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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,4,节 基因定位,知识点,确定基因位于细胞质还是细胞核,确定基因位于常染色体还是,性染色体上,确定基因位于常染色体,还是,X-Y,同源区段,确定基因位于几号常染色体上,确定基因在染色体上的相对位置,第 4 节 基因定位知识点确定基因位于细胞质还是细胞核,基因定位,确定基因在细胞中具体位置。,步骤,确定基因位于细胞质还是细胞核,一对相对性状的亲本进行正反交实验,正反交结果均与母方一致,基因位于细胞质中,正反交结果并非均与母方一致,基因位于细胞核中,若基因位于细胞核中，则需要确定基因位于常染色体还是性染色体上,基因定位确定基因在细胞中具体位置。步骤确定基因位于细胞质还,基因定位,确定基因在细胞中具体位置。,步骤,确定基因位于常染色体还是,性染色体上,表现型相同,的亲本杂交,若,F1,性状分离比在雌雄个体中均为,3:1,，则基因位于常染色体上。,若,F1,性状分离比在雌雄个体中,比例不同，则基因位于,性染色体上。,方法,1,基因定位确定基因在细胞中具体位置。步骤确定基因位于常染色体,基因定位,确定基因在细胞中具体位置。,步骤,确定基因位于常染色体还是,性染色体上,一对相对性状的纯合亲本进行正反交实验,正反结果一致,基因位于常染色体上或,X-Y,同源区段。,正反交结果不一致,基因位于,X,染色体上,方法,2,显性纯合,隐性,结果全为显性,基因位于常染色体上,或,X-Y,同源区段。,子代中雌性为显性，雄性为隐性,基因位于,X,染色体上,方法,3,基因定位确定基因在细胞中具体位置。步骤确定基因位于常染色体,习题,1,：,已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：aaBBEE、AAbbEE和AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：,（2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）,选择杂交组合进行正反交，观察F,1,雄性个体的表现型。,若正交得到的F,1,中雄性个体与反交得到的F,1,中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上。,习题1：已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）,习题,2,：,已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体：黄体：灰体：黄体为1111。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：,（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？为什么？,不能,，,因为无论是黄体基因在常染色体上并为隐性，还是黄体基因在X染色体上并为隐性，都符合灰体黄体1灰体:1黄体:1灰体:1黄体。,习题2：已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性,习题,2,：,已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体：黄体：灰体：黄体为1111。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：,（,2,）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论（,要求：每个实验只用一次杂交组合，并指出支持同学乙的预期实验结果,）,实验1：F,1,黄体F,1,灰体（2分），,相应结果是：1灰体:1黄体（2分）。,实验2：F,1,灰体F,1,灰体（2分），,相应结果是：2灰体:1灰体:1黄体（2分）。,习题2：已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性,基因定位,确定基因在细胞中具体位置。,步骤,确定基因位于常染色体,还是,X-Y,同源区段,隐性,纯合,显性,F1(,均为显性,),F,2,雌雄个体中都有显性和隐性出现，则基因位于常染色体上。,F,2,雄个体全为显性，雌性个体中既有显性又有隐性，则基因位于常染色体上。,若确定了基因位于常染色体上，则需要确定该基因在几号染色体上。,基因定位确定基因在细胞中具体位置。步骤确定基因位于常染色体,基因定位,确定基因在细胞中具体位置。,步骤,确定基因位于几号常染色体上,方法,1,利用已知基因定位,举例，已知基因,A,与,a,位于,2,号染色体上,AaBb,互交,性状分离比为,9:3:3:1(,或其变型,),则,B,、,b,不位于,2,号染色体上。,性状分离比不为,9:3:3:1(3:1,或,1:2:1),则,B,、,b,位于,2,号染色体上。,基因定位确定基因在细胞中具体位置。步骤确定基因位于几号常染,习题：,玉米是雌雄同株异花植物，利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系，该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts，Ts对ts为完全显性。将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株，但由于A基因插入的位置不同，甲植株的株高表现正常，乙植株矮小。为研究A基因的插入位置及其产生的影响，进行了以下实验：,实验一：,品系M(TsTs)甲,(,Atsts,),F,1,中抗螟：非抗螟约为1:1,实验二：,品系M(TsTs)乙,(,Atsts,),F,1,中抗螟矮株：非抗螟正常株高约为1:1,(1)实验一中作为母本的是_，实验二的F1中非抗螟植株的性别表现为_(填：“雌雄同株”雌株”或“雌雄同株和雌株”）。