《学习描写景物》作文指导课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习描写景物作文指导,学习描写景物作文指导,学习描写景物作文指导,学习描写景物作文指导,东升旭日,东升旭日,潺潺小溪,潺潺小溪,陡峭山峰,陡峭山峰,小河垂柳,小河垂柳,第三单元,写 作,学习描写景物,第三单元 写 作学习描写景物,看美景,草原风光,天苍苍 野茫茫,风吹草低见牛羊,看美景草原风光天苍苍 野茫茫,忽如一夜春风来千树万树梨花开,看美景,:,北国风光,忽如一夜春风来千树万树梨花开看美景:北国风光,看美景：泰山,会当凌绝顶，,一览众山小。,看美景：泰山会当凌绝顶，,看美景:西湖,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,看美景:西湖接天莲叶无穷碧，,看美景:庐山瀑布,飞流直下三千尺,疑是银河落九天,看美景:庐山瀑布飞流直下三千尺,大漠孤烟直长河落日圆,看美景,:,大漠,大漠孤烟直长河落日圆看美景:大漠,知识讲解,所谓的景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。,知识讲解 所谓的景物描写，是指用准确、鲜明、生动的,A.,晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。,B.,晚秋的澄清的天，,像,一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，,宛如,海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，,好似,波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。,景物叙述,景物描写,形象、色彩,多种修辞方法,景物叙述与景物描写比较,A.晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。B.晚秋的澄清,描写景物的方法,描写景物要抓住特点，巧用修辞手法，生动地描写景物的特点。景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。,(,一,),、,抓住特点，巧用修辞,描写景物的方法描写景物要抓住特点，巧用修辞手法，生动地描写景,朗读品味,春,中描写春风春雨的段落。,“,吹面不寒杨柳风,”,，不错的，像母亲的手抚摸着你,，,风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿,。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，,像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着,讨论：作者抓住春风春雨的什么特点？用什么方法描写景物的？,学生交流发言：,调动多种感官（视觉、触觉、嗅觉、听觉）。（春风图：作者借助多个感官，如触觉、嗅觉、听觉等，将春风和煦温暖的特点都描绘了出来。）,运用多种修辞手法（拟人、比喻、排比等）。（春雨图：作者通过细致入微的观察，抓住春雨“细”“密”“亮”的特点，运用比喻、排比等修辞手法进行描写。）,触觉,嗅觉,听觉视觉,比喻、排比,拟人,春风和煦温暖,亮,密,细,朗读品味春中描写春风春雨的段落。调动多种感官（视觉、触,描写景物，既可以描述人的视觉感受，还可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。,紫藤萝瀑布,“这里除了,光彩,，还有淡淡的,芳香,，,香气,似乎也是,浅紫色,的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”,这里从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉和嗅觉互通，传神地描绘出藤萝花的美丽和繁盛,。,（二）抓住特点，运用各种感官进行描写,色彩,气味,色彩,描写景物，既可以描述人的视觉感受，还可以描述听觉、嗅觉、触觉,（三）动静结合，多角度写景,为了使景物描写更加丰满、生动，对某一个景物，可以俯视、仰视，近视、远望，可以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。