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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/25,#,部编版三下语文第六单元,复习,单元主题,主题：,多彩童年。,要点,：,运用多种方法理解难懂的句子。,写作：,写一个身边的人，尝试写出他的特点,。,基础字词,要求：,1.,掌握,119,、,120,页,18,到,20,课的汉字，会默写，能扩词，会运用。,2.,能认识,117,页,18-21,课,的,词语。,3.,会默写,122-123,页,18,到,20,课的词语。,4.,掌握多音字“和”。,5.,积累语文园地中“改过”名言。,检测：,听老师报词，写出并对照订正。,和,h,和气,h,应和,hu,和弄 和药,hu,和面,和泥,差,ch,相差,ch,差劲,chi,出差,c,参差,掌握课文中“和,hu,弄”“眼神差,ch,”的读音。,课文梳理,作者,张继楼，课文以跳跃的镜头不捉了乡村儿童生活的典型场景：溪边钓鱼、江上游泳（戏水）、林中采蘑菇，展现了儿童生活的丰富多彩和无穷趣味。,题目,的含义：,中国的水墨画，写意而不写实，用笔简约凝练，课文的每首小诗寥寥数笔勾勒儿童生活画卷。,复习,重点：,1.,理解句子。,2.,感受童年生活的美好纯真。,第,18,课 童年的水墨画,1,.,拟人句,：,（,1,）垂柳把溪水当作梳妆的镜子,。,（,2,）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。,2.,比喻句,：,（,1,）山溪像绿玉带一样平静,。,（,2,）,松树,刚洗过澡一身清清爽爽。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。,3.,理解词语,（,1,）,小,蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。“斗笠”指小蘑菇。,（,2,）,只见,松林里一个个斗笠像蘑菇一样。“斗笠”指采蘑菇的小朋友。,理解句子的方法：,联系生活,联系上下文,借助插图,展开,想象,忽然,扑腾一声,人影碎了，,草地,上,蹦跳着鱼儿,和,笑声,。,联系,生活：,从,“扑腾一声”知道那是鱼儿上钩。水面上有了水花，水中的人影也晃动起来,。,联系上下文：,前一句诗中说到“钓竿”，说明他们在钓鱼；这里说草地上蹦跳着鱼儿，说明鱼儿被钓上来了,。,联系,生活：,鱼,钓上来了！孩子们高兴得大呼小叫。欢快的笑声，也像长了脚一样，有了形态，同鱼儿一起在草地上蹦跳。作者把无形的笑声具体化了，鱼跃人,欢。,课后习题：,1.,说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。,点拨：,要回答出问题中的三处地方，简要说出这三处地方中，孩子们所做的事情。,答案例举：,溪边让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景，江上让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面，林中让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。,2.,联系上下文，说说下面诗句的意思。,人影给溪水染绿了。,只见松林里一个个斗笠（,l,）像蘑菇一样。,答案例举,：,这,句诗写出了溪水的静和绿，人影静静地倒映在碧绿的溪水中，更加烘托了画面“静”的气氛。,这,句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇，既写出了采蘑菇的孩子多，又突出了孩子们看见蘑菇后喜悦的心情。,当堂练,下列句子运用了什么修辞手法？,山溪像绿玉带一样,平静。（）,松树刚洗过,澡，一身清清爽爽。（）,小,蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。（）,童年的水墨画,分别描写了孩子们在,、,和,三处地方活动的情景，表达了作者,的思想感情。,判断：,“是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话中的“斗笠”指孩子们。（）,向往纯真童年,溪边,江上,林中,比喻,拟人,拟人,正确,课文梳理,课文,节选自,秦文君,的,开心男孩,，讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，展现了童年生活的纯真与趣味。