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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编本人教版,八年级语文上册课件,部编本人教版,第六单元,第二十四课,饮酒（其五）,第六单元 第二十四课 饮酒（其五）,课文导入,问世间酒为何物,?,课文导入问世间酒为何物?,中国是诗的故乡，诗人离不开酒，诗中不能没有酒，从历代诗人雅士所留传的浩瀚的酒诗酒词中，无不使人们感受到浓郁的民族酒文化以及诗人那种炽烈的情感，从而引起共鸣。酒文化渊源流传，诗文化更博大精深，你能举出诗文中哪些人嗜酒？,李白 欧阳修 陶渊明,中国是诗的故乡，诗人离不开酒，诗中不能没有酒，从,他们嗜酒的背后心理是否都一样？,余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊命故人书之，以为欢笑尔。陶渊明饮酒后吐真情，我们再次走进陶渊明的诗歌，触摸他深邃的思想,。,他们嗜酒的背后心理是否都一样？余闲居寡欢，兼比夜已长，,作者简介,陶渊明,，名,潜,，字,元亮,，世称,靖节先生,。,东晋文学家、诗人,。浔阳柴桑,(,今江西九江,),人。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有归去来兮辞桃花源记归园田居饮酒。,作者简介 陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生。东晋文学家、,背景介绍,陶渊明二十九岁时任江州祭酒，不久归隐。四十一岁再出为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。饮酒组诗共二十首，是陶渊明辞官归隐田园后，饮酒即兴所创作的一组五言古诗。此为第五首，主要表现隐居生活的情趣。,背景介绍 陶渊明二十九岁时任江州祭酒，不久归隐。四十一,朗读全诗,要求：,读准字音,、,读通诗句,的基础上,读出感情,。,朗读全诗,赛读：,男女生派出代表比赛读诗。,赛读：男女生派出代表比赛读诗。,讲解诗歌,这首诗歌是诗人在什么情况下写的，找出诗句回答？,当他生活在热闹的人间时，诗歌告诉我们他拥有什么？而没有拥有的是什么？,请在下列横线上填入词语。,的菊花,的南山,的山气,的飞鸟,讲解诗歌 这首诗歌是诗人在什么情况下写的，找出诗句回答,诗歌赏析,谈谈你对“,采菊东篱下，悠然见南山,”的理解。,诗歌赏析 谈谈你对“采菊东篱下，悠然见南山”的理解。,“而无车马喧”的弦外之音，你读懂了吗？,“结庐在人境，而无车马喧”，写诗人虽然居住在污浊的人世间，却不受尘俗的烦扰。“车马喧”，正是官场上你争我夺、互相倾轧、奔走钻营的各种丑态的写照。但是，陶渊明“结庐的人境”，并不是十分偏僻的地方，怎么会听不到车马的喧闹呢？,“而无车马喧”的弦外之音，你读懂了吗？“结庐在人境，,谁最能再现诗人的情感呀,?,你能不能找到诗歌中最富有表现力的一个词语，也即是诗眼，来概括本诗的情感,?,悠然,谁最能再现诗人的情感呀?你能不能找到诗歌中最富有表现力,体会诗人,悠然,的心境,。,诗人从中悟出了,。,悟出了万物运转、各得其所的自然法则,；,悟出了远古纯朴自足的理想社会的可贵,；,悟出了任其自然的人生哲理，悟出了直率真挚的品格,；,悟出了人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性,；,而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃！,只有我们进入诗歌的世界，慢慢捕捉信息，我们才真正悟出诗人的感悟。,体会诗人悠然的心境。诗人从中悟出了,诗题饮酒，而内容却未提一字“酒”，为什么,?,并不是诗人胡乱取了个题目，而是诗人酒后偶然的歌咏，并不是在于歌颂酒好，而是酒后所见抒怀。而且这类饮酒共,20,首，都是他归园田后所作。,拓展思维,诗题饮酒，而内容却未提一字“酒”，为什么?,陶渊明置身于这样优美清新恬淡的田园中，可以悠然采菊，可以欣赏南山，又可以感受日暮时分的山景，又可以远望归巢的飞鸟，那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！那样悠然自在！,课堂总结,陶渊明置身于这样优美清新恬淡的田园中，可以悠然,布置作业,背诵并正确默写这首古诗,。,布置作业背诵并正确默写这首古诗。,
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