资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,目录,语法互动（一） 名词,语法互动（二） 代词,语法互动（三） 冠词,语法互动（四） 数词,语法互动（五） 介词,语法互动（六） 形容词和副词,语法互动（七） 连词,语法互动（八） 动词（一）动词分类、动词词组及词已辨析,语法专题篇,语法互动（一）, 名词,语法互动（一）名词,人教版,语法互动（一）, 名词,人教版,课标考点,1,正确识别可数名词和不可数名词。,2,掌握可数名词复数形式的构成。,3,掌握名词所有格和名词作定语的用法。,考点一：不可数名词,1,分类,不可数名词分为,_(,表示无法分为个体的物质，如,rice,，,water,，,milk,等,),和,_(,表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如,work,，,time,，,health,等,),。常考的不可数名词还有：,advice,，,ink,，,clothing,，,sugar,，,news,，,maths,，,physics,，,trouble,，,weather,，,traffic,，,information,，,homework,，,fun,，,progress,，,experience(,经验,),等。,物质名词,抽象名词,语法互动（一）, 名词,人教版,2,基本用法,不可数名词在句子中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能使用,_,或,_,。,3,既可数又不可数的名词,有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：,room,房间,(,可数,),；空间,(,不可数,),fish,鱼,(,可数,),；鱼肉,(,不可数,),glass,玻璃杯,(,可数,),；玻璃,(,不可数,),paper,试卷，报纸,(,可数,),；纸张,(,不可数,),a,an,语法互动（一）, 名词,人教版,4,不可数名词量的表达,不可数名词的数量，要借助一个可数名词来表达，其结构为：数词可数名词,of,不可数名词。如：,一块面包,_,两杯茶,_,三杯橘汁,_,a piece of bread,two cups of tea,three glasses of orange,语法互动（一）, 名词,人教版,考点二：可数名词变复数,1,规则变化,(1),一般在词尾加,_,。如：,lake,lakes,；,mouth,mouths,；,month,months,；,arm,arms,；,key,keys,；,boy,boys,；,grown,up,grown,ups,；,pound,pounds,；,dollar,dollars,。,(2),以,s,，,x,，,sh,，,ch,结尾的名词后加,_,。如：,bus,buses,；,box,boxes,；,brush,brushes,；,sandwich,sandwiches,；,wish,wishes,；,church,churches,；,glass,glasses,；,beach,beaches,。,s,es,语法互动（一）, 名词,人教版,(3),以辅音字母,y,结尾的名词，变,_,为,_,，再加,_,。如：,factory,factories,；,library,libraries,；,city,cities,；,country,countries,；,story,stories,；,family,families,；,strawberry,strawberries,；,dictionary,dictionaries,；,party,parties,；,hobby,hobbies,。,(4),以,o,结尾的大多加,s,，少数加,es,。如：,zoo,zoos,；,photo,photos,；,radio,radios,；,piano,pianos,；,kangaroo,kangaroos,；,hero,heroes,；,tomato,tomatoes,；,potato,potatoes,。,(5),以,f,或,fe,结尾的词，变,_,或,_,为,_,加,_,。如：,knife,knives,；,leaf,leaves,；,shelf,shelves,；,half,halves,；,thief,thieves,；,wife,wives,；,wolf,wolves,；,life,lives,。,y,i,es,f,fe,v,es,语法互动（一）, 名词,人教版,2,不规则变化,不规则变化的名词的复数形式有三种情况：,(1),改变单数名词中的元音字母。如：,foot,feet,；,tooth,teeth,；,man,men,；,woman,women,；,Englishman,Englishmen,(,但：,German,Germans,),。,(2),词尾加,(,r)en,，如：,child,_,。,(3),单、复数相同。如：,sheep,sheep,；,deer,deer,；,fish,fish,；,Chinese,_,；,Japanese,_,。,(4),有些名词只表示复数。如：,people, trousers, scissors, glasses(,眼镜,),。,(5)man,和,woman,作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：,woman,teacher,women,teachers,女教师；,man,doctor,men,doctors,男医生。,children,Chinese,Japanese,语法互动（一）, 名词,人教版,考点三：名词所有格,1,构成,(1),有生命的名词所有格的构成方法：,一般情况下在名词后加,s,。如：,迈克的汽车,_,我妈妈的头发,_,以,s,结尾的复数名词只加,。 如：,教师节,_,三个小时的步行,_,不以,s,结尾的复数名词，直接在词尾加,s,。