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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言要连贯,语言要连贯,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。,A,我懂得怎么看“七月巧云”，,B,听苏格兰兵吹风笛，,C,微风中的藤椅让人享受，,D,懂得考试时如何和同学“打配合”，,E,盐水花生常使我回味，,F,有时被雨夜的霓虹灯吸引，,G,还会听中国人民解放军的冲锋号，,H,会从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。,注,1,：七月巧云，有些地方有“七夕看银河”的习俗，而遥看天空奇异变幻的白云,也是节日的乐趣之一。,注,2,：此处风笛指的是苏格兰风笛，其音清亮悠远，意境优美。,以下哪两个短句可以删除？,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。A我懂得怎么,语句连贯：前后话题统一，风格一致,语句连贯：前后话题统一，风格一致,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。,你发现了吗？,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，微风中的藤椅让人享受，盐水花生常使我回味，有时被雨夜的霓虹灯吸引，会从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，,微风中的藤椅让人享受,，,盐水花生常使我回味,，有时,被,雨夜的霓虹灯吸引，会从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，,享受微风中的藤椅,，,吃盐水花生,，,欣赏,雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。,部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看,语句连贯：句式整齐统一,（主语一致）,部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),语句连贯：句式整齐统一,巷子很深。转角处，一个老人坐在矮凳上，戴着老花眼镜，低头修一只断了跟的高跟鞋。地上一个收音机，正放着缠绵的粤曲。（,）,节选自龙应台,手镯,一只 被看到 卧着 听 猫 走来,一只猫，卧着听。,部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),巷子很深。转角处，一个老人坐在矮凳上，戴着老花眼镜，,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。,你还发现了吗？,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么,看,“七月巧云”，,听,苏格兰兵吹风笛，,享受,微风中的藤椅，,吃,盐水花生，,欣赏,雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手,摘,树巅的绿叶。,动词读重音,部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看,句与句之间：结构相似，角度不同,部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),句与句之间：结构相似，角度不同部编版八年级上册 语文 课件,你还发现了吗？,生活的艺术有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，,听苏格兰兵吹风笛,，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。,部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),你还发现了吗？生活的艺术有一部分我不是不能领略。,生活的艺术有一部分我不是不能领略。,我懂得怎么看“七月巧云”，,听苏格兰兵吹风笛，,享受微风中的藤椅，,吃盐水花生，,欣赏雨夜的霓虹灯，,从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。,部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),生活的艺术有一部分我不是不能领略。部编版八年级上,部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课,如果长句子避免不了，那么一定要并在长句子后面用,短句子切分,，,大珠小珠落玉盘,，这是节奏的问题，文字中间一定要留有呼吸的韵律。,汪曾祺,句与句之间：顺序合理，长短搭配,部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),如果长句子避免不了，那么一定要并在长句子后面用短句,现在,这里是日常生活。人来,人往。公共汽车斜驶过来，轻巧地进了站。冰糖葫芦。邮筒。鲜花店的玻璃上结着水气，一朵红花清晰地突现出来,从恍惚的绿影的后面。狐皮大衣，铜鼓。炒栗子的香气。十二月上午的阳光,汪曾祺,用刚学的知识点，品读这段话。,部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),现在,这里是日常生活。人来,人往。公共汽车斜驶过来,（,A,因此,B,可是,C,总之）,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。,1(),在没有人与人交接的场合，我充满了生命的欢悦。,2(),我一天也不能克服这种咬啮性的小烦恼。,3,（）生命是一袭华美的袍，,4,（）爬满了蚤子。,生命的欢悦,小烦恼,华美的袍,蚤子,部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),部编版八年级上册 语文 课件 第四单元 写作 语言要连贯 课件,(,共,22,张,PPT),（A因此 B可是 C总之）生活的艺术，有一,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。,在没有人与人交接的场合，我充满了生命的欢悦。,可是,我一天也不能克服这种咬啮性的小烦恼。生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。,节选自张爱玲,我的天才梦,语句连贯：内在有,逻辑,，,适当,用连词,生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看,前后话题统一,句式整齐统一,合理的顺序：不同角度，句子长短安排,句与句连接：内在有逻辑，适当用连词,前后话题统一,仿写要求：,1.,围绕“我的生活”,2.,句式整齐长短结合,3.,采用视听触嗅味,4.,内在思考与逻辑,仿写要求：1.围绕“我的生活”,生活里的“小确幸”，时时会有。我懂得怎么看海上钢琴师，听贝多芬的交响曲，享受抹茶蛋糕，读目送，欣赏小区傍晚奶油色的阳光，蹲在花坛边上看蚂蚁搬家体验“物外之趣”。,在没有学业压力的时候，我是欢愉的。我可以和这个世界靠得很近。可我一刻也不能摆脱这庞大的考试的压迫。,生命是一件百褶裙，上面沾了饭粒。,（文,/,李涵之）,生活里的“小确幸”，时时会有。我懂得怎么看海上,语言只是外在的躯壳，,文字的灵魂依旧取决于你,内心的修为,。,语言只是外在的躯壳，文字的灵魂依旧取决于你,黄昏，露台，衣服,上的洗衣粉,味儿，一蓬一蓬,开,着，,熟悉的味道，是,小时候,的,夏天,晚,风起,，草虫鸣,。小黑狗摇摇尾巴，轻轻跃上墙头。天井。藤椅。一碟,咸鱼,搁在矮凳上，肉红的豆腐乳旁挨着脆白爽口的腌萝卜。蒲扇沙拉响。凉茶。,丝瓜花发着香。月亮爬上来了。,（杨建晓）,作业：围绕某个主题词（童年往事,/,校园生活,/,秋日物语,/,赛场风云,/,教师画像,）写一段话，要求有主题，句式整齐，长短结合，合乎逻辑,黄昏，露台，衣服上的洗衣粉味儿，一蓬一蓬开着，熟悉,
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