,（三）动静结合，多角度写景为了使景物描写更加丰满、生动，对某,三峡,中写春冬之景的一段文字。,春冬之时，则素,湍,绿,潭,，回清倒影。绝巘,多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻,茂，良多趣味。,学生朗读，合作探究：这段文字如何将三峡“春冬之时”“良多趣味”的特点写出来的？,引导学生总结：,动,静,俯,仰,近,远,静态与动态相结合；,俯视与仰视相结合；,近观与远望相结合。,三峡中写春冬之景的一段文字。动静俯仰近远静态与动态相结,（四）观察有顺序,1,、定点写景。在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景法。,（,1,）、空间顺序，以观察点的转移为线索写景。,（,2,),、时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。,2,、,移步写景,。,就是不固定立足点与观察点，而是一边走一边看，依次把看到的景物写下来。,（四）观察有顺序1、定点写景。在固定的地点进行观察、描绘景物,注意语言美,（三）,1,、,运用修辞手法,，,它包括比喻、拟人、对比等，可以把景物描绘得更形象；,2,、,加修饰语，,即在你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。,注意语言美（三）1、运用修辞手法，它包括比喻、拟人、对比等，,点石成金：,景物描写方法,1 多角度，多感官,2 描色彩，构美图,3 用修辞，描情态,4 巧引用,善联想,5 换视角，换情境,6 情景交融，寓情于景,7,点石成金：景物描写方法1 多角度，多感官,景物描写方法：,多角度写景,（,1,）正面、侧面相结合,（,2,）实写、虚写相结合,（,3,）人的各种感觉相结合,【,味、触、视、听、嗅等,】,（,4,）动静相结合,（,5,）多种修辞方法相结合,景物描写方法：多角度写景（1）正面、侧面相结合（2）实写、虚,三峡,秋天：晴初霜旦，林寒涧肃,高猿长啸，属引凄异,空谷传响，哀转久绝,夏天：夏水襄陵 沿溯阻绝,朝发白帝，暮到江陵,虽乘奔御风不以疾也,正面描写,侧面描写,正面,侧面,三峡秋天：晴初霜旦，林寒涧肃夏天：夏水襄陵 沿溯阻绝,1,、抓景物特点,2,、按一定的顺序,3,、运用修辞手法,4,、加修饰语,5,、融入作者的真情实感,景物描写的方法,大小、形状,色彩、数量,神韵、变化,时间顺序,空间顺序,1,、定点写景,2,、移步写景,1、抓景物特点景物描写的方法大小、形状时间顺序1、定点写景2,景物描写，怎样才能做到情景交融呢？,1,、,要赋景物以人的感情。,2,、情与景要和谐统一。,3,、要充分展开联想。,景物描写，怎样才能做到情景交融呢？1、要赋景物以人的感情。2,文题展示,1,如果让你在校园内或在你家附近观察一处景物，想想可以从哪些角度来观察，从不同的角度观察有什么新发现。把这些角度和观察效果写下来，字数不限。,2,游览山水名胜，并用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。你也一定游览过不少山水名胜吧，请以你游览的山水名胜为题材写一篇游记。,文题展示1如果让你在校园内或在你家附近观察一处景物，想想,作文题目,提示：,1.,注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。,2.,可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。,3.,可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，注意描写时融入自己的情感。,作文题目提示：1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画,作文题目,审题关键,1,：首先审清题目的重点,“,写景”，而且规定了观察点,窗，透过窗看到的外面的世界，捕捉写作角度及内容。