4假如生活欺骗了你

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗 两 首,一、把握诗歌的感情基调，理解诗歌的内容。,二、有感情地朗读诗歌，体会象征意义。,三、感悟诗歌的意蕴和哲理，受到美的熏陶和感染。,学习目标,生字词,瞬,息,幽,寂,sh,n,zh,q,q,yu,y,n,荒草,萋萋,延,绵,伫,立,假如生活欺骗了你,普希金,俄罗斯伟大的民族诗人,、,小说家,，史称,“,俄罗斯文学之父,”,，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。,作者简介,亚历山大,谢尔盖耶维奇,普希金（,1799-1837,）,普希金一生创作的抒情诗总数在,800,首以上。其中以当代社会政治题材为内容的抒情诗虽然数量不多，但影响极大，故而有,“十二月党人运动的歌手,”,之称，著名的,政治抒情诗有,自由颂,、,致恰达耶夫,。他的其他作品有长诗,青铜骑士,，,长篇小说,上尉的女儿,，,诗体小说,叶甫盖尼,奥涅金,。,普希金的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：,它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。,”,这首诗,写于普希金,被沙皇流放的日子里,，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿,叶甫勃拉克西亚,尼古拉耶夫娜,伏里夫纪念册,上的。,那时,俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。,写作背景,朗读诗歌,心儿永远向往着未来，,现在却常是忧郁；,一切都是瞬息，,一切都会过去，,而那过去了的，,就会成为亲切的怀念。,假如生活欺骗了你，,不要悲伤，不要心急！,忧郁的日子里需要镇静：,相信吧，快乐的日子将会来临。,朗读节奏,假如生活欺骗了 你,假如生活欺骗了你,否定错误态度,不要悲伤,不要心急,指出正确态度,须要镇定,要有信心,快乐的日,子,将会来临,积极乐观,“假如生活欺骗了你”指的是什么？,特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。,这首诗通篇都是劝说的口吻，没有什么具体的形象，它却是一首著名的诗，为世界各国人民广为传诵，你喜欢这首诗吗？为什么？,说出自己的感受（对诗的理解）,畅所欲谈：,背诵,假如生活欺骗了你,1,、仿句练习,仿照,假如生活欺骗了你,第一节，续写下面的诗句。,假如,_,，,不要,，,不要,！,。,2,、背诵全诗。,课堂练习,例：,假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。,1.,诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。,诗中阐明了一种,积极乐观,的人生态度：,当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。,问题探究,2.,诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？,语调亲密和婉，热诚坦率；,诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。,问题探究,未选择的路,弗罗斯特,弗罗斯特,（,1874-1963,）,美国诗人,，,生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是,“,新英格兰的农民诗人,”,。其代表作有诗集,少年的意志,白桦树,等。,作者简介,1874,年,3,月,26,日生于美国西部的旧金山。他,11,岁丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。此后，他就与那块土地结下了不解之缘。弗罗斯特,16,岁开始写诗，,20,岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了,10,多本诗集，弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。弗罗斯特的抒情诗主要描写了大自然和农民，尤其是新英格兰的景色和北方的农民。弗罗斯特诗歌风格上的一个最大特点是朴素无华，含义隽永，寓深刻的思考和哲理于平淡无奇的内容和简洁朴实的诗句之中。,作者简介,听 录 音,掌握朗读节拍,黄色的树林里分出两条路，,可惜我不能同时去涉足，,我在那路口久久伫立，,我向着一条路极目望去，,直到它消失在丛林深处。,弗罗斯特,未选择的路,但我却选了另外一条路，,它荒草萋萋，十分幽寂，,显得更诱人，更美丽；,虽然在这条小路上，,很少留下旅人的足迹。,那天清晨落叶满地，,两条路都未经脚印污染。,啊，留下一条路等改日再见,!,但我知道路径延绵无尽头，,恐怕我难以再回返。,也许多少年后在某个地方，,我将轻声叹息将往事回顾：,一片树林里分出两条路,而我选择了人迹更少的一条，,从此决定了我一生的道路。,黄色的树林里分出两条路，,可惜我不能同时去涉足，,我在那路口久久伫立，,我向着一条路极目望去，,直到它消失在丛林深处。,但我却选了另外一条路，,它荒草萋萋，十分幽寂，,显得更诱人，更美丽；,虽然在这条小路上，,很少留下旅人的足迹。,朗读节奏,那天清晨落叶满地，,两条路都未经脚印污染。,啊，留下一条路等改日再见,!,但我知道路径延绵无尽头，,恐怕我难以再回返。,也许多少年后在某个地方，,我将轻声叹息将往事回顾：,一片树林里分出两条路,而我选择了人迹更少的一条，,从此决定了我一生的道路。,朗读节奏,1.,诗中的,“,路,”,有什么含义？,人生之路,2.,全诗共,4,小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。,思索,选择,选择之后的怅惘,多年后的回顾、叹息,问题探究,3,、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？,a.,感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性,；,b.,深化主题,未走的路，才更让人想念，更让人留恋。,问题探究,什么是象征？象征跟比喻有什么区别？,象征：,用具体的事物表示某种特殊的意义。在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。,比喻,:,用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。,区别,:,象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。,问题探究,学了这首诗，你从中悟出了什么道理？,体验与反思,布置作业,1,、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。,2,、尝试写几句富有人生哲理的小诗，举行诗歌朗诵会，然后分小组出一期“诗歌园地”的手抄报。,3,、以“路”为话题，写一篇作文。,要求：文体不限，题目自拟，,500,字以上。,