服装人体画法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,服装人体画法,服装人体画法,重点难点,教学重点：女体服装人体的人体比例,教学难点：女体服装人体的画法与绘制,重点难点教学重点：女体服装人体的人体比例,为什么要学习服装人体的画法？,如果说生活中的真实人体是服装造型设计的基础和依据的话，那么，设计师所创造的理想化的服装人体就是服装设计表现的基础和依据。在服装设计实际工作中，常常需要用笔把设计构想勾画出来，以便于修改，交流和演示。就学习服装画的过程而言，画服装人体也是学习服装画的基础。因为，服装人体勾画好了，再在它的上面“穿着”服装或是涂着色彩就会很容易。,为什么要学习服装人体的画法？,人体主要的骨骼：颧骨，下颌骨，锁骨，肩胛骨，尺骨，股骨，髌骨，踝骨,人体主要的关节：颈关节，肩关节，肘关节，腕关节，腰关节，髋关节，膝关节，踝关节,。,人体主要的骨骼：颧骨，下颌骨，锁骨，肩胛骨，尺骨，股骨，髌骨,女体服装各部位比例,头部：根据画面大小而定，长约占画面高度的,1/12,，宽为头长 的,2/3,。,颈部：长为头长的,1/2,，宽为头宽的,1/2,。,胸部：肩宽为,1.8,个头长，胸高为,1.8,个头长，腰宽为,1,个头长。,臀部：腰宽为,1,个头长，臀高为,1,个头长，臀宽为,1,5,个头长。,下肢：大腿围,2,8,个头长，小腿为,2,8,个头长，脚高为,0,50,8,。,上肢：上臂为,1,6,个头长，前臂为,1,6,个头长，手长为,0,8,个头长。,女体服装各部位比例头部：根据画面大小而定，长约占画面高度的1,服装人体画法课件,人体平衡,-,重心的调整,人体重心：人体的重心要落在两脚以内或一只脚上，才,能保持人体平衡。,调整人体平衡的方法有两种，一是调整人体上半部，二,是调整人体下半部。,人体平衡-重心的调整人体重心：人体的重心要落在两脚以内或,人体平衡,-,两斜线变化,人体平衡-两斜线变化,人体构成与形体,人体构成与形体,服装人体画法课件,服装人体画法课件,服装人体画法课件,服装人体画法课件,服装人体画法课件,男体比例,男体比例：,头部：男人体是以长方形代替头，,头宽为头长的,1/2,。,颈部：颈宽等于头宽，颈长为,0.6,个头长。,胸部：肩宽为,2.5,个头长，胸高为,2.5,个头长，腰宽为,1.4,个头长。,臀部：腰宽为,1.4,个头长，臀高为,1.8,个头长，胯宽为,1.6,个头长。其,余部分除了四肢和手脚稍比女人体,粗壮一些外，在长度比例，动态规,律及头，手，脚的画法上，与女人,体都是大同小异。,男体比例男体比例：,服装人体画法课件,服装人体画法课件,童体比例,童体的特征：,主要体现在头大颈短，无腰突腹，四肢短粗，手脚短小上。,幼童比例：身高在,45,头高左右，颈部极短。适合表现,16,岁儿童。,大童比例：身高在,56,个头高左右，颈部稍长。适合表现,612,岁年龄段的儿童。,童体比例童体的特征：,服装人体画法课件,服装人体画法课件,小结,先掌握服装人体的特点，男女童体比例，然后掌握动态规律。,服装人体是最基本的练习技能，所以需要大量的练习与实践。,小结先掌握服装人体的特点，男女童体比例，然后掌握动态规律。,作业,服装人体女、男、童体的临摹。,注意人体的比例，动态的协调与平衡,作业服装人体女、男、童体的临摹。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,服装人体画法课件,