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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/29,#,现代,诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富，你喜爱读现代诗吗？让我们走进课文，去读读现代诗吧！,新课导入,现代诗二首,3,四年级上册,我会认,ch,o,巢,wi,苇,lu,罗,mi,n,眠,b,霸,zh,n,占,wi,芦,苇,lu,剪秋,罗,mi,n,睡,眠,b,霸,cho,归,巢,zhn,占,我会读,掉,丢,眠,睡,归巢,回巢,一瞬,刹那,霸占,强占,词语对对碰,近义词,掉,捡,眠,醒,霸占,割让,反,义词,妙解课文,认真朗读两首诗，,注意生字词的读音，边读边思考,：,诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面？,江边的夕阳总是那么美丽。,看到此情此景，你会联想到哪些有关夕阳的诗句呢？,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,愁客叶舟里，夕阳花水时。,白日依山尽，黄河入海流。,同学们，我们先来学习,第一首与夕阳有关的诗：,秋晚的江上,。,刘大白,（,18801932,），字,大白，别号白屋。浙江绍兴,人，五四运动,前就开始写白话诗，是新诗的倡导者之一,。著作有,旧诗新话,白屋说诗,白屋文话,及,旧体诗集,白屋遗诗,等。,1929,年还将,旧梦,重编为,再造,丁宁,卖布谣,秋之泪,4,集,出版。,秋晚的江上,归,巢的鸟儿，,尽管是倦了，,还驮着斜阳回去,。,双翅,一翻，,把斜阳掉在江上；,头白的芦苇，,也妆成一瞬的红颜了。,找一找：这首诗描写了哪些事物。,1.,鸟儿要干什么？是什么样的状态？,鸟儿归巢，飞倦了。,2.,你从“驮”字体会到了,什么？,鸟儿飞倦了；鸟儿翻飞，飞进夕阳的红色背景里。远远看去，就好像太阳落在鸟背上一样。,3.,“双翅一翻，把斜阳掉在江上”，你怎么,理解这句话？,夕阳不仅斜照着归飞的鸟，还照着晚江以及芦苇；鸟儿翻飞，渐渐飞离出太阳的背景。远远看着，就仿佛太阳从鸟儿的背上滑落下来。,4.,“妆”“红颜”运用了什么修辞手法？有何好处？,运用了拟人的修辞手法，,“妆”“红颜”把,芦苇拟人化，富有情趣。,我会解读,碧彻秋空,倦鸟归巢,驮着斜阳,凌江飞渡,小诗第一节创造的意象,就气势,非凡,、,诱人,瞩目,叫,人生出这样,的遐思,:,那鸟儿,尽管飞倦,了,但在归巢的时候,为什么还要尽力“驮着斜阳回去”呢,?,是,不忍将太阳孤单地留在夜色中吗,?,是,渴望与,太阳,日夜相守,不肯有须臾的离别吗,?,是,害怕漆黑的,夜色,向往,永远与光明为伴吗,?,那么通过这些,遐思,作品,的第一节,已可谓一首独立完美的小诗了,。,我会解读,诗人,并没有就此收笔,而是意绪荡开,继而写道,:,鸟儿“双翅一翻,把斜阳掉在江上,”，不禁叫人浮想联翩,:,驮着太阳归巢的鸟儿,似乎生出悔意,忽又意识到,:,太阳,是“江”的太阳,是“芦苇”的太阳,是宇宙万物的太阳,而不应是自己的太阳,。,看,那“头白的芦苇”,不正是,因为斜阳的照射,返老还童,满面红颜了吗,?,鸟儿俯首回顾的时候,想必也一定会为自己的,及时悔悟,而自得,。,鸟儿倦了 驮着斜阳,想象,双翅一翻 斜阳掉江,夸张,头白芦苇 妆成红颜,拟人,秋晚的,江上,层次梳理,图解课文,秋晚的江上,是一首典型的微型散文诗，通过描写秋天的黄昏时所看到的江边的情景，表达了诗人无比喜悦之情,。,主旨归纳,同学们，,我们接着来,学习,第二首诗：,花牛歌,。,牛,（一）,任,劳又任怨，田里活猛,干。生产,万顿粮，只把草当饭,。,（二）,吃,进草，挤出宝,，,养分,给人民，功劳真不小,。,猜谜语,徐志摩,（,18971931,），浙江海宁硖石人，现代诗人、散文家。他是,新月派,代表诗人，其诗字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，具有鲜明的艺术个性。代表作品有,再别康桥,翡冷翠的一夜,。,有,感情地朗读课文，体会诗人当时,的心情，争当小小,朗诵家。,花牛歌,花牛在草地里坐，,压扁了一穗剪秋罗。,花牛在草地里眠，,白云霸占了半个天。,花牛在草,地里走，,小尾巴甩得滴溜溜。,花牛在草,地里做梦，,太阳偷渡了西山的青峰。,花牛在草地上走,1,.,本诗从语言层次来看，有什么特点,？,全,诗四节，每节第一行均,以相近的,文字,起首,：,“,花牛在草地里坐,”“,花牛在草地里眠,”“,花牛在草地里走,”“,花牛在草地里做梦”，,结构简单,明朗、轻快活泼、一咏三叹,。,2.,本诗从语言风格来看，有什么特点？,花牛歌,全诗,语言通俗易懂、简单明快。,作者以孩童幼稚天真的眼光去,看待花牛，描述花牛，,不过分追求思想的深刻和复杂，,也不过分追求语言的华丽。,3.,诗人想借此表达什么样的情感？,作者,通过,描写草地上的,花牛,行动的情景，,表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。,请,举例说出几,个含有“牛”,字的,成语。,说一说,九牛一毛 汗牛充栋 牛毛细雨 对牛弹琴,牛高马大,九牛二虎之力 风马牛不相及,庖丁解牛,初生牛犊不怕虎 牛头不对马嘴,牛刀小试,气冲斗牛 目无全牛 牛鬼蛇神,花牛在草地里坐,花牛在草,地里眠,自由自在,花牛在草,地里走,花牛歌,层次梳理,花牛在草,地里做梦,图解课文,花牛歌,通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。,主旨归纳,借景,抒情，借情写诗，许多好诗便是在美景下写成。看似简单平常的画面，却给诗人留下了深刻的印象，愿大家拥有一双发现美的眼睛，抒写更加动人的诗篇,。,结束语,
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