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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,宿新市徐公店,知诗人 解试题,杨万里（,1127,1206,），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，当时人称,“,诚斋体,”,。据说他写的诗有两万多首，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今的就有四千所首。尤其难得的是，他喜欢描写儿童形象，许多作品都可以看作是优秀的古代儿童诗。,解诗题,宿,住宿,新市,在今湖南省攸县北。,徐公店,姓徐的人家开的客店。（公：古代对男子的尊称）,这首诗是一首描写田园风光的七言绝句。诗题暗示了诗歌内容，是诗人在徐公店住宿时所看到的景象。,宿 新 市 徐 公 店,篱落,篱笆。,疏疏,稀稀疏疏。,一径,一条小路。,深,深远。,树头,树枝头上。,未,没有。,阴,树叶茂盛浓密。,急走,急急忙忙地跑。古语走就是跑的意思。,宿,新市徐公店,杨万里,篱落,疏疏一,径,深，,树头花落未成阴。,儿童急走追黄蝶，,飞入菜花无处,寻,。,篱落,疏疏一,径,深，,树头,花落未成阴。,前两句写了哪几种景物？有什么特点？,篱落：篱笆。,径：小路。,（远望）,（近观）,树头：树枝头。,稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向远方。,树上的花瓣纷纷飘落，但树叶还不茂密。,疏疏：稀疏。,深：深远。,未：没有。,阴：树荫。,诗人采用白描的手法，语言自然，诗意浓郁，意境高远，诗人寓情于景，情景交融，使人物我两忘,篱落疏疏一径深，,树头花落未成阴。,这两句诗作者采用了什么描写手法，语言上有什么特色？,这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景下，作者又看到一幅怎样的画面呢？,儿童,急走,追黄蝶，,飞入菜花无,处寻,。,处：地方。,走：跑。,抓住哪些景？,儿童 黄蝶 菜花,追到没有？,儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶,飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。,急走：快跑。,寻：寻找。,急、追,两词用的好不好,儿童疾走追黄蝶，,飞入菜花无处寻。,好，这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。,无处寻,三个字给你留下了怎样的印象？,无处寻三个字给我们留下想象和回味的余地，仿佛我们面前浮现出一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰、不知所措的儿童形象。,篱笆,篱落,疏疏一,径,深。,小路,油 菜 花,黄蝶,飞入菜花无处寻。,这首诗给我们展现了一个生机勃勃的春天,宿新市徐公店,篱落,/,疏疏,/,一径深，,树头,/,花落,/,未成阴。,儿童急走,/,追黄蝶，,飞入,/,菜花,/,无处寻。,先是静态描写，后是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就在眼前。说说看，你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？,宿新市徐公店,篱落疏疏一径深，,树头花落未成阴。,儿童急走追黄蝶，,飞入菜花无处寻。,这首诗描绘了在幽静安逸的田园风光里，儿童在菜花地里追逐蝴蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和乡村对儿童的喜爱之情。,（用学）,看拼音，写词语。,zhu,p,o k,hu,ng,(,） （ ）,zh,s,c,i hu,( ) ( ),（测学）,宿新市徐公店,篱落疏疏一径深，,树头花落（ ）。,（ ）黄蝶，,（ ）。,四,时,田,园,杂,兴,宋,范,成,大,范成大,范成大,(1126,1193),南宋诗人。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗,四时田园杂兴,，是他田园诗的代表作品。,四时田园杂兴,是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共,六十首,。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。,供,gng,：,准备东西给需要的人用。 提供：,读者参考。,供,gng,：,从事，做：,职。 祭祀用的东西；,品。 被审问时在法庭上的述词：口,。,供耕织,gng gng zh,四时田园杂兴,“,四时,”“,兴,”,是什么意思？谁能用自己的,话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写,些什么内容？,“兴”在这儿读,第四声,，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是,各种兴致；“,四时,”在这儿表示的是,一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是,诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。,四时,田园杂兴,共,60,首。分,“,春,日,”“,晚春,”“,夏,日,”“,秋,日,”“,冬,日,”,五组。,诗歌欣赏,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍 桑阴学种瓜。,四时田园 杂兴,范成大,“兴”在这儿读,第四声,，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是,各种兴致；“,四时,”在这儿表示的是,一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是,诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。,四时,田园杂兴,共,60,首。分,“,春,日,”“,晚春,”“,夏,日,”“,秋,日,”“,冬,日,”,五组。,昼出,/,耘田,/,夜绩麻，,村庄,/,儿女,/,各当家。,童孙,/,未解,/,供耕织，,也傍,/,桑阴,/,学种瓜。,四时田园杂兴,范成大,小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人,物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,村庄儿女,耘田 织布,童孙,学种瓜,自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。