心理学与管理学的整合运用eeyo

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,企业战略,企业战略团队,DNA,心理学与管理学的整合运用,阶梯式成长,训练,创办人,首席导师,林正光,大纲,基础心理认知训练,领导管理训练,企业战略,工具使用训练,谈企业,DNA,中的企业人才,谈造就企业成功的法门,-,教育训练,企業人才,領導者,高階主管,主管的天職,主管常輕忽的責任,接班人,流程主導,專業人士,MBA,基础心理认知训练,企业人力素质教育,员工,我不够好,专业人员,没有人可以,做得比我更好,经营者,所有的人都可能,做得比我好,企业家资源整合,把适当的人放对位置,激发它的潜能,企業生態環境,团体凝聚不佳对公司承诺性不够,对自我价值低落个人防卫性自我意识过高,沟通不良,【,对上、平行、对下,】,组织环境气候能量沉闷,快乐度不佳缺乏创造力活力,个人情绪不稳定、人际冲突抗衡太过频繁,个人人际问题，让情绪干扰工作效率,缺乏承担责任的态度以借口来退缩,没有目标概念与实现达成目标的承诺性,领导者流于传统管理模式无法有效激励部属,同事间因竞争陷入排斥与猜忌,缺乏面对问题的勇气及解决问题的创造力,同事间共识不足缺乏互动欣赏与信任,自我意识强烈缺乏接受性缺乏感恩心,工作环境的归属感不够,企业组织团队的普遍瓶颈,阶段代表特性分别,生理,【,新生儿的感觉,】,情绪,【13,岁的感性与形象认知,】,观念,【36,岁的符号与语言接受能力,】,角色,【67,岁开始学习进入社会,】,逻辑,【1314,岁开始以理性思考、,展现能力逐步溶入社会通常一般人,就停留在这一层次,】,创新,【,以整合能力为特质，并且是,踏入超越个人心理经验的第一阶段,】,成年时期,青年时期,少年时期,童年时期,婴孩,时期,心理生命年轮,男人来自火星,女人来自金星,男人的思考根源,女人的思考根源,在远古时代住在洞穴中,他们只顾虑如何生存？如何保护他的家人，不被侵夺！时常处于备战状态。,活在恐惧中，担心如果男人死掉，她将如何谋生？所以本质上是相当依赖。,动机：,透过行动来表达，完成某件事来表现自我。所有的行动都是为了寻找自我。,动机,：透过不断的改善与想象来表达。不怕错，可以随时改善。透过,沟通,来寻找自我。,男人的思考差异,女人的思考差异,男人和女人有不一样的头脑，而影响了彼此观念的沟通。,男人无法同时做许多件事情！,可一心二用！,男人看到事情的全景！,女人只注意小细节！,男人是极端的结论派。,女人是过程派。,男人多是直线性的思考！,女人则是螺旋性的思考！,男人需要较多的时间来表达内心的感觉。,可以直接表达她的感觉,喜欢清楚被告知将讨论的明确议题。,喜欢暗示而不要太直接的表达,喜欢自己做的很好，表现自我。,喜欢插嘴！,男人来自火星,女人来自金星,男人来自火星,女人来自金星,给男人的建议,给女人的建议,告诉你的女人你爱她的原因,/,细节,避免让男性感到做错事！,学习如何去安慰你的女同仁。,回到家时，给男人一段转换情绪的时间。,童年,角色,成年,角色,父母亲,角色,快乐、从“心”出发,从“心”的转变到人生的改变,如果态度改变、行动就会改变,如果行动改变、习惯就会改变,如果习惯改变、人格就会改变,如果人格改变、命运就会改变,如果命运改变、人生就会改变,输赢,就是人生的一场游戏，,不管你愿不愿意，至少，你得玩下去！,生命是一场竞技，你拥有一匹好马，,你有了致胜的利器，但总要有人骑。,好的骑师，需要的是毅力、勇气与技巧，,还有不断的练习。,这些，只有两种原因：,坚持与永不懈怠的努力学习。,态度，永远是最好的致胜武器；,还有，你想赢的决心。至少，赢家都如此！,如果将字母,A,到,Z,分别编上,1,到,26,的分数，,(A=1,B=2.,Z=26),你的知识,(KNOWLEDGE),得到,96,分,11+14+15+23+12+5+4+7+5=96),你的努力,(HARDWORK),也,只得到,98,分,8+1+18+4+23+15+18+11=98),你的态度,(ATTITUDE),才是左右你生命的全部,(1+20+20+9+20+21+4+5=100),一个有趣的比喻这么说：,态度是,现在的你是过去所有你的累积，,现在的你也是未来所有你的根基。,过去的你是？,什么样的一个人,现在的你是？,什么样的一个人,未来的你是？什么样的一个人,企业人力素质,态度是决定关键,LEADER,MONEY,L,isten,倾听,M,ettle,勇气,E,xplain,说明,O,pinion,见解,A,bility,能力,N,icety,准确,D,iscipline,自我操练,E,xperience,经验,E,valuate,评价,Y,outh,年轻,R,esponse,回应,Responsibility,责任感,反应,Response,能力,Ability,今天我們需要兩種形態的領導者，,第一種是執行性的領導者,，是那些有能力帶出具體管理效果的領導者;,另一種是啟發性的領導者,，是那些少數能創新、有遠見、能開發新領域、帶領我們走向未知未來的領導者,领导管理训练,奧立佛.