我的未来职业梦主题班会课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的未来职业梦,我的未来职业梦,我们的约定,学会倾听,积极参与,清楚表达,我们的约定 学会倾听,猜猜我是谁？,请一名学生从“职业百宝箱”中抽出一张词卡，用语言描述词卡上职业的特点，看谁能最先猜出是什么职业。,（注意：描述的过程中，不可以出现含有职业名称的字词）,猜猜我是谁？,活动一：职业知多少,活动一：职业知多少,我的未来职业梦主题班会课件,我的未来职业梦主题班会课件,铸排工、铸字工、活版辅助工、刻铅工,随着机光照排技术的发展，这些职业已经消失,。,铸排工、铸字工、活版辅助工、刻铅工随着机光照排技术的发展,掏粪工,北京市清洁工人,在掏粪这个平凡的工作岗位上,为人民作出了突出的贡献,当选为,“,全国劳动模范,”,。,掏粪工北京市清洁工人,在掏粪这个平凡的工作岗位上,为人民作出,新兴职业知多少,新兴职业知多少,活动二：家庭职业树,家庭人物,职业,从业原因,“家庭职业”调查表,活动二：家庭职业树家庭人物职业从业原因,家庭职业树,家庭职业树,从业原因：,（,1,）受家庭的职业观、职业选择影响；（,2,）兴趣、爱好、特长；（,3,）为了生活；（,4,）体现自我价值；（,5,）其他原因,从业原因：（1）受家庭的职业观、职业选择影响；（2）兴趣,活动三：职业初体验,美国知名生涯发展学者,唐纳舒伯,将人的职业生涯分为五个阶段：,成长期,（相当于儿童期,0-14,岁,）、,探索期,（相当于青春期,15-24,岁,）、,建立期,（相当于成人前期,25-44,岁,）、,维持期,（相当于成人后期,45-65,岁,）、以及,衰退期,（相当于老年期,65,岁以上,）。,。彩虹的外层显示人生主要的发展阶段和大致估算的年龄：成长期（相当于儿童期）、探索期（相当于青春期）、建立期（相当于成人前期）、维持期（相当于成人后期）、以及衰退期（相当于老年期）。,活动三：职业初体验 美国知名生涯发展学者唐纳舒伯将人,未来职业名片大,PK,制作要求：,充分发挥想象，结合自己实际情况，设计属于自己的个性职业名片。,温馨提示：,姓名,职业,研究领域或从事主要工作,未来职业名片大PK制作要求：,未来职业名片大,PK,小组,分享：,我想当,，因为,也可以用自己喜欢的方式与同学分享。,未来职业名片大PK,活动四：未来不是梦,如果1,5,年后，你的职业梦实现了，你最想对现在的你说些什么,?,活动四：未来不是梦 如果15年后，你的职业梦实现了，你最想,梦想只是一个开始，只是奋斗之路的起点。让我们怀揣梦想，脚踏实地,努力追求，相信我们的未来必将梦想成真。让努力和执著为你的职场生涯插上翅膀,让我们期待梦想成真!,梦想只是一个开始，只是奋斗之路的起点。让我们怀揣,感谢聆听,感谢聆听,