咏物诗鉴赏

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,咏物诗鉴赏,实例1,蝉,虞世南,垂绥饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是借秋风。,1、诵读解意,2、形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。,3、思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。,4、手法：托物言志,实例2,卜算子咏梅,陆游,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。,无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。,1、诵读解意,2、形象分析,梅花：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。（环境烘托）,自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。（正面描写）,3、作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。,4、所言之志：以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。,5、手法分析：1、托物言志，以物喻人。2、环境烘托。,知识梳理,一、什么是咏物诗,咏物诗指那些以客观的“物”为集中描写对象，并在描写中抒怀兴感的诗歌。咏物诗的特点是“不粘不脱”，也就是说，要写出较好的咏物篇章，就要做到既紧扣所咏之物的具体特点，又在其中有所寄寓。,“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”刘熙载艺概,“体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不离”,知识梳理,二、咏物诗的类型,1、“托物言志”型。这类咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。如骆宾王在狱咏蝉：“西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。”,知识梳理,2、“借物抒情”型。在这类咏物诗中，作者往往或流露出作者的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。如贺知章的咏柳：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中通过描写柳树的风姿，歌颂春风的神奇力量，透露出诗人对春光的热爱之情。,常见咏物诗的特点,（1）描绘生动，新颖传神。这方面的代表作很多，如郭震之莲花，其以细腻的描写，精巧的比拟将莲花之形态刻画得入木三分：,莲花 （唐郭震）,脸腻香薰似有情，世间何物比轻盈。湘妃雨后来池看，碧玉盘中弄水晶。,常见咏物诗的特点,（2）以物拟人，移情于物（借物喻人）。如韩愈之芍药，其诗比拟生动，借物抒情，表现出以物拟人，移情于物之基本特征：,芍药 唐韩愈,浩态狂香昔未逢，红灯烁烁绿盘笼。觉来独对情惊恐，身在仙宫第几重。,常见咏物诗的特点,（3）借物抒怀，咏物明志（托物言志）。如王维之辛夷坞，其借深谷中自开自落的辛夷坞来寄寓作者怀才不遇的身世之感，且表明作者孤芳自赏之性格：,辛夷坞 唐王维,木未芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。,常见咏物诗的特点,（4）咏物寓理，物理浑然。如元稹之菊花，其诗理趣浑然，精巧可爱，说明物候对繁花之影响，菊开花于秋，而秋后无花可赏，故作者“此花开尽更无花”是真正爱菊之原因：,菊花 唐元稹,秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,特点归纳,1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。曲尽其妙,2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”不滞于物,3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。,4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。,高考咏物的设题特点,1、 描述对象有什么特点？,注意：要结合文本具体分析，不能仅仅抽象概括。,2、 运用了什么表现手法（艺术手法）？,(移情于物、借物抒情；借物咏怀、托物言志),3、表现了作者、怎样的情感？（作品思想内容是什么？）,常见思想或情感：对所咏之物的喜爱；寄情自然，闲适自得；洁身自好，坚贞自守；渴望施展抱负，建功立业；怀才不遇、壮志难酬等，有时也用来表达某种理趣。,读懂咏物诗的方法：,1、写什么物，有什么特征。概括事物的特征(形态、色泽、所处环境、精神品格),2、言什么志，抒什么情。体会所言之“志” （思想、感情、志向、愿望等），所抒之“情”（热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等）,3、有什么技巧。分析表达技巧（比喻、象征、拟人、对比、侧面烘托）,注意：,（1）物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。,（2）“志”：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,归纳咏物诗步骤和方法,1、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。,2、挖掘物象内在品格和精神。,3、抓住物与“志”的契合点。,4、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。,5、体会诗人手法的高妙。,实战演练1,白云泉,白居易,天平山上白云泉，云自无心水自闲。,何必奔冲山下去，更添波浪向人间,简要分析诗中抒情主人公的形象特点。,本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。,参考答案,（,1）本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。,诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。,诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。,实战演练2,柳,李商隐,曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。,如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。,注李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。,试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。,试析这首诗对比的表现手法。,诗中表现了诗人怎样的思想感情？,参考答案,“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。,前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。,自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）,实战演练3,画眉鸟,欧阳修,百转千声随意移，山花红紫树高低。,始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,前两句写了什么内容？,后两句用什么手法来表现作者的思想？,参考答案,前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密，可以自由的飞翔。,运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。,实战演练4,咏柳,曾巩,乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。,解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。,参考答案,通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。,实战演练5,咏山泉 储光羲,山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。,转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。,（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。,（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？,参考答案,（1）这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。,（2）这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。,诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。,实战演练6,咏素蝶诗 刘孝绰,随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。,出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。,（注）刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。,（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？,(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？,参考答案,（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。,（2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。,采用了托物言志的手法。,实战演练7,子 规【注】,元曹伯启,蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。,锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。,【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化,。,（1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析,（2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。,参考答案,（1）空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。,（2）本诗主要表达了思乡难归的情感。,意象分析示例：子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。,实战演练8,醉落魄咏鹰,清陈维崧,寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。,男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。,注堵：座。 削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 轩举：意气飞扬。,（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。,（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。,参考答案,（1）主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）,（2）“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。,实战演练9,雨 陈与义,潇潇十日雨，稳送祝融归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。,注：陈与义（10901138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。祝融：火神，这里指夏季。四壁：家徒四壁，指穷困。衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。,（1）第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？,（2）前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。,参考答案,（1）秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。,（2）同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物何人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。,实战演练10,落叶 修睦（注）,雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。,几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。,注修睦：晚唐诗人。,（）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？,（）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。,参考答案,（1）第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。,（2）以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，来表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。,实战演练11,未展芭蕉 （唐）钱珝,冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。,一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。,同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问,枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。,爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。,（1）这两首诗描写的都是,状态的植物，均以,一词表达诗人的爱怜之情。,（2）简要分析这两首诗的表现手法。,参考答案,（1）还未展开 芳心,（2）第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。,第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。,课外拓展,形象,名句,作者,情感,鼠,官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。,健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。,曹邺,梅,我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。,不要人夸颜色好，只留清气满乾坤,王冕,课外拓展,形象,名句,作者,情感,蝉,西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表余心。,骆宾王,课外拓展,形象,名句,作者,情感,马,大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。,李贺,病牛,耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？,但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。,李纲,课外拓展,形象,名句,作者,情感,菊,飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。,黄巢,石灰,千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。,于谦,