流体压强与流速关系

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,初中物理说课课件,流体压强和流速的关系,林州市九中：闫海芳,说教材、学生,说教学目标,说教学重点、难点,说教法、学法,说教学过程,说板书设计,说 课 内容,2,3,4,5,6,1,1,、教材简析,一、教材分析,流体压强和流速的关系,是沪科版八年级物理第八章的第四节内容，本节课是在学习了固体、液体、气体的压强的基础上，使学生对“压强”的知识,有更深的,了解，本节知识与生活生产和科学技术联系密切，能使学生保持对自然界的好奇，发展对科学探索的兴趣，产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，从而,体现“,从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。,（,1,）,知识目标：,知道流体的压强与流速的关系，并能解释生活中的相关现象。,（,2,）过程目标：,让学生经历知识被发现的过程，学会从简单的物理现象中归纳出物理规律，培养学生观察、比较、分析、归纳等学习方法和科学的思维观。,（,3,）情感目标：,增长学生学习物理的兴趣，培养学生的创新精神，体会科学技术的力量，关注科技的两面性，加强安全教育。,2,、教学目标,教学重点：,从教材的安排及教学目标的要求上看，理解流体的压强与流速的关系，应是本节课的重点。,教学难点：,因该知识在日常生活生产中有较广泛的应用，且较为抽象，所以教材中有关它的应用机翼升力产生的原因是本节的难点。,3,、教学重点难点,4,、学情分析,初中,生正,处在形象思维向抽象思维转化的过渡期。他们的思维以形象思维为主，对直观现象比较感兴趣，喜欢动手，但欠缺对问题深入的思考及理性的研究。因此本节课主要采用从直观现象入手，通过探究活动，让学生亲历探究过程，降低学生学习难度,教法：这节,课采,用合作探究、讨论交流、比较归纳并辅以多媒体等多种教学,方法,.,二、教法学法,1,、教法的运用,（,1,）学生分组自主探究法,（,2,）合作交流游戏活动法,2,、学法的指导,三、教学过程,（,1,）创设情景，激情导入。,（,2,）展示学习目标,。,（,3,）新课教学,（,4,）知识应用,（,5,）课堂小结,（,6,）当堂检测,介绍,1905,年鄂洛多克火车站发生的惨案，由事件的悬疑造,成故事的“悬念”，,吸引学生迅速进入本节课的主题。,（,1,）创设情景，激情导入。,（激活学生的阅读期待）,1905,年冬天的一个早晨，俄国沙皇派往西伯利亚的一位钦差大臣，将要乘火车经过一个名叫鄂洛多克的小站。,站长沃尔伦斯基，一大早就让部下把车站打扫得干干净净，然后身着笔挺的新制服，率领全站职工，手捧花束，排列在铁道两旁，恭候钦差大臣的到来。,不多久，列车在汽笛声中风驰电掣般地冲进了由,38,名铁路员工组成的“人巷”。离列车很近的人们刚要举手中的花束来欢呼，突然，所有的欢迎者都像是被人从背后猛推了一下，纷纷不由自主地向前仆倒下去,结果，这“魔鬼般的力量”，造成了,4,人终身残疾，而包括站长在内的其余,34,人全都成了滚滚车轮下的冤鬼！,奇特的惨案发生后，地方法院开始调查案件真相。然而，机车状况良好，司机和员工都没有违章操作。反复调查毫无结果，法官只好在判决书上写下了,圣经,上的一句话：“每个人都是上帝的羔羊，迟早要回到上帝的跟前！”,（,2,）展示学习目标,1.,知道流体的压强与流速的关系，并能解释,生活中的相关现象。,2,了解飞机升力产生的原因,3,增强学,习物理的兴趣，培,养创,新精神，体会科学技术的力量，关注科技的两面性，加强安全教育。,（整体感知）,一、流体：具有流动性的液体和气体,、探究流动的气体的压强与流速的关系,二、流体的压强规律,请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气，猜想两张纸将怎样运动,不吹气时，纸条两侧空气可近似看作静止，两侧空气对纸条作用的压强相等，气压不会引起纸条运动,吹气时，纸条接触气流的一侧受到的气压比静止空气的气压小，结果纸条在两侧气压差的作用下，向气压小的一侧（有气流的一侧）运动,吹纸实验,吹球实验,小结：,在流动的气体中，流速大的位置压强小,、探究流动的液体压强与流速的关系,图一,图二,小结：,在流动的液体中，流速越大的位置压强越小,你有收获吗,?,气体和液体都具有流动性统称,为,流体,。,在气体和液体中,流速越,大,的位,置压强越,小,.,应 用,游戏时间,游戏时间,比赛用漏斗吹乒乓球,飞机前进时,机翼与周围的空气发生相对运动,相当于有气流迎面流过机翼,气流被机翼分成两部分，由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大它对机翼的压强较小,;,下方气流通过的路程较短,因而速度较小,它对机翼的压强较大,.,因此在机翼的上下表面产生了压强差,这就是向上的升力,.,分析,知识小结：,五、板书设计,流体压强和流速的关系,1.,流体：,2.,流体流速大的地方，,流体流速小的地方,3.,飞机升力产生的原因,.,当堂检测,1,、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘,m,左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？,2,、一阵秋风吹过，地上的落叶象长翅膀一样飞舞起来,。,4,、为什么狂风会将屋顶掀起？,3,、汽车高速驶过后总是尘土飞扬。,知识的应用,知识的应用,犬鼠的空调系统,请你判定犬鼠洞穴内风的流向,感谢各位老师,敬请批评指正,林州市九中 闫海芳,