单元-生物圈中的绿色植物(复习课)

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第三单元 生物圈中的绿色植物,复习课,人教版,绿色植物的类群,绿色植物,孢子植物,种子植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,植物类群,生活环境,形态结构特点,举例,孢子植物,藻类,大多数生活,在,中,没有,的分化，,能进行光合作用,苔藓,在,陆地上生活,有,、,的分化，没有输导组织，具,，植株矮小,墙藓、,葫芦藓,蕨类,大多数生活在,环境中,有,的分化，有输导组织，植株较大,肾蕨、满江红,植物的类群比较,P78-86,种,子,植,物,裸子,植物,适于各种环境生活，靠,繁殖后代,种子裸露，,无,包被,银杉、,油松,被子,植物,种子有,包被,桃、,大豆,植物类群,生活环境,形态结构特点,举例,孢子植物,藻类,大多数生活,在,中,没有,的分化，,能进行光合作用,苔藓,在,陆地上生活,有,、,的分化，没有输导组织，具,，植株矮小,墙藓、,葫芦藓,蕨类,大多数生活在,环境中,有,的分化，有输导组织，植株较大,肾蕨、满江红,植物的类群比较,水绵、紫菜,水,潮湿,茎 叶,假根,潮湿,根茎叶,根茎叶,种,子,植,物,裸子,植物,适于各种环境生活，靠,繁殖后代,种子裸露，,无,包被,银杉、,油松,被子,植物,种子有,包被,桃、,大豆,种子,果皮,果皮,生物进化趋势：,低等,高等,复杂,简单,陆生,水生,、具有根、茎、叶，体内有输导组织,、用孢子繁殖,、没有根、茎、叶等器官的分化,、植株矮小，茎、叶无输导组织,人教版,绿色植物的类群,例,1,：,与苔藓植物相比较，蕨类植物更适应陆地生活，原因是（）,人教版,绿色植物的类群,观察下图，阴影部分表示四种 植物的共同特征，这一特征是（）,A,、都无种子,B,、都有根茎叶的分化,C,、种子外都有果皮包被,D,、都能进行光合作用,例,2,花,叶,茎,根,果实,种子,被子植物的一生,番茄植株及六大器官,被子植物的一生,花的结构,P102,花瓣,花药,花丝,雄蕊,萼片,花托,柱头,花柱,子房,雌蕊,胚珠,传粉和受精,P103,被子植物的一生,子房,果实,胚珠,种子,受精卵,胚,果实和种子的形成：,被子植物的一生,种子,菜豆种子的结构,P85,胚芽,子叶,种皮,胚轴,胚根,胚,两片子叶，大多数无胚乳，,双子叶植物,玉米种子的结构,P85,果皮和种皮,胚乳,子叶,胚芽,胚轴,胚根,胚,一片子叶，有胚乳，,单子叶植物,被子植物的一生,种子萌发的条件：,P92,环境条件：,；,自身条件：胚必须是,。,（先突破种皮）,完整、有生命力,温度、水分、空气,种子萌发的过程：,P94,胚芽,胚根,根,茎和叶,A,、花被,B,、雄蕊,C,、雌蕊,D,、蜜腺,人教版,被子植物的一生,例,2,例,1,一朵苹果花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来？（）,A,、一定的水分,B,、充足的空气,C,、适宜的温度,D,、适度的光照,“,春耕不肯忙，秋后脸饿黄。,”,春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（）,A,、种子不完整,B,、处于休眠期,C,、胚已死亡,D,、无供胚发育的营养物质,人教版,被子植物的一生,例,3,将煮熟的大豆种子种下去，在适宜的环境条件下都不能萌发，原因是,（）,被子植物的一生,P97,成熟区,伸长区,分生区,根冠,图：根尖结构,根,生长最快的部位是,。