环境监测与治理技术专业介绍56230

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/8,#,资源与环境工程系08级学生,环境监测与治理技术专业,专业介绍,一、全新的高职类型大学生活,准大学生活:,高考过后,某年某月某日,收到了大学录取通知书!,这个时候,你就进入了准大学生活状态!,走进大学校门,首先对学院有个感性认识!,大学的开始军训,大学的开始学习、生活、技能培养,接触正常的大学生活,从此开始了求学,并学会自己照顾自己,跟同学交往;,根据自己的人生目标及理想,对自己的大学进行规划,培养自己的综合能力及职业素养。,大学生活的特点:,学习的自主性;生活的独立性;人际交往的广泛性;管理的制度性和自律性。,大家刚接触大学,会有一个由不适应到适应的过程,,这个过程会涉及到多个方面。,自理能力不足,导致想家厌学,不适应,理想与现实的差,异导致失望迷茫,学习动力不足,导致成绩不佳,环境地位改变,导致自我评价失衡,人际适应不良,导致孤独压抑,主动适应,由不适应到适应确实需要一个过程,过程长短,跟多个方面有关系,但主要还是取决于自己的,努力!,(一)新学习的适应,(二)新生活的适应,(三)新人际关系的适应,给大家的建议:,坚信自己可以在大学学好理论,培养技能!,迅速熟悉学校中的教学及辅助设施,教学办公地点、图书馆、实验室、复印室、录音室、生活辅助区的地点及开放时间等,主动了解专业课程设置,准备一些必要的工具书和参考,书,经常去图书馆,尽快适应大学的教学模式,内容多,信息量大,需要提前预习及课后复习。,一、学习方面,1.生活的自理与独立,2.良好的生活习惯的养成,独立生活的重要方面:理财,应学会日常生活的打理,空余时间的合理安排,形成良好的作息制度。,进行适当的锻炼和文娱活动。,养成良好的饮食习惯。,改正或防止不良习惯。,要学会上网也要学会不上网。,电脑不是影碟机也不是游戏机。,学会电脑编辑打印文件;运用网络查找资源。,二、生活方面,1.学会尊重,学会宽容,与人为善,2.坦诚乐观,不要封闭排外,日常生活中,同学之间接触最多,应互相照顾,为他人着想。,待人要真诚,为人要乐观,学会与人交往。不要排斥他人。,3,.关心班级和同学,热心集体活动,集体是小社会,这里可以让你锻炼交际能力。,三、人际关系方面,健全心理:幽默、乐观、宽容,真诚的心:,坚强的意志:,远大的理想:,总之,我们应该具有:,蜘蛛.,雨后,一只蜘蛛艰难的向墙上已经支离破碎的网,爬去,由于墙壁太湿,它爬到一定的高度就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来.,第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”,于是-,第二个人看到了他说:“这只蜘蛛真蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下 爬过去呢?我以后可不能像他那样蠢。”,于是-,第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。,于是,他变的坚强起来!,学会幽默和欣赏幽默,二、我系专业发展及建设,我院环境类专业始于2001年,在高职类院校中,较早的开设环保类专业!几年来的不懈努力,已经走上稳步发展的轨道!目前已经毕业了5届毕业生。就业形式一年比一年好!,而且,高职学生有竞争力。,专家指导委员会,核,心,能,力,1.*能力,2.*能力,3.*能力,4,课程性质,能力培养定位,市场调研,前景分析,信息反馈,系、教研室,课 程 组,为了保证学生核心内力的培养,系里是这样做的!,1.科学定位学生的专业能力培养,你们的,专业能力定位,1.读图识图能力,2.分析监测、调试、运行管理能力,3.工艺设计能力,4.