事变主题班会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,事变主题班会课件,从,1931,到,2012,金城江区第二中学,195,班,从1931到2012金城江区第二中学 195班,九一八，知多少？,九一八，知多少？,再现历史,再现历史,暴行,暴行,事变主题班会课件,事变主题班会课件,反抗,反抗,九一八事变简介,九一八事变（又称沈阳事变；,日本,称满洲事变，因中国东北被日本称作满洲）指,1931,年,9,月,18,日,在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国,东北军,和日本,关东军,。九一八事件爆发后，日本与中国之间的矛盾进一步激化，而在日本国内，主战的,日本军部,地位上升，导致日本走上全面侵华的道路。这次事件爆发后的几年时间内，,东北三省,全部被日本关东军占领，因此被中国民众视为国耻，直至今日，,9,月,18,日在中国许多非正式场合都被称为“国耻日”。,九一八事变简介九一八事变（又称沈阳事变；日本称满洲事变，因中,918,事变相关数据,结果：日本获胜,参战方兵力：中国：,160000,人,日本：,30000-66000,人,主要指挥官：张学良，马占山，本庄繁，南次郎,主要人物,：,张学良,、,板垣征四郎,、,土肥原贤二,918事变相关数据结果：日本获胜,事变主题班会课件,从黑暗走向光明,从黑暗走向光明,纪念,918,纪念,918,纪念918纪念918,成都反日游行示威,成都反日游行示威,示威人群包围日本使馆,示威人群包围日本使馆,深圳反日游行示威者冲击市委大院,深圳反日游行示威者冲击市委大院,为什么日本不承认二战罪行,、历史太惨烈，不便承认。像,南京大屠杀，重庆大轰炸，对华战争中的细菌战，慰安妇，,731,活体试验，三光政策，特别是对妇女性侵害，这些苦难只有受害国知道。,日本政府对国民隐瞒，是为了日本国的面子，否则这个兽性的政府就难以让人接受。,、贼心不死，不会承认战争罪，就是还想犯罪。,他们要制造教科书事件和靖国神社事件，成心引起曾被侵略过的国家的愤慨，以挑起新的战端。日本政客与军阀们是有野心的，早就想重振“大日本帝国”的雄风了。,3,、为什么日本至今不愿承认战争罪行，因为按照日本大和民族只尊重强者的逻辑：,日本认为没有败在中国手下，中国人一盘散沙，不堪一击，不值得尊敬，更不用说低头认罪了。,所以，中国总要打败他们一次才能服人。,为什么日本不承认二战罪行、历史太惨烈，不便承认。像南京大,事变主题班会课件,918,事变发动者介绍,918事变发动者介绍,石原莞尔,不要迷恋哥，哥只是个传说。,石原莞尔不要迷恋哥，哥只是个传说。,石原莞尔,关东军的“大脑”。年，他以全校第二名的总成绩毕业于日本陆军大学，,当时曾有人评价说，石原莞尔的头脑是陆军大学“有史以来第一的头脑”。,年，他留学德国，研究过拿破仑军事思想和第一次世界大战史，但他的全部兴趣和爱好，都集中在如何完成日本的侵略扩张方面。年月，他由日本陆军大学教官调任关东军作战参谋，与坂垣征四郎、土肥原贤二形成团伙，策划发动了“九一八”事变。事变后，石原莞尔被任命为关东军副参谋长，后升任日本陆军中将。年日本战败投降后，,石原莞尔见风使舵、混淆视听，逃脱了远东国际军事法庭的审判。,年月日，他在家中逝世，享年岁。,石原莞尔,土肥原贤二,看见我没有？！我是大日本皇军的老大！,土肥原贤二看见我没有？！我是大日本皇军的老大！,土肥原贤二,号称“,中国通,”。他年从日本陆军大学毕业后，任职于日本陆军参谋本部，随即被派往中国，,开始了长达年的特务生涯。他能讲一口流利的北京话,，还会讲几种中国方言，年任天津特务机关长，“九一八”事变前天，他调任沈阳特务机关长。虽然“九一八”事变发生时，他不在沈阳，但由他主持的土肥原特务机关却是发动事变的中心。事变发生后天，土肥原贤二即从东京返回，,就任沈阳市市长,。“九一八”事变后，土肥原贤二还参与策划了一系列对中国的计划，如“华北自治”、扶植汪精卫政权、“张北事件”“七七”事变等。日本战败投降后，土肥原贤二被远东国际军事法庭判定为甲级战犯。,土肥原贤二,板垣征四郎,想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。杀人放火，赌博嫖娼，无所不能。看今朝，日本战败，我被枪毙。诶。,板垣征四郎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。杀人放火，赌博嫖娼,板垣征四郎,(Seisirou ITAGAKI),，,日本陆军大将,，在日军中和以石原之智并称的板垣之胆。