资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版语文三年级下册,知 了 学 飞,教科版语文三年级下册 知 了 学 飞,小猫钓鱼,寓 言,通过一个生动有趣的故事，讲一个道理的文章，就是寓言。,小猫钓鱼寓 言通过一个生动有趣的故事，讲一个道理的文,12.,寓 言 两 则,知 了 学 飞,12.寓 言 两 则,知了，又叫蝉。是一种昆虫，是身体最大的一种蝉。成虫有,2-5,厘米大。夏天，雄蝉的鸣叫声很大，因为声音像,“,知了,”,的音，因此得名,“,知了,”,。,知了，又叫蝉。是一种昆虫，是身体最大的一种,知 了 学 飞,lio,知 了 学 飞lio,飞翔,羡慕,不耐烦,艰苦,懊悔,万里长空,展翅高飞,树梢,扑腾,嚷起来,我 会 读,飞翔羡慕不耐烦艰苦懊悔万里长空展翅高飞树梢扑腾 嚷起来我,想一想：,课文主要讲了什么事？,想一想：,知了看到（），就想（）。,在学飞时，知了（），又（）。,最后（）。,我 会 说,知了看到（），就想（）。我,知了看到（,大雁自由地飞翔,），就想（,学飞,）。,在学飞时，知了（,怕苦,），又（,偷懒,）。,最后（,没有学成,）。,我 会 说,结果,经过,起因,知了看到（大雁自由地飞翔 ），就想（学飞）。我 会,想一想：,在学飞前，你看到了一只什么样的知了？圈出重点词，用,“_”,画出相关的句子。,想一想：在学飞前，你看到了一只什么样的知了？圈出,传说很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它看见一只大雁在天空自由地飞翔，十分羡慕，就想跟大雁学飞，大雁高兴地答应了。,传说很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，,十 分,羡 慕,十 分 羡 慕,一天，它看见一只大雁在天空,自由地飞翔，十分羡慕。,一天，它看见一只大雁在天空自由地飞翔，十分羡慕,一天，它看见一只大雁在天空,自由地飞翔,，,十分羡慕,，就想跟大雁学飞，大雁,高兴,地答应了。,一天，它看见一只大雁在天空自由地飞翔，十,合作学习,：,1.,读一读：默读第,2,自然段；,2.,想一想：圈画相关的词句，思考：你看到了一只什么样的知了？,3.,小组交流。,合作学习：1.读一读：默读第2自然段；2.想一想：圈画相,学习是件很艰苦的事。知了怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习经常偷懒。大雁给它讲飞的原理，它只听了几句，就不耐烦地说：,“,知了！知了！,”,大雁教给它飞的技巧，它只试了几下，又自满地嚷起来：,“,知了！知了！,”,学习是件很艰苦的事。知了怕苦，一会儿东张西,知了,怕苦,，一会儿,东张西望,，一会儿,爬来爬去,，学习,经常偷懒,。,知了怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习经常偷懒。,学习是件很艰苦的事。知了怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习经常偷懒。大雁给它讲飞的原理，它只听了几句，就不耐烦地说：,“,知了！知了！,”,大雁教给它飞的技巧，它只试了几下，又自满地嚷起来：,“,知了！知了！,”,学习是件很艰苦的事。知了怕苦，一会儿东张西,把下面句子中加点的,词语去掉好不好？,为什么？,大雁给它讲飞的原理，它,只,听了几句，就,不耐烦地,说：,“,知了！知了！,”,把下面句子中加点的词语去掉好不好？为什么？,知了不耐烦地,想：,知了不耐烦地想：,大雁给它讲飞的原理，,它,只,听了几句，就,不耐烦,地,说：,“,知了！知了！,”,大雁给它讲飞的原理，它只听了几句，就不耐烦地,学习是件很艰苦的事。知了怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习经常偷懒。大雁给它讲飞的原理，它只听了几句，就不耐烦地说：,“,知了！知了！,”,大雁教给它飞的技巧，它只试了几下，又自满地嚷起来：,“,知了！知了！,”,学习是件很艰苦的事。知了怕苦，一会儿东张西,把下面句子中加点的,词语去掉好不好？,为什么？,1.,大雁教给它飞的技巧，它,只,试了几下，又,自满地,嚷起来：,“,知了！知了！,”,把下面句子中加点的词语去掉好不好？为什么？,知了又自满地,想：,知了又自满地想：,大雁教给它飞的技巧，,它,只,试了几下，又自满地嚷起来,：,“,知了！知了！,”,大雁教给它飞的技巧，它只试了几下，又自满地嚷,学飞是件很艰苦的事。,知了,(),，一会儿,(),，一会儿,(),，学习,(),。大雁给它讲,(),，它,(),，就,(),地说：“,(),！,(),！,”大雁教给它,(),，它,(),，又,(),：,“,(),！,(),！,”,学飞是件很艰苦的事。知了()，一会儿,学习是件很艰苦的事。,知了,大雁,学习是件很艰苦的事。,秋天到了，大雁要飞到南方去了。知了很想跟着大雁展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。,秋天到了，大雁要飞到南方去了。知了很想跟着大雁,自 学 提 示,用自己喜欢的方式读,4,自然段，,圈画相关的词句，想一想：你看到了一只什么样的知了？,自 学 提 示 用自,这时候，知了遥望着万里长空中远飞的大雁，真懊悔自己当初没有努力学习，可是后悔又有什么用呢？它只好叹着气说：,“,迟了！迟了！,”,这时候，知了遥望着万里长空中远飞的大雁，真懊悔,这时候，知了遥望着,/,万里长空中,/,远飞的大雁，真,懊悔,自己当初,/,没有努力学习，可是,/,后悔,又有什么用呢？它只好,叹着气,说：,“,迟了！迟了！,”,这时候，知了遥望着/万里长空中/远飞,替懊悔的小知了叹着气说：,“,唉,迟了！迟了！,”,替伤心的小知了叹着气说：,“,唉,迟了！迟了！,”,替无奈的小知了叹着气说：,“,唉,迟了！迟了！,”,替懊悔的小知了叹着气说：“唉迟了！迟了！”,选一个试着说一说,如果只有（），没有（），就不会（）。,虽然有（），但是没有（），也不会（）。,只有（），才能（）。,既要（），又要（），才能（）,选一个试着说一说如果只有（），没有（,小组合作,第二年春天，大雁从南方飞回来了。,知了又去（），大雁（）。,知了每天（）。,它再也不（）。,日复一日，知了终于（）。,知了再学飞,小组合作 第二年春天，大雁,作业。（选择其中一项完成）,1.,讲,：,给你的家人讲讲这个故事，并说说你懂得的道理。,2.,写,：知了和大雁再次相见，会发生什么呢？把,口头作文，写成小短文。,作业。（选择其中一项完成）1.讲：给你的家人讲讲这个故事，并,
展开阅读全文