如：,妇女节,_,儿童节,_,my mothers hair,Mikes car,Teachers Day,hours walk,Womens Day,Childrens Day,语法互动（一）, 名词,人教版,(2),无生命的名词所有格一般由,“,of,名词,”,构成。如：,我们教室的一张照片,_,一张中国地图,_,注意,表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用,s,构成所有格。如：,今天的报纸,_,世界人口,_,a picture of our classroom; a map of China,todays newspaper; the worlds population,语法互动（一）, 名词,人教版,2,特殊用法,(1),表示两者共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加,s,；表示各自所有，则需在每个名词后加,s,。如：,莉莉和露西共有的房间,_,莉莉和露西各自的房间,_,(2),表示,“,家,”,、,“,店铺,”,等处所。如：,at Li Leis,在李雷家,在医生的诊所,_,at the chemists,在药店,Lily and Lucys room,Lilys and Lucys rooms,at the doctors,语法互动（一）, 名词,人教版,(3),双重所有格表示整体中的一部分，结构为,“,of,名词,s,”,或,“,of,名词性物主代词,”,。如：,我父亲的一本书,_,a friend of mine,one of my friends,我的一个朋友,a book of my fathers,语法互动（二）, 代词,语法互动（二）代词,人教版,人称,单数,复数,主格,宾格,主格,宾格,第一人称,第二人称,第三人称,I,_,we,_,_,you,you,_,he,_,Her it,_,_,them,语法互动（二）, 代词,人教版,课标考点,1,掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。,2,掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。,考点一：人称代词,me,us,you,you,him,she,they,it,语法互动（二）, 代词,人教版,2.,用法,人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：,We all like,him.(we,作主语，,him,作宾语,),Who is it?,Its I/,me.(it,作主语，,I,或,me,作表语,),提醒,(1),当句中三种人称单数并列时一般顺序是,you, he and I(,即二、三、一,),；复数并列时顺序是,we, you and they,。,语法互动（二）, 代词,人教版,(2),代词,it,可代替动词不定式作为句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：,对我而言，按时完成作业有困难。,_hard for me _ the homework on time.,我们认为晚饭后散步很有益。,We think it helpful _ a walk after supper.,他花了三天时间读完了那本书。,_him three days to finish reading the book.,Its,to finish,to take,It took,语法互动（二）, 代词,人教版,考点二：物主代词,1,分类,物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：,人称,数,形容词性 物主代词,名词性物主,代词,第一人称,单数,复数,第二人称,单数,复数,第三人称,单数,复数,my,our,your,your,hers,his,her,its,their,_,_,_,_,ours,yours,theirs,mine,yours,his,its,语法互动（二）, 代词,人教版,2.,用法,形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用。名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。如：,This is his computer.,This computer is his.,这是他的电脑。,语法互动（二）, 代词,人教版,考点三：反身代词,1,反身代词表示,“,某人自己,”,。详见下表：,人称,单数,复数,第一人称,_,ourselves,第二人称,yourself,_,第三人称,herself,himself,_,_,myself,yourselves,itself,themselves,语法互动（二）, 代词,人教版,2.,用法,(1),反身代词在句子中用作宾语和表语,(,不能单独用作主语,),，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：,The girl is too young to look after _.,这个女孩太小，不能照顾自己。,(,作宾语,),(2),反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：,I myself can do this work well.,我自己能做好这项工作。,(,作主语的同位语,),You can ask the teacher herself.,你可以问问老师本人。