初步施工能力,主要工作岗位:,环境监测站、自来水厂、污水处理厂、厂矿企业等单位,从事化学分析、环境监测、污染治理设备的调试、运行、管理工作。,次要工作岗位:,环保设备公司从事水、气等污染治理工程的初步设计工作,从事污染治理设备及环境监测仪器、分析仪器的安装、操作、维护、销售等工作。,相关工作岗位:,到环境保护与管理机构,市政公司等,从事环境管理、规划和评价工作等。,职业能力,方法能力,专业能力,社会能力,掌握技能掌握知识,学会共处学会做人,学会学习学会工作,基本发展能力,基本发展能力,基本生存能力,当劳动组织发生变化或者当职业发生变更的时候,这种能力依然存在从而能重新获得新的知识或新的技能,关键能力,定位能力,姜大源,2003,2.根据职业能力培养需求进行教学安排,(1)理论教学内容,选用高职高专规划教材;,认真做好教材内容的“加”“减”法。,在广泛调研、分析岗位能力需求及工程技术应用发展,趋势的基础上调整教学内容。,主要课程,1.,基础课,:环境工程制图、环境无机及分析化学、环境有机化学、物理化学等,2.,专业课,:水污染控制工程、环境监测、大气污染控制工程、固体废物控制工程、环境微生物等,(2)实践教学内容,实践教学环节分 3 部分:实验教学、实训、设计。,突出应用能力的培养。,三、就业分析与职业能力培养建议,学院资环系环治专业就业形式,1.在全院居于中上水平。,2.学生就业率达96%以上。,3.高职学生竞争力凸显。,我国对环境专业人才的需求比发达国家更为迫切,我国的环境保护事业因起步较晚,经费短缺,环保欠账较,多,又正处于工业化、城市化的发展阶段。,末端治理为主的当前形式,人民环境保护意识的提高,国际化对经济发展的压力,环境类专业人才数量需求、质量要求随经济和社会发,展而提高,针对日益严峻的环境污染和资源短缺问题,可持续发展、,环境保护已成为时代的主题。当前需求量20万人!,环境类就业形式分析,持续加大对环境保护的投入,必然拉动对环境专业人,才的需求,“九五”:全国环境保护累计投入 3600亿元,占GDP0.93%;,“十五”:全国环境保护投资共 7000 亿元,占GDP1.3%;,“十一五”:全国环保投资将在13000亿元左右,占GDP1.4左右。,国外发达国家环境保护经验:,环境保护投入占GDP的11.5只能暂时制止环境恶化!,只有环境保护投入占GDP的3,才能会改善环境。,工,程,技,术,技,能,型,学,术,研,究,型,2030,7080,尤其需要高质量的应用型技能人才,在座的你们!,环境类专业教学指导分委员会,人才需求状况调查分析,按道理国家投入的不少,为什么现在的环境还是不断恶化,而且愈演愈烈呢?其他原因不说,其中非常重要的一条就是“专业认识”不专业!,从中解读的信息:高校必须努力培养高质量的技能型专业人才!,高职院校的培养目标,大家就业的方向,(二)学生自身能力培养的建议,即使你的专业在热门,社会需求量再大,也并不意味着你的就业一帆风顺!,就业只是一个从学校走入社会的过程,你将来的发展主要取决于你的自身能力的高低!,在能力培养方面,给大家的建议,:,1.注重理论的学习,注重能力的锻炼,2.有选择的“拿证”,证书是能力的在证明。但证书不在多而在于精。,我系专业性很强,对学生的专业技能要求也比较高,你有相关的证书,是有利就业的。,水环境监测工,大气环境监测工,化学检验工,污水处理工,ISO14000证书,3.具备较强的基本能力,基本英语能力,计算机操作能力,口头、书面表达能力,吃苦耐劳能力,学会坚持与坚强,本次介绍结束了,谢谢大家!,逻辑思维,形象思维,同层次不同类型的人才,专,家,教,育,本科教育,高职教育,学术、研究性人才,高技能、应用型人才,初职,中职,高职,本科,实践能力(过程性知识),理论水平(陈述性知识),姜大源,2003,硕士,
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