苏教版科学五年级上册课件：3.3探测暗盒里的电路-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,苏版小学科学五年级上册,第三单元,3,探测暗盒里的电路,小热身,老师手里握着两条电线，一根是连着的，一根是断开的，你能判定出来吗？如果能，你需要哪些材料？,请同学们利用手中的材料，每个小组做一个检验装置。,检验装置,思考：,1.,如果老师手里的线是连着的，会有什么现象？如果老师手里的线是断开的，会有什么现象？,如果是连着的，检验装置里的小灯泡就会发光；,如果是断开的，检验装置里的小灯泡不亮。,2.,如果老师手里连着一节电池，会有什么现象？如果老师手里连着一个用电器，又会有什么现象？,如果连着一节电池，检验装置里的小灯泡就会更亮；,如果连着一个用电器，检验装置里的小灯泡会变暗。,判断标准,探测暗盒里的电路：,A,B,C,D,暗盒里连接的是电路，怎样探测各点,之间,是如何连接的。,实验记录表：,次数,检测点,现 象,检测点,现 象,结论,1,AB,BA,2,3,4,5,6,探测暗盒里的电路：,A,B,C,D,实验记录表：,次数,检测点,现 象,检测点,现 象,结论,1,AB,变 暗,BA,变 暗,灯 泡,2,AC,亮度不变,CA,亮度不变,导 线,3,AD,DA,4,BC,变 暗,CB,变 暗,灯泡,5,BD,不 亮,DB,变 亮,电 池,6,CD,DC,不 亮,亮度不变,不 亮,亮度不变,通,增加了用电器,亮,-,不,通,?,不亮,不,通,?,不亮,不,通,?,不,通,?,不,通？,原因猜测,不亮,不亮,不亮,现 象,C-D,B-D,A-C,B-C,A-D,A-B,接点,小灯泡,请把每次检测的结果记录在下表中,不,通,不亮,不,通,不亮,不,通,不,通,通,增加了电池,原因猜测,不亮,不亮,亮,+,现 象,D-C,D-B,C-A,C-B,D-A,B-A,接点,小灯泡,小组活动：,打开暗盒，比较推测的电路和实际的电路情况，你们有什么想法？,思考：,出现以下矛盾情况的原因是什么？,检测点,现象,结论,检测点,现象,结论,AD,不亮,没连接或,电池装反,DA,亮度不变,导线,CD,不亮,没连接,电池装反,DC,亮度不变,导线,探测暗盒里的电路：,A,B,C,D,检测器,不亮,/,亮度不变,探测暗盒里的电路：,A,B,C,D,检测器,不亮,/,亮度不变,利用手中的材料，每个小组自己动手制作一个暗盒：,注意事项,各元件的连接必须牢固,不要让暗盒里的电池正负极直接连接,暗盒制作完成后要密封好,在暗盒上标出小组和难度等级：容易 困难 很难,做一做,1.,各小组确定要解开的暗盒难度等级，并按等级领取暗盒。,2.,各小组开始破解暗盒。,注意,：,不能打开暗盒；,一定要认真观察实验现象；,每次测量的结果要准确记录。,解一解,1.,根据活动记录，画出暗盒里的电路图。,2.,审核无误后，各小组派代表将画好的电路图拿到前边展示。打开暗盒比一下，哪个小组解得最好。,比一比,大自然中的暗盒,生活中很多暗盒是打不开的，我们只能凭借外部现象推测内部结构，随着科学技术的进步，推测会越来越接近事实。,