《一只窝囊的大老虎》—人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件1

,“窝囊”是无能、怯懦的意思。老虎是百兽之王，凶猛无比，怎么能用“窝囊”来形容呢？围绕着这只“窝囊”的大老虎发生了怎样有趣的故事呢？让我们带着疑问默读课文，寻找答案吧！,课文导入,“窝囊”是无能、怯懦的意思。老虎是百兽之王，凶猛无比,19,一只窝囊的大老虎,RJ,四,年级上,19一只窝囊的大老虎RJ 四年级上,学习目标,1.,会认“囊、级”等,10,个生字，读准多音字“露、角、哄”，会写“念、级”等,13,个字，会写“老虎、文艺”等,27,个词语。,2.默读课文，在不理解的地方作批注，和同学交流。,3.结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？说说自己类似的经历。,学习目标1.会认“囊、级”等 10 个生字，读准多音字“,作者简介,叶至善（,19182006,）,著名的少儿科普作家、优秀编辑、优秀出版工作者。他为少年儿童写了大量的优秀科普文章和图书。其中科学家传记小说梦魇获第二届全国优秀科普作品一等奖，第二届宋庆龄儿童文学二等奖。代表作品有失踪的哥哥花萼与三叶未必佳集梦魇。,作者简介 叶至善（19182006）著名的少儿科普作,字词学习,想,念,班,级,段,落 咱,俩,练,习,裤,子,改,变,逃,跑,亏,损,挖,洞,食,堂,砸,伤 铁,锅,nin,tng,j,dun,li,gi,lin,to,ku,w,k,z,gu,字词学习想念 班级 段落 咱俩 练,露,脸,角,色,羡,慕,殷,勤,豁,口,撇,嘴 发,霉,哄,堂大笑,弄巧成,拙,鼓鼓,囊,囊,lu,ju,xin,yn,hng,mi,pi,hu,zhu,nng,露脸 角色 羡慕 殷勤 luju,露,lu,l,露面,露水,角,jio,牛角,ju,角斗,殷,yn,yn,殷切,殷红,豁,hu,豁达,hu,豁出去,撇,pi,pi,撇嘴,撇开,哄,hng,哄骗,hng,哄笑,hng,起哄,露lul 露面露水角jio 牛角ju角斗殷yny,念（思念）,贪（贪心）,级（年级）,极（积极）,练（练习）,炼（锻炼）,逃（逃走）,桃（桃子）,亏（幸亏）,专（专门）,堂（课堂）,赏（赏花）,念（思念）贪（贪心）级（年级）极（积极）练（练习）炼（锻炼）,【窝囊】,无能；怯懦。,【轮流】,依照次序一个接替一个，周而复始。,【角色】,戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。,【机灵】,聪明伶俐；机智。,【比画】,用手或拿着东西做出姿势来帮助说话或代替说话。,【羡慕】,看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。,【窝囊】无能；怯懦。,【殷切】,深厚而急切,。,【排练】,排演练习。,【通情达理】,懂得道理，说话做事合情合理。,【演技】,表演的技巧，指演员运用各种技术和手法创造形象的能力。,【将就】,勉强适应不很满意的事物或环境。,【哄堂大笑】,形容全屋子的人同时大笑。,造句：他一句话把大家逗得哄堂大笑。,【笨拙】,笨；不聪明；不灵巧。,【殷切】深厚而急切。,【接连不断】,一个接着一个，连续不间断。,造句：除夕夜，大街上鞭炮声接连不断，到处洋溢着喜庆的气氛。,【唉声叹气】,因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。,【砸锅】,比喻办事失败。,【垂头丧气】,形容情绪低落、失望懊丧的神情。,造句：失败了不要垂头丧气，成功了也不能扬扬得意。,【接连不断】一个接着一个，连续不间断。造句：除夕夜，大街上,轮流,机灵,通情达理,垂头丧气,规定,笨拙,强词夺理,神采奕奕,轮流 机灵 规定笨拙强词,机灵,期待,将就,笨拙,通情达理,垂头丧气,伶俐,期望,愚笨,善解人意,怏怏不乐,迁就,我们一定不会辜负家长和老师的（期待 期望），好好学习。,孩子有缺点要批评教育，不能一味（将就 迁就）。,机灵 期待 伶俐,“又又”式：,又唱又跳 又惊又喜,又说又笑 又气又恼 又冷又饿 又困又乏,又苦又涩 又多又全 又白又胖 又高又大,“又又”式：又唱又跳 又惊又喜,同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？,整体感知,同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把,第二部分（,4-20,）：,第三部分（,21-22,）：,第一部分（,1-3,）：,写,“我”期盼参加演出。,写“我”扮演老虎没成功。,写“我”寻找失败根源。,第二部分（4-20）：第三部分（21-22）：第一部分（1-,再仔细读课文，了解重点语句的含义，想一想课文讲了一个什么故事？在不理解的地方做一下批注，与老师和同学们讨论解决。,课文解读,再仔细读课文，了解重点语句的含义，想一想课文讲了一个什么故事,“总把我给忘了”说明了什么？,间接告诉我们，“我”比起那几个小朋友来不够机灵，为下文演出砸锅做铺垫。,我没在台上露过面，因为逢到我们班表演，班主任老师总把我给忘了，角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。,“总把我给忘了”说明了什么？间接告诉我们，,说明老师做决定的时候考虑了很多。虽然“我”不够机灵，但是为了满足“我”的愿望，老师还是让“我”扮老虎，进一步为下文演出砸锅做铺垫。,有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”,说明老师做决定的时候考虑了很多。