以“剃头大师”为题，而文中的“我”并没有剃头的经验，小沙为了摆脱“害人精”的折磨，才使“我”有机会成为“剃头大师”。“我”剃头的水平与“大师”的称号形成强烈反差,。,复习重点：,利用多种方法理解句子。体会人物情感。,第,19,课 剃头大师,小沙,每次都是被姑父,押进,理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。,他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就,央求,我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。,老师傅给小沙剃头,“我”给小沙剃头,小沙对剃头的态度,剃头师傅对小沙的评价,小沙的感受,剃头的结果,小沙对剃头的态度,不愿,自愿,店,里的剃头师傅都,不欢迎,小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。,我,敢说，世界上再也没有比他,更优秀,的顾客了。,剃头师傅对小沙的评价,老师傅给小沙剃头,“我”给小沙剃头,小沙对剃头的态度,不愿,自愿,剃头师傅对小沙的评价,小沙的感受,剃头的结果,最不受欢迎的顾客,世界上最优秀的顾客,最,痛苦,的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。,“嗬！”小沙,高兴,了，“你真把头发剪下来了！”,小沙的感受,老师傅给小沙剃头,“我”给小沙剃头,小沙对剃头的态度,不愿,自愿,剃头师傅对小沙的评价,最不受欢迎的顾客,世界上最优秀的顾客,小沙的感受,剃头的结果,痛苦,高兴,最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要,付,双倍,的钱,给,“,害人精”。,当然,，我,没得到,那五块钱。,老师傅给小沙剃头,“我”给小沙剃头,小沙对剃头的态度,不愿,自愿,剃头师傅对小沙的评价,最不受欢迎的顾客,世界上最优秀的顾客,小沙的感受,痛苦,高兴,剃头的结果,双倍的钱,没得到,剃头的结果,仿照,例句，学习围绕一个意思来写，补充下面的句子。,我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。,我的表弟天生胆大，,。,当堂练,课文为什么用,“,剃头大师,”,作为题目？和同学交流你的看法。,理由,1,：作者是用第一人称“我”来写这个故事的，用“剃头大师”作为题目有些调侃的味道，调侃自己小时候不懂装懂，自诩“剃头大师”，结果把小沙的头发剪得一团糟。,理由,2,：,“,剃头大师,”,包含着一段有趣的童年记忆，看到这个题目让人不由怀念起那天真的岁月。,理由,3,：用,“,剃头大师,”,作为题目，让人感到特别有意思，能引起读者阅读的兴趣。,当堂练,剃头大师,中的“害人精”指,，“剃头大师”指,，文章以“剃头大师”为题的好处是（）,A.,说明“我”有剃头的天分。,B.,运用幽默诙谐的语言，增加文章趣味性，吸引读者阅读。,C.,说明“我”剃头技艺高超。,下列句子,中，不是比喻句的一项是（）,A.,姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。,B.,我觉得自己像个剃头大师。,C.,耳朵边剪得小心，却像层层梯田。,老剃头师傅,“我”,B,B,本体和喻体不是本质不同的两类事物,课文资料,我国,著名作家,冰心,的作品。写冰心童年时代吹肥皂泡的经历，那小小的、不起眼的肥皂泡，经过她的手、她的嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想，寄托了对美好生活的向往,。,资料袋：,冰心，原名谢婉莹，现代散文家、诗人。作品充满了对,大自然,的赞美，对,母爱,及,童真,的歌颂。代表作,繁星,春水,寄小读者,。,第,20,课 肥皂泡,重点句段,做肥皂泡：,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化,。,吹肥皂泡：,蘸吹提,扇,赏肥皂泡：,这肥皂泡，吹起来很美丽，,五色的浮光,，在那,清轻透明,的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个,玲珑娇软,的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这,脆薄,的球，会扯成长圆的形式，,颤巍巍的,，,光影零乱,。