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,2.12,用计算器进行运算,第,2,课时 近似数,逐点,导讲练,课堂小结,作业提升,学习目标,课时讲解,1,课时流程,2,近似数和精确度,课时导入,如果遇到需要精确到某一位的情况，或者需要用四舍五入法求近似数的情况，该怎么办呢？,知识点,近似数和精确度,知,1,讲,感悟新知,1,在例题第（,2,）小题中，此时，若按 键，则结果,切换为小数格式,19.166 666 67.,这一结果显然不是准确值，而是,一个近似数,.,在用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似,数,.,为了得到所需精确度的近似数，常采用四舍五入法,.,S D,知,1,讲,感悟新知,下列语句中，,那些数据是精确的，哪些数据是近似的？,1,我和妈妈去买水果，买了,8,个苹果，大约,5,千克,2,小民与小李买了,2,瓶水，,4,根黄瓜，,6,袋香巴拉牛肉,干，约,20,元，然后骑车去大约,3.5km,外去郊游，大,约玩了,4.5,小时回家,3,我国共有,56,个民族,精确数：,8,，,2,，,4,，,6,，,56,；,近似数：,5,，,20,，,3.5,和,4.5,知,1,讲,感悟新知,请你再举出一些日常生活中常碰到的近似数,.,我国的陆地面积约为,960,万平方千米,在第五次全国人口普查我国人口总数约为：,12.95,亿人,.,小明家的房屋面积约为,114,平方米,.,圆周率,约为,3.14.,知,1,讲,感悟新知,1,准确数：与实际完全符合的数,2,近似数：与实际非常接近的数；它一般由测量、,统计得到,3,精确度：近似数与准确数的接近程度；其表述,形式：精确到某位、精确到零点多少,1,和多少分,之一等,知,1,讲,感悟新知,知识归纳,取近似数的方法是四舍五入法，关键是看准精确度，需要注意的问题是近似数的舍入，只考虑精确度后面的第一个数字，且近似数小数点后末位数字是,0,时千万不能省掉,.,下面是在博物馆里的一段对话,.,管理员：小姐，这个化石有,800 002,年了,.,参观者：你怎么知道得这么精确？,管理员：两年前，有个考古学家参观过这里，他说这个,化石有,80,万年了，现在，两年过去了，所以是,800 002,年,.,管理员的推断对吗？为什么？,解：管理员的推断不对理由：因为考古学家一般只能测,出一个大概的年限，考古学家说的,80,万年，只不过是一,个近似数而已，管理员却错把它看成是一个精确的数,知,1,练,感悟新知,例,1,知,1,练,感悟新知,2,1,下列数据中，是准确数的是（）,A.,王敏体重,40.2 kg,B.,七年级（,3,）班有,47,名学生,C.,珠穆朗玛峰高出海平面,8 844.43 m,D.,太平洋最深处低于海平面,11 034 m,近似数,3.0,的准确值,a,的取值范围是（）,A.2.5,a,3.4 B.2.95,a,3.05,C.2.95,a,3.05 D.2.95,a,3.05,B,B,知,1,练,感悟新知,下列各对近似数中，精确度一样的是（）,A.0.28,与,0.280 B.0.70,与,0.07,C.5,百万与,500,万,D.1.110,3,与,1 100,下列各数表示正确的是（）,A.57 000 000,5710,6,B.0.015 8,（用四舍五入法精确到,0.001,）,0.015,C.1.804,（用四舍五入法精确到十分位）,1.8,D.25 700,2.5710,5,3,4,B,C,课堂小结,有理数及其运算,这节课你有什么收获？,有哪些经验与同学们一起分享？,
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