,(,作宾语的同位语,),herself,语法互动（二）, 代词,人教版,3,固定搭配,leave one by oneself,把某人单独留下,随便吃,/,喝,_,by oneself,单独地,过得快乐；玩得开心,_,learn by oneself,teach oneself,自学,伤害某人自己,_,come to oneself,苏醒,say to oneself,心里想,make oneself at home,别拘束,help oneself to,enjoy oneself,hurt oneself,语法互动（二）, 代词,人教版,考点四：指示代词,单数,复数,this (,这个,),these (,这些,),指近处,that (,那个,),those (,那些,),指远处,指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：,语法互动（二）, 代词,人教版,考点五：不定代词,1,定义,不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：,some,，,any,，,no,，,none,，,one,，,all,，,every,，,each,，,other,，,another,，,either,，,neither,，,both,，,many,，,much,，,(,a)few,，,(,a)little,，,a lot of,，,lots of,以及,some,，,any,，,no,和,every,与,thing,，,body,或,one,构成的复合不定代词。,语法互动（二）, 代词,人教版,2,常用的意义相近的不定代词之间的辨析,(1)few,，,a few,，,little,，,a little,修饰可数名词,(,复数,),a few,(,几个，一些,),few,(,几乎没有,),a little,(,一点,),little,(,很少，不多,),用法,肯定意义,否定意义,修饰不可数,名词,语法互动（二）, 代词,人教版,如：,He has _ friends,，,but he has _ good friends.,他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。,Theres still _ meat at home,，,but theres _ bread.,家里还有点肉，但是几乎没面包了。,(2)some,，,any,二者均表示,“,一些,”,，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。,some,一般用于肯定句，,any,一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。,在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时，用,some,。如：,Would you like _,？ 来点儿茶吗？,Will you please get _ for me?,请你帮我弄点儿水好吗？,a few,few,a little,little,some tea,some water,语法互动（二）, 代词,人教版,使用范围,都,都不,两者之一,两者,both,neither,either,三者或三者以上,all,none,any,(3)both,，,all,，,neither,，,either,，,any,，,none,如：,My parents are _ teachers.,我父母都是老师。,There are some trees on _ side of the road.,马路两边都有树。,I like _ these two coats.,两件大衣我都不喜欢。,both,either,neither of,语法互动（二）, 代词,人教版,(4)many,，,much,，,a lot of,三者都表示,“,许多,”,。其中,many,和,much,常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用,a lot of,。,many,修饰可数名词复数；,much,修饰不可数名词；,a lot of(,lots of),既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。,(5)each,，,every,两者都表示,“,每个,”“,各个,”,，前者强调每个人或事物的个别情况，即强调个体；后者有,“,全体,”,的意思，即强调整体。如：,_ them has a dictionary.,他们每人有一本词典。,_ minute is important to us.,对我们来说每分钟都很重要。,Each of,Every,语法互动（二）, 代词,人教版,(6)another,，,(,the)other,，,(,the)others,other,泛指,“,另外的,”,，不能单独使用，后接名词。,others,等于,“,other,复数名词,”,，泛指,“,别的人或物,”,；,the other(,单数可数名词,),指,“,两者中的另一个,”,，常用于,“,one,the other,”,结构。,the others,等于,“,the other,复数名词,”,，表示,“,其余所有的人或物,”,。,another,泛指,“,三者或三者以上中的另一个,”,。,如：,Do you have any other ideas?,你有别的想法吗？,I have two brothers._ is a doctor,，,_ is a teacher.,我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。,One,the other,语法互动（二）, 代词,人教版,He is always ready to help _.,他总是乐意帮助别人。,Five of them are in the,classroom.What,about _,？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？,Dont lose,heart.Have,_ try.,别灰心，再试一次。,others,the others,another,语法互动（二）, 代词,人教版,(7),复合不定代词,以,some,和,any,开头的复合不定代词用法和,some,，,any,的用法一样。,(some,和,any,的用法见上文,),修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：,Is there _ in todays newspaper?,今天的报纸有什么重要新闻吗？