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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/23,#,统,编版语文五年级,上,学习目标,-,助学资料,-,字词学习,-,初读感知,-,随堂练习,3.,桂花雨,第,1,课时,1.,会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。,(,重点,),2.,有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。,(,重点,),3.,感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写桂花的画面，初步感受作者喜欢桂花的原因,。,(,难点,),本课目标,桂子月中落，天香云外飘。,宋之问灵隐寺,人闲桂花落，夜静春山空。,王维鸟鸣涧,何须浅碧深红色，自是花中第一流。,李清照鹧鸪天.桂花,与古人一起赏桂赏诗歌,桂花：,也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白），桂花是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,琦,君（19172006）现代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，后定居在美国，出版散文集，小说集及儿童文学作品30余种，内有烟愁、红纱灯、桂花雨、读书与生活等。,琦君,作者简介,童年,是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣，让我们一起走进作家琦君的童年，,欣赏美丽的桂花,雨。,lu,hng,箩,（箩筐）,杭,（杭州）,开火车认读生字,姿态 迷人 至少 邻居,成熟 完整 尤其 提前,沉浸 香飘十里,开火车认读生字,箩,箩筐是用竹子做的是竹字头。,箩,换偏旁记忆,萝,锣,啰,巧记生字、词语,浸,箩,换偏旁记忆,萝,锣,啰,找朋友记忆,浸入,浸泡,沉浸,巧记生字、词语,杭,杭州 苏,杭,箩,lu,箩筐 箩,担,请用箩筐,造句,我们用箩筐装了一篓桂花，香气扑鼻,！,hng,浸,qn,浸入 浸泡 沉浸,请用沉浸,造句,我们,沉浸在桂花的香气中，流年忘,返！,不要少写一点,初读课文并,思考,:,课文主要讲了一件什么事？,课文主要写作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花的事情。,“,桂花雨”是指什么？,桂花雨是指摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。,第一段,（第1-2自然段）,小时候，“我”最喜欢桂花。,第二段,（第3-6自然段）,“我”回忆童年时代“摇桂花”和,“收桂花”情景,。,第三段,（第7-8自然段）,“我”和母亲都爱家乡金桂。,给课文分段,感受桂花雨迷人的香气,我们用心去读读课文，把生字读准，把课文读通。,思考：,傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢？读到喜欢的地方可以多读几遍思考。,感受桂花雨迷人的香气,请同学们用不同的符号分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同位朗读交流,感受。,边读课文边思考,1、作者为什么喜欢桂花？,2、用什么方法突出桂花？,作者为什么喜欢桂花？,想一想,我,喜欢的是桂花。,桂花树的样子笨,笨的,，不像梅树那样有姿态。不开花时,，只是,满树的叶子；开花时，仔细地在,树丛里寻找，才能看到那些小花。,可是,桂花的香气，太迷人了。,桂花,梅花,桂花树的样子笨笨的；,不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花；,桂花的香气，太迷人了。,梅树那样有姿态。,说一说，划一划,桂花树,的样子,笨笨的，,不像,梅树,那样,有姿态。,桂花,对比,梅花,比较句子,请同学们默读课文，找出文中描写桂花香的句子。,（1）可是桂花的香气，太迷人了。,（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,1,、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。,2,、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。,3.,承袭于远古的,“,灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰,”,的,“,三官信仰,”,随着桃符、爆竹的流行,在民间扎下了根。,4.,天子率领百官到郊外去祭拜天地,其根本原因在于生存需要。因为天地生养万物,而万物则是人类的衣食父母,。,5.,春节礼俗所蕴含的,“,感恩、反省,”,等文化精神不仅在上古时代具有重要作用,在今天依然发挥着相同的作用。,6.,在如何看待春节礼俗这一问题上,仁者见仁、智者见智,但这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神却是客观存在的,。,7,文章,写张芝家的庭院中到处挂满布,上面写着黑字,“,像篝火呼啦啦燃烧在黑夜,”,表现了张芝对敦煌的影响。,8.,文中通过人们诵读的,“,敦者,大也,;,煌者,盛大也,”,既解释了敦煌的字面之意,又突出了其气势雄伟浩大。,9.,开头,写大家把家属宿舍整理得井井有条，有了家的味道，这与后文所写探亲不得的内容形成强烈反差，给人沉重之感，这是欲抑先扬,。,
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