《琵琶行》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,琵琶行(并序),1,琵琶行(并序)1,琵琶,行,孺子解吟长恨曲,胡儿能诵琵琶篇,唐宣宗挽白居易联,2,琵琶行2,琵琶,行,琵琶行,原作,琵琶引,。白居易还有,长恨歌,。,歌、行、引是古代歌曲的三种形式,，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行体”。是一种具有,铺叙记事性质,的歌辞。,它的特点是,“,篇无定句，句无定字,”,，,音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇,叙事诗,。,3,琵琶行琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌,白居易,琵琶行,李贺,李凭箜篌引,韩愈,听颖师弹琴,4,白居易琵琶行4,白居易（,772,年,846,年）,字,乐天,，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州,新郑,）人，我国唐代伟大的,现实主义,诗人。,作者简介,5,白居易（772年846年）,字乐天，晚年又,他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能解”,白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改,直到她能听懂才把诗定稿,有“,诗魔,”和“,诗王”,之称。官至翰林学士、左赞善大夫,陪太子读书的闲职,。,有,白氏长庆集,传世，代表诗作有,长恨歌,、,卖炭翁,、,琵琶行,等,。,6,他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被,长恨歌,是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的,前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国,，,后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。,这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首主题思想具有双重性的长诗，取得了很高的艺术成就，特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法，大大增强了白诗的表现力。人物形象生动，语言和声调优美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是,长恨歌,的艺术特色。,7,长恨歌是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙,白居易在文学上积极倡导,新乐府运动,，主张“,文章合为时而著，歌诗合为事而作,”，,写文章要贴近现实,贴近事实,要把握时代脉搏,写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。,8,白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合,白居易,任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。,元和十年，平卢节度使,李师道,派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大,“,国耻,”,。激于义愤，他率先上疏,“,急请捕贼，以雪国耻,”,。但都被权贵们加上,“,越职奏事,”,的罪名，又造谣诬蔑说，白居易的母亲因看花坠井而死，而白居易却作,赏花,诗，,“,有伤名教,”,。,9,白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大,于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。白居易获罪的,真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗,，正如他,自己,所说，,“,始得名于文章，终得罪于文章,”,。,10,于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。白居易获罪,对于这次遭贬，,诗人,既感伤又愤慨,。,到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人,45,岁。,11,对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更,铮,zhng,悯,然,mn,浔,阳,xn,捻,nin,霓裳,nchng,间关,jin,衣,裳,chng,红,绡,xio,钿,头银,篦,din b,谪居,zh,还,独倾,hun,12,铮 zhng 悯然mn 浔阳xn,1.,交代了,时间、地点、人物和故事的主要经过，,2.,概括了琵琶女的身世，,3.,定下了全诗,凄切伤怀,的感情基调。,自读诗前小序，疏通文意。思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？,13,1.交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，自读诗前小序，,预习检测,琵琶女,同是天涯,沦落,人,白居易,思考：,为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢,？请划出文中相关的句子并进行概括。,14,预习检测琵琶女同是天涯沦落人白居易思考：为什么诗人会同一个从,琵琶女自诉身世苦,白居易自叹谪居苦,年轻美貌,年长色衰,门庭若市,孤守空船,夕日欢笑,今日辛酸,夜梦往事,孤寂伤感,年轻时,年老时,起对比反衬作用,被贬江洲,病卧浔阳,本是京城女,去年辞帝京,名满京都的艺人,才华横溢的诗人,因年长色衰而嫁商人,因直言进谏而遭贬谪,忧愁暗恨,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,15,琵琶女自诉身世苦白居易自叹谪居苦 年轻美貌年长色衰,同是天涯,沦落,人,琵琶女,京倡,商妇,白居易,京官,谪官,琵琶声,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,怨,恨,16,同是天涯沦落人琵琶女 京倡 商妇 白居易 京官谪官琵琶声,同忆京城，天涯人对天涯人；,同叹年华付流水，苦情人对苦情人；,同感处境悲凉，断肠人对断肠人；,同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；,同泄音乐情，知音人对知音人；,同望天涯明月，寂寞人对寂寞人,共鸣,17,同忆京城，天涯人对天涯人；共鸣17,文章结构,江头送客闻琵琶,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,18,文章结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤,琵琶女是怎样一个形象？,琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被,侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情,冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世,人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。