,2,：明确写作提示中的要点，观察的角度可以是窗户“画框”内的风景；可以是窗外的近景，还可以是远观；可以是眼前的景色，还可以是由眼前而联想到的景色；写作对象可以是物景，还可以是人景；可以是单纯地抒发对景色的喜爱，还可以是通过景物抒发对时代的赞美,3,：文章性质可以是单纯的状物，也可以是借物抒情，还可以是托物言志；可以选择小的角度抒发自己对一景一物的喜爱，还可以是大而广之讴歌祖国的日益变化,作文题目审题关键1：首先审清题目的重点“写景”，而且规定,作文题目,挖掘立意绝招,1.,逐层分析、锁定立意。看到题目、提示后，在第一反应的基础上，再进一步推进，挖掘出更深层的立意。,2.,变换角度。“窗外”的景致，可以从事物的角度写，可以从自然界的角度写，还可以从别人的角度写，从社会的角度写,作文题目挖掘立意绝招,范文赏析,窗外,今年二三月，爸爸在我房间窗外的小菜园里种了一些牵牛花。（开门见山，直接点明爸爸在窗外种了一些牵牛花。）前几天的一个清晨，早早起床的我推开窗户，便闻到清新的空气中飘溢着一股沁人心脾的幽香。朦胧中，几朵粉红色的花儿向我眼前飞来,哦，原来是爸爸种的牵牛花开出了几小朵,!,范文赏析窗外,我这才意识到，自从爸爸种上牵牛花以来，忙碌的我忘记了在我房间的窗外，在我家的小菜园里，还有那么些微小的生命，在努力地发芽、生长着,!,而今天它们竟然已经开出艳丽的花朵,!,情不自禁地趴窗凝望，仔细观察起这一朵朵的小花来。这些小花朵，一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空高喊着自己的豪言壮语；又像满盛着琼浆玉液的玲珑的高脚杯，等待着凯旋的众将士们开怀痛饮。,我这才意识到，自从爸爸种上牵牛花以来，忙碌的我忘记了在我房间,它们虽然小得可怜，但从来没有过自贱和自卑，有的只是乐观向上和积极进取。要不然，细小的、可爱的牵牛花茎上怎么能不时地伸出一根更细的长芽儿，像一只只柔嫩却韧性十足的小手臂，牢牢地抓住旁边的花架，勇敢而坚决地向着花架最高处攀登,!,它们虽然小得可怜，但从来没有过自贱和自卑，有的只是乐,窗外 距离产生的不是美，是想念，时时在想，刻刻在念。母亲你可曾想过，我们相距多远吗？我们相距不到十万八千里，可却又比十万八千里还要远。寒风不断从窗外吹来，把每个人的睡意吹灭了，把每个人的手冻红了。课堂上，老师发下一张张空白白的试卷，我拿着笔缓缓写着，,30,分钟就这样过去了，我把写完的试卷里里外外检查了一遍，觉得没什么差错，放下试卷，眺望远方。蓦地，脑海中不断浮起你的身影。远方是一座座山峰，远方的远方还是一座座山峰，密密麻麻的山峰连续不断，层层白雾绕,窗外 距离产生的,着，挡住了我的视线。,这么冷的天，我在温暖的教师里写作业，不怕风吹，不受雨淋，而你，我挚爱的妈妈，你是不是正拿着冰冷的锄头在开地？还是肩上挑这笨重的水桶呢？粗糙的双手，黝黑的脸庞，在辛苦的劳动。一阵寒风吹来，心更凉。有时有一种冲动，有一种想法，想学愚公移山，把挡住我视线的大山全部全部移开，这样下课时，或者能看到我们温暖的家。或者还能看到你忙碌的身影。下课铃声把我拉回了现实，怎么可能移得完那么多座大山，是我太傻，还是太天真，不，都不是，是因为太想念，我挚爱的妈妈，我想你，但愿你在远方要注意天气温差，注意好身体，等我以后有了出息，我和你一起尽享人世间美好，一起幸福渡过。,着，挡住了我的视线。,是妈妈赋予了我们生命，给了我们绿意与生机。不管我和你相距有多远，不管我是否每天能看见你的脸庞，不管我每天是否能握着你的手，我都会很想念你。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。妈妈我很爱你。,是妈妈赋予了我们生命，给了我们绿意与生机。不管我,写作素材,素材一,每日的夜晚，向着窗外望去，心中所期望的星星依然不见几颗，而包裹着星星的天空，亦不是纯粹的黑色。天空的边角，尽是城市散出的黄的，白的灯光，将天空染成混浊不堪的深紫色。只看那天空，亦不好看。,现在的天空，白天不蓝，仿佛就被蒙上了一层肮脏的纱。当到了黑夜，又不是纯粹的黑，依然昏暗。仿佛是一个粗心的染匠染失败了的布。唉，何时才能回到原来的天空,呢？,写作素材素材一 每日的夜晚，向着窗外望去，心中所期望的,茫茫长空，一片蔚蓝。只有一片白云仿佛是在轻轻飘浮，又似乎是在袅袅融散。微风敛迹，天气暖洋洋的空气就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！,云雀在悠扬地歌唱，大脖子鸽子在咕咕