,甲,雌雄同株,习题：玉米是雌雄同株异花植物，利用玉米纯合雌雄同株品系M培育,玉米是雌雄同株异花植物，利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系，该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts，Ts对ts为完全显性。将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株，但由于A基因插入的位置不同，甲植株的株高表现正常，乙植株矮小。为研究A基因的插入位置及其产生的影响，进行了以下实验：,实验一：,品系M(TsTs)甲,(,Atsts,),F,1,中抗螟：非抗螟约为1:1,实验二：,品系M(TsTs)乙,(,Atsts,),F,1,中抗螟矮株：非抗螟正常株高约为1:1,(2)选取实验一的F,1,抗螟植株自交，F,2,中抗螟雌雄同株：抗螟雌株：非抗螟雄雄同株约为2:1:1。由此可知，甲中转入的A基因与ts基因,_(填：“是”或“不是”）位于同一条染色体上，F,2,中抗螟雌株的基因型是_。若将F,2,中抗螟雌雄同株与抗螟雌株杂交，子代的表现型及比例为_,_,_。,是,AAtsts,抗螟雌雄同株：抗蟆雌株=1:1,玉米是雌雄同株异花植物，利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株,玉米是雌雄同株异花植物，利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系，该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts，Ts对ts为完全显性。将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株，但由于A基因插入的位置不同，甲植株的株高表现正常，乙植株矮小。为研究A基因的插入位置及其产生的影响，进行了以下实验：,实验一：,品系M(TsTs)甲,(,Atsts,),F,1,中抗螟：非抗螟约为1:1,实验二：,品系M(TsTs)乙,(,Atsts,),F,1,中抗螟矮株：非抗螟正常株高约为1:1,(3)选取实验二的F,1,抗螟矮株自交，F,2,中抗螟矮雌雄同株：抗螟矮株雌：非抗螟正常株高雌雄同株：非抗螟正常株高雌株约为3:1:3:1,由此可知，乙中转入的A基因_(填：,”,位于,”,或,”,不位于,”),2号染色体上，理由是_,_,_,_,。F,2,中抗螟矮株所占比例低于预期值，说明A基因除导致植株矮小外，还对F,1,的繁殖造成影响，结合实验二的结果推断这一影响最可能是_,_,_。,不位于,抗螟性状与性别性状间是自由组合的，,因此A基因不位于Ts、ts基因所在的2号染色体上,含A基因的雄配子不育,第,5,讲 基因定位 课件,2021,届高考生物一轮复习,第,5,讲 基因定位 课件,2021,届高考生物一轮复习,玉米是雌雄同株异花植物，利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株,基因定位,确定基因在细胞中具体位置。,步骤,确定基因位于几号常染色体上,方法,2,利用三体定位,举例：正常,隐性,(aa),个体与,7-,三体,(7,号染色体有三条,),显性纯合体杂交的,F,1,，,F,1,三体与正常隐性个体杂交得,F,2,。统计,F,2,性状及比例。,F,2,性状分离为,1:1,，则基因不位于,7,号染色体上,F,2,性状分离为,5:1,，则基因位于,7,号染色体上,第,5,讲 基因定位 课件,2021,届高考生物一轮复习,第,5,讲 基因定位 课件,2021,届高考生物一轮复习,基因定位确定基因在细胞中具体位置。步骤确定基因位于几号常染,习题：,某大豆突变株表现为白花（dd）。为进行D/d基因的染色体定位，用该突变株做父本，与不同的三体（2N+1=41）紫花纯合体植株杂交，选择F,1,中的三体与突变株白花植株杂交得F,2,，下表为部分研究结果。下列叙述正确的是（）,A,.,F,1,中三体的概率是1/2,B,.,三体紫花纯合体的基因型为DDD,C,.,突变株基因d位于10号染色体上,D,.,对d基因定位最多用到20种大豆三体纯系,母本,F,2,代表现型及数量,白花,紫花,9-,三体,21,110,10-,三体,115,120,A,第,5,讲 基因定位 课件,2021,届高考生物一轮复习,第,5,讲 基因定位 课件,2021,届高考生物一轮复习,习题：某大豆突变株表现为白花（dd）。为进行D/d基因的染色,基因定位,确定基因在细胞中具体位置。,步骤,确定基因位于几号常染色体上,方法,3,利用单体定位,举例：正常,隐性,(aa),个体与,7-,单体,(7,号染色体单体,),显性纯合体杂交的,F,1,，统计,F,1,性状及比例。,F,1,全为显性，则基因,不位于,7,号染色体上,F,1,性状分离为,1:1,，则基因位于,7,号染色体上,第,5,讲 基因定位 课件,2021,届高考生物一轮复习,第,5,讲 基因定位 课件,2021,届高考生物一轮复习,基因定位确定基因在细胞中具体位置。步骤确定基因位于几号常染,习题：,单体（2n1）是指体细胞中某对同源染色体缺失一条的个体，能产生含n条染色体和n1条染色体的两种配子，可用于基因定位。在野生型烟草（2n=48）中发现一株隐性突变体，人工构建一系列缺少不同染色体的野生型单体，并分别与该突变体杂交，留种并单独种植，即可判断突变基因的染色体位置。下列说法错误的是（）,A,.,减数分裂过程中某对同源染色体移向一极可导致单体形成,B,.,需要人工构建48种野生型单体分别与隐性突变体杂交,C,.,若某单体后代出现突变型植株，说明突变基因位于该单体所缺少的染色体上,D,.,若后代野生型突变型为11，说明单体产生的两种配子的存活率相同,B,第,5,讲 基因定位 课件,2021,届高考生物一轮复习,第,5,讲 基因定位 课件,2021,届高考生物一轮复习,习题：单体（2n1）是指体细胞中某对同源染色体缺失一条的个,基因定位,确定基因在细胞中具体位置。,步骤,确定基因位于几号常染色体上,方法,4,利用染色体片段缺失定位,举例：正常,隐性,(aa),个体与,2,号染色体缺失一小段的显性个体杂交得,F,1,，,F,1,随机
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