虽然“我”不,作者仅用了“爬、站、叫、扑、追、躺”六个动作就把老虎怎么演写得,具体明确。,你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来死掉。,作者仅用了“爬、站、叫、扑、追、躺”六个动作,作者在写排练时，没有重复之前的六步动作，只写了老师怎样临阵指导，把“我”怎样表演省去了。但我读着老师的指导，就能想象出“我”笨拙地表演的情嗓门也小，以至于把老虎演成了“猫”。点明了“窝囊”的含义。,我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”,作者在写排练时，没有重复之前的六步动作，只写,该“我”上场了，“我”还呆呆地愣在那里，直到老师推了“我”一把，“我”才爬上场去。“我”爬得很慢，啊呜啊呜地叫着，可是声音非常细弱，就像一只生病的小猫。爬着爬着，虎头罩掉了，“我”赶紧捡起来戴上。,到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。,你,能想象出“我”是怎样演出的,吗？,该“我”上场了，“我”还呆呆地愣在那里，直,慌乱之中“我”戴倒了，眼睛戴到后脑勺上，什么也看不见了。该站起来扑向兄妹俩了，“我”只得硬着头皮东一下西一下胡乱,扑，台上乱作一团，成了,兄妹两个追着“我”跑。终,于听到枪声响，“我”赶紧,躺下了。,慌乱之中“我”戴倒了，眼睛戴到后脑勺上，什,文章结构,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,文章结构一只窝囊的大老虎PPT人教部编版一只窝囊的大老,方法总结,批注的方式,阅读的时候，我们要主动地从各个层面对文章进行理解、感悟、阐释、发现和点评，并在课本上圈点勾画，静思默想，像品茶一样品出文字的甘甜芳香，然后动笔在课本上批写注解，并与同学互动交流分享，从而获得个性化的阅读体验。,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,方法总结批注的方式 阅读的时候，我们要主动地从各,我们可以从这些地方进行批注：,写得好的地方，比如传神的词语、生动的比喻等；有启发的地方，比如含有哲理的句子；有疑问的地方，比如自己不确定的说法；引发自己产生联想的地方，比如想起了生活中的某个相似体验、阅读的同题材的文章或见过的相似的写法等。,比较适合在小学阶段的批注方式有：,感想、摘录、质疑、联想、评价、,补充等。,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,我们可以从这些地方进行批注：写得好的地方，比如,默读课文，在你不理解的地方作批注，和同学交流。,答案参见“阅读有策略”右栏中的批注。,教材习题,结合文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化，并填写下面的表格。,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,默读课文，在你不理解的地方作批注，和同学交流。答案参见“阅读,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,一只窝囊的大老虎PPT人教部编版一只窝囊的大老虎完美课,（1）,示例 1：,“我”演的大老虎很窝囊，不像一只凶,猛的老虎。,示例 2：,“我”的演出并不窝囊，因为“我”演,的大老虎给学校的老师和同学们带来了,欢乐。,结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,（1）示例 1：“我”演的大老虎很窝囊，不像一只凶结合生活经,（,2,）,示例 1：,演得不像没关系，你,已经尽力了。不是每,个人都必须成为一个,好演员。,示例 2：,你的演出虽然不算成,功，可是给观众带来,了许多欢笑，这也很,好呀！,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,（2）示例 1：演得不像没关系，你一只窝囊的大老虎PPT,排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么？写下来和同学交流。,示例：,我节奏感比较差，班里表演节目，唱歌啦，跳舞啦，我,都没有机会参加。有一次，同学们准备跨年晚会，班长李梅他们想表演一个集体舞采蘑菇的小姑娘，少一个人，就让我参加了。排练的时候，我非常认真，班长李梅更是手把手教我。,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演,但我还是动作僵硬，手脚不大协调。终于，要上台演出了，我紧张得心脏突突直跳。也许是太紧张的缘故，前奏还没完，我就站起来了。我看其他同学还蹲在地上，就赶紧又蹲下了。台下的同学哈哈大笑起来。后来，我有好几次都忘记了动作，傻傻地站在那里。最后，我也不知道自己到底是怎样演完的，只记得台下一阵阵的哄笑声。,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,但我还是动作僵硬，手脚不大协调。终于，要上台演出了，我紧张得,拓展空间,描写童趣的古诗（一）,宿新市徐公店,宋杨万里,篱落疏疏一径深，,树头花落未成阴。,儿童急走追黄蝶，,飞入菜花无处寻。,诗意：,篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树荫。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,一只窝囊的大老虎,PPT,人教部编版一只窝囊的大老虎完美课件,1,拓展空间 描写童趣的古诗（一）宿新市徐公店诗意：篱笆,