环境监测与治理技术专业介绍56230

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/8,#,资源与环境工程系08级学生,环境监测与治理技术专业,专业介绍,一、全新的高职类型大学生活,准大学生活：,高考过后，某年某月某日，收到了大学录取通知书！,这个时候，你就进入了准大学生活状态！,走进大学校门,首先对学院有个感性认识！,大学的开始军训,大学的开始学习、生活、技能培养,接触正常的大学生活，从此开始了求学，并学会自己照顾自己，跟同学交往；,根据自己的人生目标及理想，对自己的大学进行规划，培养自己的综合能力及职业素养。,大学生活的特点：,学习的自主性；生活的独立性；人际交往的广泛性；管理的制度性和自律性。,大家刚接触大学，会有一个由不适应到适应的过程，,这个过程会涉及到多个方面。,自理能力不足,导致想家厌学,不适应,理想与现实的差,异导致失望迷茫,学习动力不足,导致成绩不佳,环境地位改变,导致自我评价失衡,人际适应不良,导致孤独压抑,主动适应,由不适应到适应确实需要一个过程，过程长短,跟多个方面有关系，但主要还是取决于自己的,努力！,（一）新学习的适应,（二）新生活的适应,（三）新人际关系的适应,给大家的建议：,坚信自己可以在大学学好理论，培养技能！,迅速熟悉学校中的教学及辅助设施,教学办公地点、图书馆、实验室、复印室、录音室、生活辅助区的地点及开放时间等,主动了解专业课程设置，准备一些必要的工具书和参考,书，经常去图书馆,尽快适应大学的教学模式,内容多，信息量大，需要提前预习及课后复习。,一、学习方面,1.生活的自理与独立,2.良好的生活习惯的养成,独立生活的重要方面：理财,应学会日常生活的打理,空余时间的合理安排,形成良好的作息制度。,进行适当的锻炼和文娱活动。,养成良好的饮食习惯。,改正或防止不良习惯。,要学会上网也要学会不上网。,电脑不是影碟机也不是游戏机。,学会电脑编辑打印文件；运用网络查找资源。,二、生活方面,1.学会尊重，学会宽容，与人为善,2.坦诚乐观，不要封闭排外,日常生活中，同学之间接触最多，应互相照顾，为他人着想。,待人要真诚，为人要乐观，学会与人交往。不要排斥他人。,3,.关心班级和同学，热心集体活动,集体是小社会，这里可以让你锻炼交际能力。,三、人际关系方面,健全心理：幽默、乐观、宽容,真诚的心：,坚强的意志：,远大的理想：,总之,我们应该具有：,蜘蛛.,雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上已经支离破碎的网,爬去，由于墙壁太湿，它爬到一定的高度就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来.,第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”,于是-,第二个人看到了他说：“这只蜘蛛真蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下 爬过去呢？我以后可不能像他那样蠢。”,于是-,第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。,于是，他变的坚强起来！,学会幽默和欣赏幽默,二、我系专业发展及建设,我院环境类专业始于2001年，在高职类院校中，较早的开设环保类专业！几年来的不懈努力，已经走上稳步发展的轨道！目前已经毕业了5届毕业生。就业形式一年比一年好！,而且，高职学生有竞争力。,专家指导委员会,核,心,能,力,1.*能力,2.*能力,3.*能力,4,课程性质,能力培养定位,市场调研,前景分析,信息反馈,系、教研室,课 程 组,为了保证学生核心内力的培养，系里是这样做的！,1.科学定位学生的专业能力培养,你们的,专业能力定位,1.