,但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉,生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着,炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁,花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。,19,琵琶女是怎样一个形象？琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被,为什么要极力铺写琵琶女这一形象？,诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地,抒写自己的天涯沦落之恨,。,20,为什么要极力铺写琵琶女这一形象？诗人着力刻画琵,诗人为何“泪湿青衫”？,诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？,这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉,。,青衫泪,同是天涯沦落人,21,诗人为何“泪湿青衫”？诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，,那么，本文的主旨句是什么呢？,同是天涯沦落人，,相逢何必曾相识。,22,那么，本文的主旨句是什么呢？同是天涯沦落人，22,主题,琵琶行,是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。,琵琶行,主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人,“,谪居卧病”中的凄凉心境。,23,主题 琵琶行是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒,一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，但白居易能冲破封建的等级观念，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，平等地看待一个地位卑贱的琵琶女，将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比，是非常难能可贵的，,可见其对歌伎人格尊重的进步思想。,回顾全文，拓展主题,二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。,24,一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识,文中写了琵琶女几次演奏,?,琵琶女三次演奏,25,琵琶女三次演奏25,浔阳江头夜送客，,枫叶荻花秋瑟瑟。,主人下马客在船，,举酒欲饮无管弦。,醉不成欢惨将别，,别时茫茫江浸月。,忽闻水上琵琶声，,主人忘归客不发,。,环境描写：,渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。,（互 文）,江头送客闻琵琶,第一次演奏：,“,惨”！（离愁、沦落）,侧面烘托：音乐的美,琴技的高超,琵琶女,：寂寞,诗人、客人,：离愁（惨将别）,暗写,26,浔阳江头夜送客，环境描写：（互 文）江头送客,第二次,(,明写,),：,彼此相见，琵琶女奏,霓裳,绿腰,(,详写,),琵琶女自叙身世,诗人述“迁谪意”,同是天涯沦落人”,(,点明主旨,),第三次,(,明写,),：,“感我此言”“却坐促弦”,(,略写,),“,江州司马青衫湿”,(,侧面烘托,27,第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏霓裳 绿腰(详写),琵琶女的演奏（三次）,一闻,琵琶,邀相见,再闻,琵琶,诉沦落,三闻,琵琶,青衫湿,28,琵琶女的演奏（三次）一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵,形,象,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,琵琶女出场,1,、“寻”、“问”,这一系列的动词，从,中可以看出作者心情如何？,答：急切、欣喜。,2,、,琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱,琵琶半遮面“？,答：矛盾、含羞。,举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事,。,29,形寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用,“,比喻,”,的修辞方法，你能找出几处呢？,一：大量运用比喻。,二：叠词,三：叙议结合，曲中带情，妙语点睛。,琵琶女演奏,四：正面、侧面结合,30,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。此文中，白居易对音乐的描绘可,第二曲,序曲（初弹）：,转、拨、掩抑、思、诉,开始：,大弦,嘈嘈,急雨,小弦,切切,私语,错杂弹、,落玉盘,间关,滑,幽咽,难,冷涩,凝绝,不通,暂歇,银瓶,-,乍破,-,迸,铁骑,-,突出,-,鸣,收拨、划,一声、裂帛,秋月白,过渡：,发展：,高潮：,尾声：,霓裳,绿腰,（低眉信手续续弹，说尽心中无限事）,过程,场景,特点,方法,浊杂粗重,轻细凄切,清脆圆润,婉转凝咽,声弦暂歇,雄浑激昂,清脆尖利,戛然而止、余音绕梁,以议评声,以喻摹声,以形绘声,以人衬声,以景托声,直写,间写,雄浑、激昂、大气,悄无言,点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。,31,第二曲序曲（初弹）：转、拨、掩抑、思、诉开始：大弦嘈嘈急,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,间关莺语花底滑,凝绝不通声暂歇,水浆迸 刀枪鸣,四弦一声如裂帛,音乐旋律,32,大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇水浆,乐曲旋律及情感的变化,倾诉悲情,急切愉悦,幽愁暗恨,激愤难言,郁结胸中,旋律,：清脆错落,-,逐渐幽咽滞涩,-,间歇停顿,-,激越雄壮,-,戛然而止,33,乐曲旋律及情感的变化倾诉悲情急切愉悦幽愁暗恨激愤难言郁结胸中,余音绕梁,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,用悄寂无声的,环境来衬托,演奏的效果，乐声,已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久,久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的,寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘,情和如痴如醉的神情，从,侧面烘托,出琵琶女,技艺的高超绝妙，给读者留下广阔的回味空间,。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。,34,余音绕梁东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。用悄寂无声的环境来衬,明湖居听书,中也运用了这种手法。,写白妞开始（唱）的情景，,“,声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。,”,两者相较，你以为哪处更胜一筹？,琵琶行,写音乐，意不在写音乐而在写人