是日本,昭和,时代重要将领，,第二次世界大战,甲级战犯,之一。,1931,年与石原莞尔共同策划“,九一八,”事变。以,1,万人挑战,20,万东北军。,1937,年以半个师团击溃中国军,30,几个师，攻占山西。,1938,年,6,月任陆军大臣。主张三国同盟，,1939,年,9,月任支那派遣军总参谋长。主持对华诱降工作。,1943,年任最高军事参议官。,1945,年在,马来西亚,和,新加坡,等地同英荷军队作战，直至日本战败。,1948,年,12,月,23,日被,远东国际军事法庭,判处绞刑。,板垣征四郎,板垣征四郎(Seisirou ITAGAKI)，日本陆军大将,事变主题班会课件,整整,81,年过去，仇恨不曾生长，记忆同样无法泯灭。中国人民纪念那段历史，就是要警示和鞭策自己：只有国家强盛，才能彻底避免任人宰割的命运；只有民族团结，才能凝聚成战胜一切困难的力量。,日军侵华不仅极大伤害了中国人民，也让日本人民深受其害。中国社会科学院近代史研究所所长步平说，直至今日，日本国内仍有否认侵略甚至为军国主义复辟的杂音不时传来，这让包括日本人民在内的全世界珍爱和平的人民深感担忧。,今天的中国再不会让人随意欺辱，然而,81,年前的历史依然具有现实而又深远的意义。,抗日战争纪念馆的警钟长鸣在卢沟桥畔，也长鸣在每个中国人的心中。,整整81年过去，仇恨不曾生长，记忆同样无法泯灭。中国人民纪念,“振兴中华”“珍爱和平”，这是纪念馆的留言簿上出现频率最高的词语，也是中华民族由衷的心愿。,“振兴中华”“珍爱和平”，这是纪念馆的留言簿上出现频率最高的,事变主题班会课件,11,醉翁亭记,1,反复朗读并背诵课文，培养文言语感。,2,结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。,3,把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。,4,体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修,(1007,1072),，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰,(,今属江西,),人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年,(1045,年,),，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字,1,初读文章，结合工具书梳理文章字词。,2,朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁,/,皆山也。其,/,西南诸峰，林壑,/,尤美，望之,/,蔚然而深秀者，琅琊也。山行,/,六七里，渐闻,/,水声潺潺，而泻出于,/,两峰之间者，酿泉也。峰回,/,路转，有亭,/,翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者,/,谁？山之僧,/,曰,/,智仙也。名之者,/,谁？太守,/,自谓也。太守与客来饮,/,于此，饮少,/,辄醉，而,/,年又最高，故,/,自号曰,/,醉翁也。醉翁之意,/,不在酒，在乎,/,山水之间也。山水之乐，得之心,/,而寓之酒也。节奏划分思考“山行,/,六七里”为什么不能划分为“山,/,行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之,/,蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然,/,而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练,1,学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。,2,以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。,3,教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容,1,赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。,2,第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。,3,第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