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1,数据的收集,第六章,数据的收集与整理,提示,：,点击 进入习题,答案显示,6,7,8,9,划记法,见习题,600,D,10,A,1,2,3,4,见习题,C,A,C,5,D,11,12,13,14,C,见习题,见习题,见习题,1,收集数据常用的方法：,(1),民意调查法：问卷调查、访问、投票等；,(2)_,法：到现场进行观察、收集、统计数据等；,(3)_,法：报纸、杂志、电视、互联网等,实地调查,媒体调查,2,(2020,安顺,),某社区要了解每一栋楼的居民年龄情况，以便有针对性进行防疫，一志愿者得到某栋楼,60,岁以上人的年龄,(,单位：岁,),数据如下：,62,，,63,，,75,，,79,，,68,，,85,，,82,，,69,，,70.,获得这组数据的方法是,(,),A,直接观察,B,实验,C,调查,D,测量,C,3,用下面的方式获取的数据可信度比较低的是,(,),A,社会上的传闻,B,从中国青年报上摘录的,C,看电视新闻得到的,D,小组实地考察或测量得到的,A,4,(2020,扬州,),某班级组织活动，为了解同学们喜爱的体育运动项目，设计了如下尚不完整的调查问卷：,准备在,“,室外体育运动，,篮球，,足球，,游泳，,球类运动,”,中选取三个作为该调查问卷问题的备选项目，选取合理的是,(,),A,B,C,D,C,5,在设计调查问卷时，下面的提问比较恰当的是,(,),A,我认为猫是一种很可爱的动物,B,难道你不认为科幻片比武打片更有意思吗,C,你给我回答到底喜不喜欢猫,D,请问你家有哪些使用电池的电器,D,6,整理数据：统计中经常用表格整理数据，用,_,记录数据,划记法,7,描述数据的方法有两种：,_,和,_,在描述数据时，需要清楚地反映每个项目的具体数目，一般选用,_,或,_,图；,需要清楚地看出增减变化情况，一般选用,_,图；,需要反映各部分在总体中所占的百分比，一般选用,_,图,统计表,统计图,统计表,条形统计,折线统计,扇形统计,8,(2020,攀枝花,),如图是某校参加各兴趣小组的学生人数分布扇形统计图，已知参加,STEAM,课程兴趣小组的人数为,120,人，则该校参加各兴趣小组的学生共有,_,人,600,9,关于,“,记录收集数据,”,的下列说法中，正确的是,(,),A,只能用划正字的方法记录,B,只能用统计图记录,C,只能用表格记录,D,可用划正字、表格或统计图记录,D,10,(2020,广州,),某校饭堂随机抽取了,100,名学生，对他们最喜欢的套餐种类进行问卷调查后,(,每人选一种,),，绘制了如图的条形统计图，根据图中的信息，学生最喜欢的套餐种类是,(,),A,套餐一,B,套餐二,C,套餐三,D,套餐四,A,*11.(2019,舟山,)2019,年,5,月,26,日第五届中国国际大数据产业博览会召开，某市在五届数博会上的产业签约金额的折线统计图如图，,下列说法正确的是,(,),A,签约金额逐年增加,B,与上一年相比，,2019,年的签约金额的增长量最多,C,签约金额的年增长速度最快的是,2016,年,D,2018,年的签约金额比,2017,年降低了,22.98%,【答案】,C,【点拨】,由题图知签约金额先升再降又再升，,A,错误签约金额的增长量,2016,年最多，故,B,错误，,C,正确,(244.61,221.63)244.61100%9.39%,，故,D,错误,12,(2020,广东,),某中学开展主题为,“,垃圾分类知多少,”,的调查活动，调查问卷设置了,“,非常了解,”“,比较了解,”“,基本了解,”“,不太了解,”,四个等级，要求每名学生选且只能选其中一个等级，随机抽取了,120,名学生的有效问卷，数据整理如下：,等级,非常了解,比较了解,基本了解,不太了解,人数,/,人,24,72,18,x,(1),求,x,的值；,解：,x,120,(24,72,18),6.,(2),若该校有学生,1 800,人，请根据抽样调查结果估算该校,“,非常了解,”,和,“,比较了解,”,垃圾分类知识的学生共有多少人？,根据抽样调查结果估算该校,“,非常了解,”,和,“,比较了解,”,垃圾分类知识的学生共有,1 440,人,13,(2020,哈尔滨,)(,教材,P,157,随堂练习变式,),为了丰富同学们的课余生活，冬威中学开展以,“,我最喜欢的课外活动小组,”,为主题的调查活动，围绕,“,在绘画、剪纸、舞蹈、书法四类活动小组中，你最喜欢哪一类？,(,必选且只选一类,)”,的问题，在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查，将调,查结果整理后绘制成如,图所示的不完整的条形,统计图，,其中最喜欢绘画小组的学生人数占所调查人数的,30%.,请你根据图中提供的信息回答下列问题：,(1),在这次调查中，一共抽取了多少名学生？,解：,1530%,50(,名,),故在这次调查中，一共抽取了,50,名学生,(2),请通过计算补全条形统计图,解：,50,15,20,5,10(,名,),补全条形统计图如图所示,(3),若冬威中学共有,800,名学生，请你估计该中学最喜欢剪纸小组的学生有多少名,14,(2020,南通,),为了解全校学生对“垃圾分类”知识的掌握情况，某初级中学的两个兴趣小组分别抽样调查了,100,名学生为方便制作统计图表，对“垃圾分类”知识的掌握情况分成四个等级：,A,表示“优秀”，,B,表示“良好”，,C,表示“合格”，,D,表示“不合格”第一小组认为，八年级学生对“垃圾分类”知识的掌握不如九年级学生，但好于七年级学生，所以他们随机调查了,100,名八年级学生,第二小组随机调查了全校三个年级中的,100,名学生，但只收集到,90,名学生的有效问卷调查表两个小组的调查结果如下面图表所示,若该校共有,1 000,名学生，试根据以上信息解答下列问题：,(1),第,_,小组的调查结果比较合理，用这个结果估计该校学生对,“,垃圾分类,”,知识掌握情况达到合格以上,(,含合格,),的共约,_,人；,(2),对这两个小组的调查统计方法各提一条改进建议,二,922,解：,(,答案不唯一,),第一小组，仅仅调查八年级学生情况，不能代表全校的学生对,“,垃圾分类,”,知识的掌握情况，应从全校范围内抽查学生进行调查,对于第二小组把问卷收集齐全，并尽量从多个角度进行抽样，确保抽样的代表性、普遍性和可操作性,
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