《文言文二则》完美版1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/6,#,部,编,版,六年级语文下册,14,文言文二则,部编版六年级语文下册14 文言文二则,学 弈,学 弈,一、逐层铺垫,设境激趣。,课前我请大家搜集一些中国古代的名言警句,下面请大家交流一下！,一、逐层铺垫,设境激趣。课前我请大家搜集一些中国古代,孟子名轲,字子舆,战国时邹国人,我国古代的思想家、教育家。他是孔子他孔子以后的儒学大师,被尊为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。他与弟子们合著孟子一书,流传千古,影响深远。学弈就出自其中。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),孟子名轲,字子舆,战国时邹国人,我国古代的思想家、教,二、身临其境,人文合一。,1.,在弈秋的棋社发生了什么事呢,请同学们读读,学弈,这篇课文,。,读时注意参阅课本上的注释,。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),二、身临其境,人文合一。1.在弈秋的棋社发生了什么事呢,请同,学 弈,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),学 弈六年级语文下册课件-第14课文言文二则 部编版(,三、化整为零,沐浴书香。,1.,小组故事会,。,试着结合课下注释,将这个故事讲给同桌听,评一评故事的优缺点,。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,三、化整为零,沐浴书香。1.小组故事会。试着结合课,2.,小组合作探究,。,（,1,）,你认为文中的弈秋是一个什么样的人?你从哪一句话看出来的,。,（,2,）,你喜欢哪一个徒弟?为什么?,（,3,）,你最喜欢文中的那一句话?你觉得应该用什么语气来读?,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,2.小组合作探究。（1）你认为文中的弈秋是一个什么样的人?,四、品读课文。,1.,你认为文中的弈秋是一个什么样的人?你从哪一句话看出来的,。,我认为弈秋是个棋,艺,高超的人,从文章第一句“弈秋,通国之善弈者也,。,”可以看出,。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,四、品读课文。1.你认为文中的弈秋是一个什么样的人?你从哪,2.,你喜欢哪一个徒弟?为什么?,我喜欢第二个徒弟,。,因为他学棋时专心致志,这样才能在下棋方面得到进步,。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,2.你喜欢哪一个徒弟?为什么?我喜欢第二个徒弟。因,3.,你最喜欢文中的那一句话?你觉得应该用什么语气来读?,（,1,）,“弈秋,通国之善奕者也,。,”,用景仰、叹服的语气,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,3.你最喜欢文中的那一句话?你觉得应该用什么语气来读?（1,（,2,）,“使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听,。,用一种赞赏的语气,。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,（2）“使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。用一种,（,3,）,“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,。,”,应读出一种批评的味道,。,还可读出轻浮、想入非非的感觉,。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,（3）“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。”,四、升华感悟。,1.,读了学弈这个故事,你想说点什么?,(对自己、老师、同学、孟子、文中人说都可以。),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,四、升华感悟。1.读了学弈这个故事,你想说点什么?文,五、作业。,1.,续写,学弈,故事,。,2.,试背全文,。,3.,搜集有关孔子的资料,。,文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,五、作业。1.续写学弈故事。文言文二则完美版1文言,六、板书设计。,专心致志,学有所获,三心二意,一无所得,态度决定一切,学弈,文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,六、板书设计。专心致志,学有所获态度决定一切学弈文言文二则,两小儿辩日,文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,两小儿辩日文言文二则完美版1文言文二则完美版1,一、谈话导入。,上节课,我们认识了“亚圣”孔子,在他的,学奕,中明白了做事要专心致志的道理,这节课我们继续学习儒家学派的另一位代表人物孔子的,两小儿辩日,。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,一、谈话导入。上节课,我们认识了“亚圣”孔子,在他的,二、初读课文,整体感知。,1.,自由读课文,找出不认识的字,通过查字典解决,。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,二、初读课文,整体感知。1.自由读课文,找出不认识的字,通过,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,六年级语文下册课件-第14课文言文二则 部编版(共34张,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,六年级语文下册课件-第14课文言文二则 部编版(共34张,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,六年级语文下册课件-第14课文言文二则 部编版(共34张,自由读课文,思考:课文中一共讲了哪几个人物?,孔子、两个小孩。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,自由读课文,思考:课文中一共讲了哪几个人物?孔子、两个小孩。,三、细读课文,理解句意。,1.,请大家,对照注释,自学课文,并找出不理解的字,。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,三、细读课文,理解句意。1.请大家对照注释,自学课文,并找出,2.,理解句意。,()“孔子东游,见两小儿辩斗,问其故,。,”,游:,在这里指游历说服,走访各国宣传自己的政治主张,。,小儿:,小孩,。,其:,指两个小孩辩论、争论这件事,。,孔子东游,看见两个小孩在争论,便问他们为什么争论。,六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),六年级语文下册课件,-,第,14,课文言文二则 部编版,(,共,34,张,PPT),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,2.理解句意。()“孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。”游:,()“我以日始出时去人近,而日中时远也,。,”,始出:,刚刚,开始升起来,。,也:,语气助词,表示判断成解释的语气,。,我认为太阳刚刚升起来的时候离人很近,可是到了中午的时候离人很远,。,文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,()“我以日始出时去人近,而日中时远也。”始出:刚刚,开始,()“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”,如:,好像,。,此:,这,。,乎:,助词,表示疑问,跟“吗”相同,。,太阳初升时大得就像车盖,到了中午的时候,就像盘盂,这不是远的小而近的大吗?,文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,()“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大,()日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?,太阳刚初升时阴阴冷冷,到了中午太阳热得就像把手伸进热水里去,。,这不是离着近的热,而离着远的凉吗?,文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,()日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎,()孔子不能决也,。,两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”,孔子不能判断,。,两个小孩笑着说:“谁说你知道得多呀?,”,文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,()孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”孔,四、板书设计。,两 小 儿 辩 日,日初出 日中时,车盖 盘盂,(近)(远),沧沧凉凉 探 汤,(远)(近),文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,四、板书设计。两 小 儿 辩 日日初出 日中时 文言,课后练习,一、看拼音，写词语。,xu y hn,g,h bin r,(),()(),cn,g,cn,g,lin,g,lin,g,tn tn,g,()(),学弈,鸿鹄,辩日,苍苍凉凉,探汤,文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,课后练习一、看拼音，写词语。xu y hng,二、辨字组词。,羿（）悔（）,惧（）,弈,（）,诲（）俱（）,后羿,博弈,后悔,教诲,惧怕,后悔,文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,二、辨字组词。羿（）悔（）惧（,三、写出,“,之,”,在句子中的意思。,1.,弈秋，通国之善弈者也。（）,2.,一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）,3.,虽与之俱学，弗若之矣。（）,的,弈秋的教导,鸿鹄,他，指前一个人,文言文二则,完美版,1,文言文二则,完美版,1,三、写出“之”在句子中的意思。1.弈秋，通国之善弈者也。（,谢谢观看,文言文二则,完美版,1,文言文