,昼 出 耘 田 夜 绩 麻，,村 庄 儿 女 各 当 家。,童 孙 未 解 供 耕 织，,也 傍 桑 阴 学 种 瓜。,白天,除草,搓麻线,各人有自己的活干,不懂得，不会,做，从事,靠近,赏析,“,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,”,诗歌一、二句写了什么内容？,农民劳动的繁忙景象。,昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了,“,耘田绩麻,”,还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、积肥,理解诗意,昼,出,耘,田,夜,绩,麻,，,村,庄,儿,女,各,当,家,。,白天出去锄草夜里搓麻，农家儿女都能各自持家。,耘田：,除去田里的杂草。,绩麻：,把麻搓成线。,赏析,“,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,”,想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？,辛苦、勤劳、各有各的本事,结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。,理解诗意,童,孙,未,解,供,耕,织,，,也,傍,桑,阴,学,种,瓜,。,小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴处学习种瓜。,未解,：,不懂。,供：,从事。,傍：,靠近。,赏析,“,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,”,你们喜欢这些小孩子吗？,勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。,白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。,小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学习种瓜。,【,宋,】,范成大,四时田园杂兴,音乐,昼出,/,耘田,/,夜绩麻，,村庄,/,儿女,/,各当家。,童孙,/,未解,/,供耕织，,也傍,/,桑阴,/,学种瓜。,歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等人的劳动为题材，风格清新淳朴,。,清平乐村居,辛弃疾,（11401207）,南宋词人,。他一生主张北伐抗金，可惜受到反对派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隐居在江西信州（今天的江西上饶地区），在这期间他写了许多恬静安逸的田园的诗词。,“乐”在此处读,yu,清平乐,村居,词牌名,村居，这首词的题目,，,茅 低小，,溪上青青草。,醉里吴音相 好，,白发谁家翁 。,大儿锄豆溪东，,中儿正织鸡笼，,最喜小儿 ，,溪头卧 莲 。,yn,mi,o,w li,png,辛弃疾,清平乐,村居,b,o,檐,媚,媪,无赖,剥,蓬,PPT,模板：, PPT,素材：, PPT,图表：, PPT,教程：, PPT,课件：, 村居,茅檐 低小，,溪上 青青草。,醉里 吴音 相媚好，,白发 谁家翁媪。,大儿 锄豆溪东，,中儿 正织鸡笼；,最喜 小儿无赖，,溪头 卧剥莲蓬。,茅,檐 相媚好 翁媪 无,赖,莲蓬 卧,剥,溪,上,我会读,奚,清平乐 村居,茅檐 低小，,溪上 青青草。,醉里 吴音 相媚好，,白发 谁家翁媪。,大儿 锄豆溪东，,中儿 正织鸡笼；,最喜 小儿无赖，,溪头 卧剥莲蓬。,茅檐,：茅屋的屋檐。,锄豆,：锄掉豆田里的草。,织,：编织。,无赖：,调皮、可爱的样子,1.,读了这首词在你的脑海中出现了一幅怎样的画面？,2.词中的人物都有谁？都在做什么？,想想看：,茅檐 低小，溪上 青青草。,一所低小的茅草房屋，溪边,长满了碧绿的小草。,醉里 吴音 相媚好，白发 谁家翁媪。,一对满头白发的老夫妻正在边饮,酒边亲热地在一起悠闲自得地聊天。,大儿 锄豆溪东，中儿 正织鸡笼；,大儿子在溪东豆地锄草，二,儿子在家门口编织鸡笼。,最,喜,小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。,最有趣的是小儿子顽皮淘气，正躺卧在溪边剥莲蓬吃。,在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。,在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。,午后，我怀着悠闲的心情慢慢的散步，无意间看到了一座又低又小的茅草屋。茅草屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，溪水清澈透明，溪里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，溪面显得波光粼粼。一阵微风吹过，溪面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；有的似放非放，白里透粉，粉里透红，像一位位面戴轻纱的少女。小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧绿可爱。屋檐上，一对小鸟正用那 银铃般清脆的嗓音唱美妙动听的歌曲。,编写故事,茅屋旁有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒， 从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句呢！ 大儿子正在小溪的东边的豆田里辛勤的锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心的编织着鸡笼，十分专注。而尚未成年的 小儿子呢，干不了什么事，也帮不了什么忙，只能趴在小溪边上，一边调皮地逗着小鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了,茅檐低小：低小的茅屋。,溪上青草：小溪边长满青草。,醉里吴音：带着几分醉意操着吴音在说话。,白发翁媪：一对白发老夫妻。,锄豆溪东：在溪东的豆地里锄草。,小儿无赖：最小的儿子很顽皮，不会劳动。,卧剥莲蓬：躺在溪边剥莲蓬吃。,
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