溫德荷曾說過，在社會上可以說有三種人，,大約,百分之五,是促使事情發生的人，,另有,百分之十到百分之十五,是看著事情發生的人，,剩餘,百分之八十,的大多數人是不知道發生什麼事情的人。,而,真正的領導者是屬於第一種形態的人,，這種領導者能在一般平凡的人身上，激發出不平凡的卓越成就。,领导管理训练,領導風格常被人稱為找尋到追隨者的能力，而這些被領導者的追隨者，在過去二十年中有非常大的變化。今天在各種工作環境中，充滿五種被領導的人才,(1)他們比從前,更會思考、更具有分析能力的人,;,(2)他們,不再對企業主提供的工作機會心存感激,、溫和、與完全接納態度;,(3)他們要求明確的知道他們所做的工作中，對,他們自己的價值何在,的人;,(4)他們,要求表達自己意見、要求參與、要求被重視,、要求知道的人們;,(5)他們,比以往更昂貴、有更多選擇機會，及有更多潛能蓄勢待發,的人們。,领导管理训练,广州,90,%,的外企每年的培训费占销售收入的比例在,5%,以内。,其中内训预算每人每年平均为,9831,元，内训时间为,11,天年,。,外训预算为,704,元年，外训时间为,5,天年。,经营与人才训练,中关村,IT,企业舍得投入，培训员工，各类企业在2002年1月,6,月在员工教育培训上实际支付的平均费用为,42,，,773,元人民币，远远,超过政府规定占工资总额,1,5,的份额,；并且企业在,2002,年下半年的教育培训平均费用为,39,，,800,元人民币。目前中关村有,97,的,IT,人有“继续深造”的计划，其中，,51,05,的人会选择“在岗学习”的方式。,经营与人才训练,企业战略工具使用训练,唯一不,变的，就是,一,直在变.,当外界的变速超过了内部变速时，,也就快看到生命尽头了。,企业战略目的与作用,驾驶仪表盘,关键指针,-,至关生命重要的指针，,表明组织整体的,肌体健康状况。,比如：销售成本,差异：什么是我们的可持续的,竞争优势？,实施策略,战略定位：做与对手不同的事，,或以不同方式做,同样的事。,战略专注点,目标客户,区域,渠道,应用,/,产品,/,服务,肯定会失败的是：,选择全世界的客户做目标；在全世界领域做所有的渠道；提供所有的产品。,所谓的战略就是要在各个不同的角度去选定，哪里是最好下嘴的，觉得是我们能拿到的。,所谓战略、策略，不过于我如何去做、,去实现我的目标。,实施的时候，要考虑我如何去应用、,借用其他的资源。,战略,。迟早，在任何一个行业，围绕,整合资源能力之争，将取代以自身扩,张超过对手规模之争。,战略，要求你在竞争中,必须取舍,-,决定不做哪些事。,战 略,战略管理,企业家培养；,中高层管理队伍培养；,组织变革推动；,企业文化推动；,核心能力培养；,培训责任体系与政策制定,传统角色,变化中的角色,策略性,15%,顾问性,20%,策略性,20%,顾问性,60%,行政性,20%,行政性,65%,人力,资源部门的变化,人力,资源部门的新角色与挑战,策略,流程,管理,员工,事,业,伙,伴,改革推,动者,使人力,资,源策略,与,企,业,策略同方向,使企,业拥,有改革的能,力,管理,专,家,发,展,员,工,提供高品,质,、高成本效,益的人力,资,源服,务,提供工具,与资,源使,员,工完成工作目,标,谈企业,DNA,中的企业人才,公司,DNA,关键基因 永远改变,DNA,生存者条件（,SURVIVOR,）,精力：旺盛的精力,锐利：要有竞争精神，并知道速度的价值,激励：能用无限的热情激发他人,执行力：如果没有有效的执行，,锐利和精力将毫无用处,生命就是所有体验的集合,全然的投入与认真,工作,职场的变化,(Changing Work Force),过去 现在,=,男性主,导,男女工作平等,社,会精英四十岁,三十,岁就声名大噪,忠,诚度高,率性而为,終生,雇用,绩效、潜能导向,实体办公室,行动办公室,员工平均年资大于十年,员工平均年资少于五年,价值观与信念的改变,(Changing Values&Believes),过去,现在 =,老板付我薪水,顾客付我薪水,我只是一,个小螺丝丁,每,个职位都很重要,没功劳也有苦劳,以成,败论英雄,一,动不如一静,讲求创新、差异化,明天,没,有什,么不同,每一天都在快速,地变化,工作的新,样子,(The New world of work,),过去 现在,团队功能性组织流程团队,职能范围单纯多能工,主管监督者教练,教育,训练成本投资,绩效管理凭印象 目标结果导向,人才提拔绩效才能与潜力,组织架构层层管控扁平,谈造就企业成功的法门,-,教育训练,體驗,透過察覺、表達及行動,應用,在工作及,生活中,獲得的知識,整合,所學的精華和,取得的成果,交流,思想、感受及體驗,分享,感受及察覺,训练 教练,辅导,一对多,一对少数,一对一,训练不是我安排好你来参加,.,而是建立内在,对成长的渴望,训练不是教会他什么,.,而是触动内在,对成长的渴求,训练不是帮他解决问题,.,而是要他自己,从问题中走出来,训练不是要他感谢你,.,要他愿意以,相同的态度帮助他人,谈造就企业成功的法门,-,教育训练,