读图识图能力,2.分析监测、调试、运行管理能力,3.工艺设计能力,4.初步施工能力,主要工作岗位：,环境监测站、自来水厂、污水处理厂、厂矿企业等单位，从事化学分析、环境监测、污染治理设备的调试、运行、管理工作。,次要工作岗位：,环保设备公司从事水、气等污染治理工程的初步设计工作，从事污染治理设备及环境监测仪器、分析仪器的安装、操作、维护、销售等工作。,相关工作岗位：,到环境保护与管理机构，市政公司等，从事环境管理、规划和评价工作等。,职业能力,方法能力,专业能力,社会能力,掌握技能掌握知识,学会共处学会做人,学会学习学会工作,基本发展能力,基本发展能力,基本生存能力,当劳动组织发生变化或者当职业发生变更的时候，这种能力依然存在从而能重新获得新的知识或新的技能,关键能力,定位能力,姜大源，2003,2.根据职业能力培养需求进行教学安排,（1）理论教学内容,选用高职高专规划教材；,认真做好教材内容的“加”“减”法。,在广泛调研、分析岗位能力需求及工程技术应用发展,趋势的基础上调整教学内容。,主要课程,1.,基础课,：环境工程制图、环境无机及分析化学、环境有机化学、物理化学等,2.,专业课,：水污染控制工程、环境监测、大气污染控制工程、固体废物控制工程、环境微生物等,（2）实践教学内容,实践教学环节分 3 部分：实验教学、实训、设计。,突出应用能力的培养。,三、就业分析与职业能力培养建议,学院资环系环治专业就业形式,1.在全院居于中上水平。,2.学生就业率达96%以上。,3.高职学生竞争力凸显。,我国对环境专业人才的需求比发达国家更为迫切,我国的环境保护事业因起步较晚，经费短缺，环保欠账较,多，又正处于工业化、城市化的发展阶段。,末端治理为主的当前形式,人民环境保护意识的提高,国际化对经济发展的压力,环境类专业人才数量需求、质量要求随经济和社会发,展而提高,针对日益严峻的环境污染和资源短缺问题，可持续发展、,环境保护已成为时代的主题。当前需求量20万人！,环境类就业形式分析,持续加大对环境保护的投入，必然拉动对环境专业人,才的需求,“九五”：全国环境保护累计投入 3600亿元，占GDP0.93%；,“十五”：全国环境保护投资共 7000 亿元，占GDP1.3%；,“十一五”：全国环保投资将在13000亿元左右，占GDP1.4左右。,国外发达国家环境保护经验：,环境保护投入占GDP的11.5只能暂时制止环境恶化！,只有环境保护投入占GDP的3，才能会改善环境。,工,程,技,术,技,能,型,学,术,研,究,型,2030,7080,尤其需要高质量的应用型技能人才,在座的你们！,环境类专业教学指导分委员会,人才需求状况调查分析,按道理国家投入的不少，为什么现在的环境还是不断恶化，而且愈演愈烈呢？其他原因不说，其中非常重要的一条就是“专业认识”不专业！,从中解读的信息：高校必须努力培养高质量的技能型专业人才！,高职院校的培养目标，大家就业的方向,（二）学生自身能力培养的建议,即使你的专业在热门，社会需求量再大，也并不意味着你的就业一帆风顺！,就业只是一个从学校走入社会的过程，你将来的发展主要取决于你的自身能力的高低！,在能力培养方面，给大家的建议,：,1.注重理论的学习，注重能力的锻炼,2.有选择的“拿证”,证书是能力的在证明。但证书不在多而在于精。,我系专业性很强，对学生的专业技能要求也比较高，你有相关的证书，是有利就业的。,水环境监测工,大气环境监测工,化学检验工,污水处理工,ISO14000证书,3.具备较强的基本能力,基本英语能力,计算机操作能力,口头、书面表达能力,吃苦耐劳能力,学会坚持与坚强,本次介绍结束了,谢谢大家！,逻辑思维,形象思维,同层次不同类型的人才,专,家,教,育,本科教育,高职教育,学术、研究性人才,高技能、应用型人才,初职,中职,高职,本科,实践能力（过程性知识）,理论水平（陈述性知识）,姜大源，2003,硕士,