,伸长区,根生长,的原因,2,、区,细胞分裂，增加细胞数量,1,、区,细胞体积增大,分生,伸长,根,吸收水和无机盐的部位主要是,。,成熟区,根毛,导管,筛管,形成层,水和无机盐,被子植物的一生,木本植物幼茎的切面示意图,P111,运输有机物,芽发育成枝条：,P98,幼叶,发育成叶,芽轴,发育成茎,芽原基,发育成芽,A,、分生区,B,、伸长区,C,、成熟区,D,、根冠,人教版,植物根尖的哪个部位细胞分裂速度最快？（）,被子植物的一生,根吸收水和无机盐的部位主要是（）,A,、分生区,B,、伸长区,C,、成熟区,D,、根冠,例,1,例,2,植物的叶片：,P115,水,水,蒸腾作用,气体交换,生物圈中的水循环,P116,光合作用,光能,叶绿体,二氧化碳,+,水,有机物,+,氧气,（储存着能量）,氧气,有机物,水,光能,二氧化碳,呼吸作用,呼吸作用主要在,内进行，,它是生物的共有特征。,线粒体,二氧化碳,+,水,+,能量,有机物,+,氧,（储存着能量）,区别与联系,光合作用,呼吸作用,区别,场所,条件,原料,二氧化碳、水,产物,二氧化碳、水,能量转变,储存能量,释放能量,联系,主要是线粒体,叶绿体,有光,有光、无光均可,有机物、氧气,有机物、氧气,两者相互依存,光合作用、呼吸作用的比较：,A,、表皮,B,、叶肉,C,、气孔,D,、叶脉,例,1,：,植物蒸腾失水的,“,门户,”,是（）,森林附近容易形成降雨天气是,（）,A,、植物的光合作用旺盛，吸收水分,B,、植物的呼吸作用释放了水分,C,、植物的蒸腾作用散失了水分,D,、植物的根吸收了水分,例,2,被子植物的一生,人教版,例,3,：,如果绿色植物急剧减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是（）,A,、氧气,B,、氮气,C,、二氧化碳,D,、氢气,例,4,践踏草坪会使土壤板结，从而影响草的生长，原因是（）,A,、植物缺乏无机盐，影响生长,B,、植物缺少水，影响光合作用,C,、土壤缺乏氧气，影响根的呼吸,D,、气孔关闭，影响蒸腾作用,被子植物的一生,人教版,生物圈中的碳,氧平衡：,呼吸作用,光合作用,二氧化碳,氧气,绿色植物,第三单元,绿色植物的类群,被子植物的一生,生物圈中的绿色植物,光合作用,蒸腾作用,呼吸作用,根、茎、叶、花、果实、种子,3,、植物体的任何生活部位都能进行（）,A.,呼吸作用和光合作用,B.,光合作用和蒸腾作用,C.,呼吸作用,D.,呼吸作用和蒸腾作用,2,、杨树的茎内有什么结构，使茎能够逐年加粗？（）,A,、表皮,B,、形成层,C,、木质部,D,、韧皮部,1,、,“,春来江水绿如蓝,”,是由于哪类水生绿色植物在春天大量繁殖的结果？（）,A,、藻类植物,B,、苔藓植物,C,、蕨类植物,D,、种子植物,课后训练题：,A,B,C,4,、取一段带叶的枝条，将其下端插入红墨水瓶中，一段时间后看到叶脉变红了，红墨水是沿着（）到达叶的。,A,、韧皮部的筛管,B,、木质部的导管,C,、韧皮部的纤维,D,、木质部的纤维,5,、,二氧化硫,形成酸雨的罪魁祸首。有一类植物孢子繁殖，只有茎、叶的分化，对二氧化硫特别敏感，可以作为检测空气中,SO,2,的指示植物，这类植物是（）,A.,藻类植物,B.,苔藓植物,C.,蕨类植物,D.,裸子植物,B,B,6,、受精完成后，胚珠壁和子房壁分别发育成果实的,(),A,、种皮和果皮,B,、种子和胚,C,、果皮和种皮,D,、果皮和果实,A,作业：完成七上综合测试,