观察物体(二)复习课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 观察物体（二）,复习课件,第一章 观察物体（二）,同样的物体从不同角度观察得到不同的形状。,同样的物体从不同角度观察得到不同的形状。,观察物体(二)复习课件,总结,不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看，看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。,总结 不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看，看到的,摆一摆，看一看：三个物体由几块小正方体摆成？从正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？,正面,侧面,相同,相同,上面,不相同,摆一摆，看一看：三个物体由几块小正方体摆成？从正面看,不同形状的立体图形，从同一方向进行观察，所看到的形状可能相同，也可能不同。,不同形状的立体图形，从同一方向进行观察，所看到的形状,(),(),(),左面,正面,上面,下面的图形分别是小华从什么位置看到的？,右面,(),()()()左面正面上面下面的图形分,这个物体从正面、侧面和上面观察分别是什么形状？,正面的形状,侧面的形状,上面的形状,2,1,3,4,方法指导：,在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线应垂直于所要观察的平面。,这个物体从正面、侧面和上面观察分别是什么形状？正面的形状侧面,先摆一摆，再连一连。,正面,侧面,上面,练一练,先摆一摆，再连一连。正面侧面上面练一练,观察物体(二)复习课件,观察得到的平面图：正面画“”，上面画“”，右面画“”。,观察得到的平面图：正面画“”，上面画“”，右面画,下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。,下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。,摆一摆，说一说。,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,（,1,）,（,5,）,（,3,）,（,1,）,（,5,）,摆一摆，说一说。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）（,从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同？它们分别由几个小正方体摆成？,从正面看：,从侧面看：,从上面看：,从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的,数一数，这三幅图由几个小正方体摆成？,从,正面,看，你看到了什么图形？,从,侧面,看，你看到了什么图形？,从,上面,看，你看到了什么图形？,数一数，这三幅图由几个小正方体摆成？从正面看，你看到了什么图,（,1,）从上面看，看到的形状是的物体有（）。,数一数，这,6,幅图由几个小正方体摆成。,（1）从上面看，看到的形状是的物体有（,数一数，这,6,幅图由几个小正方体摆成。,（,2,）从侧面看，看到的形状是 的物体有（）。,数一数，这6幅图由几个小正方体摆成。（2）从侧面,数一数，这,6,幅图由几个小正方体摆成。,（,3,）从正面看，看到的形状是 的物体有（）。,数一数，这6幅图由几个小正方体摆成。（3）从正面,数一数，这,6,幅图由几个小正方体摆成。,（,4,）从（）面看物体，看到的形状是 。,上,数一数，这6幅图由几个小正方体摆成。（4）从（,数一数，这,6,幅图由几个小正方体摆成。,侧,（,5,）从（）面看物体，看到的形状是 。,数一数，这6幅图由几个小正方体摆成。侧（5）从,数一数各有几个正方体，填在括号里。,（）,（）,10,9,（）,30,4+6=10,1+3+5=9,1+4+9+16=30,第一层：,4,第二层：,4+2=6,第一层：,1,第二层：,1+2=3,第三层：,3+2=5,第一层：,1,第二层：,1+3=4,第三层：,4+5=9,第四层：,9+7=16,数一数各有几个正方体，填在括号里。（）（）109（,添加一个 ，,使它从正面观察,形状不变,。,该摆在哪儿呀？,2,1,3,4,智力闯关,添加一个 ，使它从正面观察形状不变 。,先数一数各有几个正方体，再摆一摆。,（）个,（）个,（）个,（）个,7,8,9,11,1,个,6,个,2,个,3,个,6,个,6,个,1,个,4,个,6,个,先数一数各有几个正方体，再摆一摆。（）个（）个（,添加一个 ，,使它从正面观察,形状不变,。,该摆在哪儿呀？,2,1,3,4,智力闯关,添加一个 ，使它从正面观察形状不变 。,添,添,添,添,添,添,我们可以这样摆：,前面,后面,添添添添添添我们可以这样摆：前面后面,添加一个 ，,使它从侧面观察,形状不变,。,又该怎样摆？,试一试,1,2,1,3,4,添加一个 ，使它从侧面观察形状不变 。又该,添,添,添,添,添,我们可以这样摆：,添添添添添我们可以这样摆：,添加一个 ，,使它从上面观察,形状不变,。,试一试,2,我可是没有动手摆就思考出来了，你行吗？你发现其中的奥妙了吗？,2,1,3,4,添加一个 ，使它从上面观察形状不变,添,添,添,添,添添添添,智力大比拼,智力大比拼,选择。（选择正确答案的序号填在括号里）,1,、从正面观察 ，所看到的图形是（,）。,选择。（选择正确答案的序号填在括号里）1、从正面观察,2,、从右面观察 所看到的图形是（）。,2、从右面观察 所看到的图形是（）。,画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。,从正面看,从上面看,从左面看,画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。从正面看从,从上面看,从正面看,从左面看,画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。,从上面看从正面看从左面看画出左边立体图形从上面、正面和左,画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。,从正面看,从右面看,从上面看,画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。从正面看从,画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。,从左面看,从正面看,从上面看,画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。从左面看从,画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。,从左面看,从正面看,从上面看,画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。从左面看从,谢 谢,谢 谢,