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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第九课 生活离不开规则,导入,同学们课下都玩什么游戏呢？游戏规则是怎样的？,游戏中有规则，生活中也处处有规则。今天，我们学习新课,生活离不开规则,。,共同回忆，畅谈感想,同学们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩？,你还玩过哪些游戏？游戏规则是什么？,游戏有规则，比赛有规则。其实，生活中也处处有规则。你知道生活中有哪些规则吗？,（,1,）讨论：没有规则行不行,?,小结：古人说“没有规矩不成方圆”，这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。,（,2,）给规则分分类,（,3,）规则有什么用？,校园踩踏事件,小结：不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。,小结：不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。,大家想一想，自己或自己身边的人有没有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果？当时有什么感受？,生活处处有规则,我们要严格遵守规则！,观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都,在扔，我也就跟着扔。,观点二：只要没人看到，没人管，就可以,在公园里扔垃圾。,观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，,车辆少或是没车的时候可以闯红,灯。,共同探讨,小组讨论：你如何看待以上观点？,遇到下面的情况，你会怎么办？,思考：,（,1,）生活中还有类似的不守规则的行为吗？,（,2,）为了解决这种状况，你有什么好的办法？,课堂小结,本节课，我们知道了生活中处处有规则，懂得了规则的重要性。请同学们在以后的日常生活中，自觉遵守规则，并相互监督，让我们的生活变得更加井然有序。,板书设计,生活离不开规则,生活处处有规则,守规则要自觉,再见,第三单元 我们的公共生活,第十课 爱心的传递者（案例一）,激情导入，感受爱心,播放歌曲：,爱的奉献,“,只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间,”,。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十课,爱心的传递者,。,共同回忆，体验爱心,无偿献血,抗震救灾,为贫困地区捐款,你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？,评选班级爱心大使,传承雷锋精神,阅读教材,66,页的故事：,雨中送母子,你还知道雷锋的哪些故事呢？,设置情境，奉献爱心,大家自由分组，组成不同的爱心小队。,例：,帮困小队,学习提升小队,敬老小队,如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助他人？,我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情。,你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例。,我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。,小贴士,1.,用心了解他人的需求。,2.,以平等的态度对待需要帮助的人。,3.,尊重他人的隐私和意愿。,4.,以友善和热诚的态度帮助他人。,阅读教材,69,页,“,阅读角,”,思考：,班主任为什么不把真相告诉方明呢？,思考：,班主任为什么不把真相告诉方明呢？,通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、帮助他人。,课堂小结,板书设计,爱心的传递者,快乐,助人为乐,善于帮助别人,
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