,方法,是把用剩的碎肥皂,放,在一只小木碗里，,加,上点儿水，,和弄和弄,，使它溶化，然后用一支竹笔套管，,蘸,上那黏稠的肥皂水，,慢慢地,吹,起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再,轻轻地,一,提,，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面,轻轻地,扇送,，有时能飞得很高很高。,第一步,第二步,第三步,第四步,用关键的,动词,用表示先后顺序和假设的,关联词,。,用“慢慢地”“轻轻地”这些表示小心的词。,课文梳理,失信,：,答应别人的事没做，失去信用,。,课文内容：,课文,讲述宋庆龄小时候诚实守信的故事。,第,21,课 我不能失信,关于诚信的成语、名言：,一言九鼎,言而有信,诚至金开,一言为定,金口玉言,驷马难追,言信行果,一诺千金,精诚所至，金石为开,言必信，行必果。论语,一言既出，驷马难追。论语,“,爸爸，我不能去了。我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。,“,不行,!,不行,!,我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊,!,”庆龄边说边把手,抽,回来。,“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了,!,”庆龄坚定地说。,庆龄,仰起脸回答道,:,“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”,动作,语言,主动守约,坚持守约,不悔承诺,交流平台：,如何理解难懂的句子和词语,。,语文园地,联系上下文理解,抓重点词语,理解,联系生活实际理解,查资料,理解,当堂练,齐白石,爷爷是世界著名的大画家。,他画的蚱,(zh),蜢,(,men),栩栩如生。,白石爷爷家里种着花花草草，招来许多小昆虫，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃,(yu),时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴,(shun),住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。,说说你是怎样理解红色句子的。,识字加油站：,旭日,岛屿,海滨,沙滩,瞭望,巡航,缆绳,铁锚,（,这些词语都充满生活气息，再现了海边军民的生活场景。,）,这样,含有大海自然景物和跟大海有关的工具名称的词语，还有很多：,礁石,珊瑚,海浪,泡沫,海鸥,潮水,贝壳,鱼虾,潜水艇,军舰,航母,帆船,桅杆,望远镜,油田,词句段运用：,读一读，体会两组词语意思的不同。,米饭没,熟,，还要再蒸一会儿,。,（,食物）加热到可以食用的程度,。,平时很,熟,的曲子，今天却总是弹不准,。,熟练,我很喜欢苹果的,味道,。,苹果,的香甜的味儿,。,这本书越看越有,味道,。,趣味,、情趣,。,同,一个字或词，在不同的语境中，会有不同的意思。这就是汉语中,一词多义,的语言现象。,下列哪个词的意思与其他三个不一样？（）,A.,我的儿童牙膏，有一股苹果的,味道,。,B.,大王花会散发出一股难闻的,味道,。,C.,你的话透漏出了一些特别的,味道,。,D.,昨天的米饭，一直放在今天，都有,味道,了。,当堂练,“处置”在词典中有两个意思：,1.,处理；,2.,发落，惩治。请根据这两个意思各写一个句子。,例：,1.,你买的这么多玩具，准备怎么,处置,？,2.,这么简单的词我都写错了，糟啦，妈妈一定会,处置,我的！,C,选,一个开头围绕一个意思来写一写。,指导：,这道题是训练围绕重点句来进行描述。这个重点句讲明了一个主要的意思，后面所有的内容都是围绕这个意思来写的,。,1.,我的姐姐心灵手巧,，,_,2.,夏天真是热闹,，,_,3.,看，我的铅笔盒多漂亮,，,_,日积月累：,（这些都是关于,勇于改过,的名言警句）,见善则迁，有过则,改。,周易,过而不改，是,谓过矣。,论语,人谁无过，过而能改，善,莫大焉。,左传,改过,不吝，,从善如流。苏轼,还有一些有关改过的句子：,亡羊补牢，犹未迟也。,有则改之，无则加勉。朱熹,当堂练,下列名言对应有错误的一项是（）,A.,见善则迁，有过则改。,周易,B.,过而能改，善莫大焉。,左传,C.,改过不吝，从善如流。,尚书,D.,过而不改，是谓过矣。,论语,孔子说：“人而无信，不知其可也。”,我不能失信,一课，讲了,小时候和小伙伴相约叠花篮，一个人在家等了一天的事。这件事告诉我们,。,C,宋庆龄,要诚实
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