,复合不定代词作主语视为单数。如：,Nobody _ his name.,没有人知道他的名字。,anything important,knows,语法互动（二）, 代词,人教版,考点六：疑问代词,疑问代词主要有,who(,谁,),，,whom(,谁,),，,which(,哪一个,/,哪一些,),，,what(,什么,),和,whose(,谁的,),，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：,_ do you want to know?,你想要知道什么？,_ shirt is this?,这是谁的衬衫？,What,Whose,语法互动（三）, 冠词,语法互动（三）冠词,人教版,语法互动（三）, 冠词,人教版,课标考点,1,掌握定冠词、不定冠词和零冠词的使用规则和常见的习惯用法。如：,a,和,an,的基本用法；特指和泛指的区别等。,2,掌握与冠词有关的习语和固定句型。,考点一：定冠词,the,的用法,1,特指某,(,些,),人或某,(,些,),事物。如：,_ in a white car is Toms father.,乘白色小汽车的那个人是汤姆的爸爸。,2,指上文已经提到的人或事物。如：,Lily bought a storybook. _ is very interesting.,莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。,The man,The book,语法互动（三）, 冠词,人教版,3,指谈话双方都知道的人或物。如：,Where are _,，,Jim?,吉姆，新书在哪里？,They are on the desk.,在课桌上。,4,用在世界上独一无二的名词前。如：,_ is bigger than _.,太阳比月亮大。,5,用在与,play,连用的西洋乐器名词前。如：,She often plays _ after school.,她经常在放学后拉小提琴。,the new books,The sun,the moon,the violin,语法互动（三）, 冠词,人教版,6,用在方位名词前。如：,in the east,/the west/,the south/the north,在东,/,西,/,南,/,北边,on the left,/right,在左,/,右边,7,用在序数词和形容词最高级前,(,副词最高级前,the,可省略,),。如：,Lin Tao is _ in his class.,林涛是他班里个子最高的男孩。,8,用在某些形容词前，表示一类人或事物。如：,the old,老人年轻人,_,the poor,穷人 富人,_,the sick,病人 盲人,_,残疾人,_,the tallest boy,the young,the rich,the blind,the disabled,语法互动（三）, 冠词,人教版,9,用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如：,_ are eating dinner.,布莱克一家人正在吃晚饭。,10,用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如：,the Great Wall,长城,the Summer Palace,颐和园,西湖,_,11,用在由普通名词和另外一些词构成的国家名称、机关团体等专有名词前。如：,联合国,_,the United States,美国,The Blacks,the West Lake,the United Nations,语法互动（三）, 冠词,人教版,12,用在逢十的复数数词前，表示年代。如：,in the 1880s,在,19,世纪,80,年代,13,用在某些习惯用语中。如：,in the sky,在天空中同时,_,all the time,总是，一直,in the end,最后；终于,in the morning,/afternoon/,evening,在上午,/,下午,/,晚上,in the beginning,在开始,all the year round,一年到头,在周末,_,in the middle of,在,的中间,顺便问一句,/,说一句,_,at the same time,at/on the weekend,by the way,语法互动（三）, 冠词,人教版,考点二：不定冠词,a/an,的用法,不定冠词,a,和,an,都用在可数名词单数之前。,1,表示类别，泛指一类人或物。如：,_ is bigger than a rabbit.,马比兔子大。,2,指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。如：,_ is waiting for you at the gate.,有位妇女在门口等你。,3,表示数量,“,一,”,，但数的概念不如,one,强烈。如：,I have _.,我有一本书。,4,表示职业、身份、宗教等。如：,Her brother is _.,她哥哥是一名医生。,A horse,A woman,a book,a doctor,语法互动（三）, 冠词,人教版,5,用在某些习惯用语中。如：,a few,一些；几个,have a look,看一看,匆忙，急于,_ have a swim,游泳,a lot,很，非常,have a try,试一试,过得愉快；玩得高兴,_,6,用,an,而不用,a,的情况：,an,用在以元音音素开头的单词前。,在以辅音音素开头的单词前用,a,。,提醒,在某些短语中有定冠词与无定冠词意义不同。,如：,in class,在课堂,in the class,在班里,在他的房前（外面）,_,在他房子的前部（内部）,_,in a hurry,have a good time,in front of his house,in the front of his house,语法互动（三）, 冠词,人教版,考点三：不用冠词的情况,1,在专有名词,(,包括人名、地名、节日、月份、季节,),前不用冠词。