于老师讲自然之道

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,于老师讲自然之道,f yng xu y,孵 鹰 穴 愚,chn m,i xio tu,蠢 媚 霄 颓,检查学习前置：,孵化 巢穴 颓丧 蠢事 明媚 嘲鹰 愚不可及 响彻云霄 鱼贯而出 见死不救 自作聪明 欲出又止 假设无其事,我们来读一读：,我会说出词语：,1愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。,2一个劲地责怪自己，特别懊悔。,3像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。,4形容呼吸急促，大口喘气。,5指大吃一顿。,愚不可及,懊悔不已,鱼贯而出,气喘吁吁,饱餐一顿,选择自己喜欢的方式读文,1,、我会归纳课文内容。,2,、课文告诉我们一个什么道理？,我会归纳课文内容：,?自然之道这篇课文按照 的顺序，讲述了 的事情。告诉我们：,事情开展,如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。,我和同伴为了挽救一只海龟 致使更多的海龟受到伤害的事。,太平洋绿龟，体重在,150,公斤,左右,，幼龟不及它的百分之一。幼龟,一般,在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。只是从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心便可能成为嘲鹰等食肉鸟的美食。,太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤,左右,，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟,一般,在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。,向导却假设无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。,向导是在什么情况下说这句话的？,浏览全文,找出含有自然之道的句子,.,突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否平安。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想方法啊！向导却假设无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救的呼喊。,1、每个人的反响是怎样的？你理解向导的话吗？,2、请自由读这段话，读出自己的理解。,向导,极不情愿,的抱起那只海龟，朝大海走去。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好,颓丧,地飞走了。,课文怎么评价我们做的这件事情,?,我们干了一件,愚不可及,的蠢事。,我们干了一件蠢事。,我们干了一件,愚不可及,的蠢事,。,比一比,指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。,小组讨论：,作者为什么说“我们干了一件愚不可及的“蠢事？愚在哪儿?,1向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。,2巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很平安，于是争先恐后地结伴而出。,3成百上千的幼龟结队而出，引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。,我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,一只幼龟,得救,了，,无数只幼龟,丧生,了,一只嘲鹰,飞走,了，,数十只食肉鸟,欢笑,了。,多么令人心痛啊！,向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。,我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。,同学们，读到这里，你知道文中的自然之道指的是什么了吗？,感悟启示：,同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到教训，得到了启发，那么就把你受到的启示跟大家说一说吧！,人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。,联系实际谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧。,留鸟迁徙不能挽留，,山涧小鱼难在鱼缸生存，,老虎圈养便失去野性，,温室难育参天大树。,畅所欲言,如果你是一只受害的小绿龟，你想对人类说些什么？,讨论：向导明明知道“我们的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？,拓展延伸：,为了保护岛上的幼龟，防止悲剧再发生，请你给岛上的游客写一份“旅游须知,自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。,作业布置任选其二,1、重读课文，摘抄好词佳句，体会用词的准确性。,2、今天课堂上还有许多想问的问题，或者你感兴趣的问题没得到解决，请你课后重点研究一个问题，并把研究结果记下来。,3、课外阅读书目推荐?人与自然?,