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教科版,五年级上册,3.,心脏和血液,聚焦,活动,：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。,说说你们是如何快速找到血管的,?,聚焦,血管,是身体内血液流过的一系列管道，它们遍布我们的身体，有的粗，有的却很细。,聚焦,血管里流淌的血液是靠,心脏,推动的，人的心脏外形像桃子，体积与本人的拳头相当,位于两肺之间而偏左。,探索与研讨,探索一：模拟心脏和血管的工作,实验帮助卡,任务：模拟心脏和血管的工作,第（）组,实验,材料,水槽、水、红墨水、,_,、,_,吸耳球,透明塑料管,实验帮助卡,实验,步骤,（,1,）向水槽内的水中滴几滴红墨水,将其染成红色。,（,2,）把吸耳球和塑料管按右图所示方式连接，一,人握吸耳球,一人把塑料管放入水槽的水中，一,人计时，一人计数。,（,3,）握吸耳球的人用吸耳球尽量匀速地反复将水吸,进又挤出,(,每秒挤一次,),持续一分钟,其他组员仔,细观察并记录现象。,（,4,）组内分工互换，使每位同学将各个分工都体,验一次。,实验帮助卡,实验,记录,操作,水的状态,相当于心脏的状态,（正确的选项后打,“,”,）,捏紧吸耳球,_,收缩,舒张,松开吸耳球,_,收缩,舒张,水被挤出,水被吸入,实验帮助卡,我的发现,1.,吸耳球在这个实验中模拟的是,_,，透明塑料管模拟的是,_,，红墨水模拟的是,_,。,2.,连续捏吸耳球一分钟的感受：,_,。,心脏,血管,血液,感到手酸,我们的心脏是由肌肉组成的，心脏的跳动叫作,心跳,。心跳实际上是心脏的收缩与舒张，心脏每收缩、舒张一次，我们就感觉到一次心跳。,说一说,心脏无时无刻不在工作，它会疲劳吗？如何保护我们的心脏？,合理的休息与良好的睡眠,探索二：保护心脏,成成,状状,我较少锻炼,我经常锻炼,活动帮助卡,姓名,跳动一分钟后的状态,恢复正常心跳所需时间,状状（较少锻炼）,成成（经常锻炼）,气喘吁吁,神色平静,6,分钟,3,分钟,说说你们发现了什么,?,经常参加体育锻炼有益于心脏和血管的健康。,英国科学家威廉,哈维研究发现，人的心脏可容纳约,0.5,升的血液。,虽然心脏收缩时挤出来的血液不是所有的血，但也有一定的量。假设挤出的量时,0.2,升，按心脏每分钟跳动,75,次计算，一分钟从心脏送出的血量就约有,15,升，乘以,60,，就可以知道一小时输出的血量约有,900,升。,资料,从资料中可以计算出心脏每天要跳动多少次,?,108000,次,心脏为什么要这样频繁的跳动？,心脏跳动推动血液在身体内循环，,运输营养物质和氧气、废物和二氧化碳,，以维持人体生命活动。,是什么力量推动血液在血管中流动？血液在身体内又是怎样流动的呢,?,心脏收缩，推动血液由心脏进入血管,(,动脉,),流到全身各处；心脏舒张，血液由血管,(,静脉,),流回心脏。,心脏,和,血管,是人体的血液循环器官，心脏推动血液在血管里不停地循环流动，,血液流动把氧气和养料带给身体各部分，同时也把二氧化碳和废物排出体外,，从而维持人体的正常生命活动。适当,参加体育锻炼,、,保证充足的睡眠,、养成,良好的作息习惯,均有益于心脏的健康。,拓展,活动：测量自己的心跳和脉搏。,心脏每分钟跳动的次数叫,心率,。心脏就像一个泵一样，通过不停地收缩和舒张来推动血液在全身各处的血管中循环，血管也跟着收缩和舒张，这就是,脉搏,。人体的心跳和脉搏是一致的，可以通过测量脉搏来感知心率。,课堂小结,课堂小结,课堂小结,课堂小结,通过这节课的学习，你学会了什么？,学完这篇课文，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。,课后研讨,同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。,总结点评 反思,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的,习题,.,谢谢,观看,再见,
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