如：,China,中国，,Canada,加拿大。,2,物质名词和抽象名词前一般不加冠词。如：,time,时间；,water,水；,fruit,水果。,3,表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如：,They are nurses.,他们是护士。,4,人名、称呼语、头衔、职务等名词前，一般不加冠词。如：,Mr. Wang,王先生；,Alice,爱丽丝。,5,三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用冠词。如：吃午饭,_,；踢足球,_,。,have lunch,play football,语法互动（三）, 冠词,人教版,6,在,“,by,交通工具,”,中，不加冠词。如：,by bike,骑自行车；乘火车,_,。,7,名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。如：,That is Marys book.,那是玛丽的书。,My ruler is on the desk.,我的尺子在课桌上,by train,语法互动（四）, 数词,语法互动（四）数词,人教版,语法互动（四）, 数词,人教版,课标考点,1,掌握基数词和序数词的构成和用法。,2,掌握年、月、日、时的基本表达方式和分数、加减法以及,hundred,、,thousand,、,million,等的用法。,考点一：基数词,1,构成,(1)0,12,单独记。如：,zero,，,one,，,two,，,three,等。,(2)13,19,词尾都是,teen,。如：,fourteen,，,seventeen,等，但,13,thirteen,15,fifteen,18,eighteen,需要特殊记。,(3)20,30,40,等整数的基数词均以,ty,结尾。如：,20,twenty,30,thirty,40,forty,50,fifty,80,eighty,等。,语法互动（四）, 数词,人教版,(4),“,几十几,”,要加连字符号,“,”,。如：,48,forty,eight,；,97,ninety,seven,。,(5),“,几百几,”,或者,“,几百几十几,”,加,and,。如：,156,one hundred and,fifty,six,；,509,five hundred and nine,。,(6),四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为千,(thousand),，第二个逗号前为百万,(million),，第三个逗号前为,(,十亿,)billion,。如：,3,610,three thousand six hundred and ten,；,94,295,ninety,four,thousand two hundred and,ninety,five,；,274,350,two hundred and,seventy,four,thousand three hundred and fifty,。,语法互动（四）, 数词,人教版,2,用法,(1),表示数量。,(2),表示年龄和年份。,(3),表示时刻。表示时间有两种方法，即：钟点分钟或用介词,past,表示,“,几点过几分,”,，用,to,表示,“,差几分就几点了,”,。分钟数放在,past/to,之前，如：,1,：,58,读作,one,fifty,eight,或,two to two,；,1,：,02,读作,one o two,或,two past one,。,(4),表示顺序。如：,Class Five,，,Room One,。,(5),确数和概数的表达。,“,基数词,hundred,/thousand/,million,/billion,可数名词复数,”,表示准确数字，如：,five hundred,五百。,“,hundreds/,thousands,/millions/,billions of,名词,”,表示大约数字，数百,(,千，百万，十亿,),，前面可用,several,，,some,，,many,等修饰。,语法互动（四）, 数词,人教版,(6),年代表达法：用,“,几十,”,的基数词的复数形式或者在年份后面加,s,可以用来表示岁数和年代。如：,in his fifties,在他五十多岁的时候；,in 1960s,在,20,世纪,60,年代。,(7),“,another,基数词名词的复数,”,或者,“,基数词,more,名词,”,表示在一定基础上再增加一定的数量。如：,two more,another two,。,(8),“,基数词单数可数名词形容词,”,作定语修饰名词。如：,a,sixteen,year,old,boy,一个,16,岁的男孩；,an 800,metre,long bridge,一座,800,米长的桥；,womens 800,metre race,女子,800,米接力；,a,ten,minute,walk,a ten minutes walk,步行十分钟。,语法互动（四）, 数词,人教版,考点二：序数词,1,构成,(1),“,第一,”,、,“,第二,”,、,“,第三,”,分别是,first,，,second,，,third,。,(2),“,第四,”,到,“,第十九,”,除了,fifth,，,eighth,，,ninth,，,twelfth,是特殊的拼写外，其余的都是在相应基数词后面加,th,构成。如：,fourth,。,(3),整十的序数词由相应的基数词变,y,为,i,，再加,eth,。如：,thirty,thirtieth,；,fifty,fiftieth,。,(4),第一百,hundredth,；第一千,thousandth,；第一百万,millionth,。,(5),有个位数的基数词只变化个位数。如：,twenty,one,twenty,first,；,one hundred and,one,one,hundred and first,。,语法互动（四）, 数词,人教版,2,用法,(1),序数词表示顺序。在用序数词表示顺序的时候，要在序数词前加冠词,the,，序数词后的名词要用单数。如：,the fifth floor,。,(2),序数词表示日期。日期可按日，月，年的顺序表示，也可按月，日，年的顺序表示。日期既可以用阿拉伯数词，也可写成缩略形式的序数词。如：,2010.5.1,读作,May the first,，,two thousand and ten,。,(3),分数的表示：分子基数词，分母序数词，分子大于,1,，分母加,“,s,”,；,“,分数名词,”,做主语时，谓语动词的单复数取决于名词，名词为复数，动词用复数；名词为单数或者不可数名词，动词用单数。如：,1,/4 one fourth,；,3/,6 three sixths,。,语法互动（四）, 数词,人教版,考点三：数词的其他用法,1,表示倍数关系。表示,“,一倍,”,once,；表示,“,两倍,”,twice,；表示,“,三倍,”,或,“,三倍以上,”,的倍数用,times,。如：三次,three times,；十倍,ten times,。,2,数词前加,every,，表示,“,每一段时间或每隔一段时间,”,。如：,every ten days,/every ninth day,每,10,天,/,每隔,9,天。,3,与数目有关的词语。如：,half,一半；,second,秒；,a quarter,四分之一；,several,几个；,a few,几个；,a dozen,一打；,a score,二十。,语法互动（五）, 介词,语法互动（五）介词,人教版,语法互动（五）, 介词,人教版,课标考点,1,掌握介词表时间、方位、方式的基本用法。,2,能够区分一些易混介词。,3,熟练运用介词短语。,考点一：表示时间的介词,1,in,(1),用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上、下午和晚上等词前面。如：,in the twentieth century,在,20,世纪；,in 2012,在,2012,年；,in winter,在冬天；,in the morning,/afternoon/,evening,在上午,/,下午,/,晚上。,(2),表示,“,在,之后,”,，后面接一段时间，多用于将来时。如：,We are going to Shanghai _ two days.,我们将在两天后去上海。,in,语法互动（五）, 介词,人教版,2,at,(1),用在钟点、中午、夜晚和拂晓的前面。如：,at five oclock,在五点；,at noon,在中午；,at night,在夜晚。,(2),用在一些固定短语中。如：,at the beginning of,在,开始；,at the end of,在,的结尾；,at the same time,同时；在,岁时,_,；有时,_,。,at the age of,at times,语法互动（五）, 介词,人教版,3,on,(1),表示在具体的某一天的上、下午。如：,on the morning of August 8,在八月八日上午；在一个寒冷的早上,_,。,(2),表示在具体的某一天。如：,on July 16, 2010,在,2010,年,7,月,16,日。,(3),用在星期、节日前。如：,on Monday,在星期一；,on Teachers Day,在教师节。,on a cold morning,语法互动（五）, 介词,人教版,4,by,用来表示,“,在,之前，到,时,”,的结构为,“,by,时间点,”,，常与完成时连用。如：,How many English words had you learned _ last term?,到上学期期末你学了多少个英语单词？,5,for,“,for,一段时间,”,常与含延续性动词的完成时连用。如：,I have _ this book _ a long time.,我买这本书好长时间了。,by the end of,had,for,语法互动（五）, 介词,人教版,6,since,“,since,具体的过去时间点或,时间段,ago,或一般过去时态的句子,”,也常与完成时连用。如：,I have taught in No.12 middle school_1989.,我从,1989,年就在第十二中学教书。,7,during,意思是,“,在,期间,”,后面接名词、代词、动名词，用于某一特定的一段时间，表示时间上的延续。如：,We will visit Shanghai _ this summer holiday.,这个暑假期间我们要去上海参观。,8,after,“,after,时间段,”,表示过去的一段时间以后；,“,after,将来的时间点,”,表示将来的某一时刻以后。,since,during,语法互动（五）, 介词,人教版,考点二：表示地点的介词,1,at,(1),用于小地点前面。如：,at the door,在门口；,at the bus stop,在公共汽车站。,(2),表示,“,在,附近,/,旁边,”,。如：,at table,在吃饭。,(3),用于门牌号前面。如：,He lives _ No.200,，,Nanjing,Road.,他住在南京路,200,号。,(4),表示,“,在,前,/,后,”,。如：,I sit at the front of the classroom.,我坐在教室的前面。,at,语法互动（五）, 介词,人教版,2,on,(1),表示一物放在另一物的上面，两者紧贴在一起。如：,The book is on the table.,这本书在桌子上。,(2),表示,“,紧邻,”,。如：,Canada lies _ the north of the U,S.,加拿大位于美国北部。,(3),表示,“,在,左,/,右边,”,。如：,Li Ping is on my left.,李平在我左边。,(4),用于路名前。如：,He lives on,Nanjing,Road.,他住在南京路。,on,语法互动（五）, 介词,人教版,3,in,(1),用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。如：,He lives in Beijing.,他住在北京。,(2),表示,“,包含,”,。如：,Beijing is _ the north of China.,北京在中国北部。,(3),表示,“,在,排,/,行,/,组,”,。如：,We are in Team One.,我们在第一组。,in,语法互动（五）, 介词,人教版,4,to,(1),表示,“,没接触,”,。如：,France lies _ the south of England.,法国位于英国南部。,(2),表示目的地或去的目的。如：,Will you take a train to,Tianjin,?,你将坐火车去天津吗？,5,over,表示一种垂直悬空的上下关系，即,“,在,正上方,”,。如：,Is there any bridge _ the river?,河上有桥吗？,to,over,语法互动（五）, 介词,人教版,6,above,表示一般的,“,高于,”,，,“,在,之上,”,。如：,There was an electric clock _ his bed.,他床的上方有一个电子钟。,7,under,是,over,的反义词，即,“,在,正下方,”,。如：,They were seen _ the tree.,他们在树下。,above,under,语法互动（五）, 介词,人教版,8,below,是,above,的反义词，即,“,低于,”,，,“,在,之下,”,。如：,Please dont write _ this line.,请不要在这条线下面写东西。,9,across,着重于,“,从一头或一边到另一头或另一边,”,，强调从表面穿过。如：,She went _ the street to make some purchases.,她穿过这条街去采购。,below,across,语法互动（五）, 介词,人教版,10,through,着重于,“,穿越,”,，强调从一定的空间内穿过，含义与,in,有关。如：,The sunlight was coming in _ the window.,阳光透过窗户射了进来。,through,语法互动（五）, 介词,人教版,考点三：其他介词,1,of,用于成品与材料的性质不变时。如：,The desk is made of wood.,课桌是由木头做成的。,2,from,用于成品与材料的性质已变时。如：,Wine is made from grapes.,葡萄酒是用葡萄做的。,3,in,表示,“,用材料、语言或衣着、颜色、声调等,”,。如：,Can you say it in English,？你能用英语说吗？,4,with,表示,“,用工具、某物,”,。如：,with a pen,。,语法互动（五）, 介词,人教版,5,by,表示,“,用,/,以,/,靠,/,通过,的方法,”,。如：,He prefers traveling by car.,他更喜欢乘汽车旅行。,6,on,表示使用一些无线电工具。如：,I often talk with my friends on the phone.,我经常通过电话与朋友交谈。,7,between,表示,“,在两者之间,”,，或,“,三者以上强调每两者之间,”,。如：,Dont sit between the two girls.,不要坐在这两个女孩中间。,What does Hobo do between meals?,Hobo,餐间都干什么？,语法互动（五）, 介词,人教版,8,among,表示,“,在,当中,(,三者或以上,),”,。如：,They lived among the mountains in the past.,过去他们住在山里。,9,besides,表示,“,除,之外,(,全部计算在内,),”,。如：,We have seen the crocodile besides Li Fang.,除了李芳之外，我们也见过鳄鱼。,10,except,表示,“,除,之外,(,不计算在内,),”,。如：,We are all Chinese except Tom in our class.,在我们班，除了,Tom,外，我们都是中国人。,语法互动（五）, 介词,人教版,考点四：重点介词短语,在家,at home,在学校,at school,在工作,_,立刻,at once,在晚上,at night,在一年中不好的时节,at a bad time of year,在,的尽头,at the end of,在,的前面,at the head of,在,的开始,at the beginning of,要，请求,_,到达,arrive,in(at,),at work,ask for,语法互动（五）, 介词,人教版,同意某人,agree with,sb,以,开始,_,在,方面擅长,be good at,对,有好处,be good for,对,有害处,be bad for,充满,be full of,出生于,be born in,确信,be sure of,习惯于,_,对某事感到满意,be satisfied with,sth,对某人严格,be strict with,sb,对某事严格,be strict in,sth,begin with,be used to,语法互动（五）, 介词,人教版,忙于做某事,be busy with,sth,迟到,be late for,生某人的气,be angry with,sb,因某事生气,be angry at,sth,对某人感到满意,be pleased with,sb,对,感兴趣,be interested in,与,不同,_,以,骄傲,be proud of,对,感到厌烦,be tired of,为,感到可惜,为,表示懊悔,be sorry for,be different from,语法互动（五）, 介词,人教版,赶上,catch up with,依靠,depend on,在,方面做得好,do well in,充满，装满,fill with,与,相处,_,听说,_,收到,的来信,_,在,方面帮助,help,with,在,的前面,in front of,在,的前部,in the front of,在户外；在野外,in the open air,最后，终于,in the end,get on/along wit
展开阅读全文