月迹贾平凹道客巴巴

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,月迹贾平凹道客巴巴,举头望明月，低头思故土。,但愿人长久，千里共婵娟。,明月松间照，清泉石上流。,表达出诗人的无尽乡愁。,象征：,乡愁,传达出对亲人的深深的祝福。,象征：,自然美好,表达出诗人对自然美景的喜爱。,象征：,团圆,因满月如轮如盘如镜，故称：,金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜,。,因传说嫦娥住在月中，,故称月亮为 。,因人们常把美女比作月亮，故称月亮为 。,嫦娥,婵娟,贾平凹,月迹,贾平凹(w) ：陕西丹凤人，当代小说家、散文家。主要作品有散文集?月迹?心迹?爱的踪迹?等。,作者简介,倏,忽,袅袅,面面相,觑,掬,着沙,争,执,锨,刃,粗,糙,嫉妒,踪,迹,酥酥,sh,nio nio, q , j ,zh,xin,co ,j d,zn,( s ),读一读,快速浏览,课文，找出月亮在哪些地方留下了踪影？,镜中月 ,找一找,院中月,杯中月,水中月,眼中月,第3节 写“镜中看月,是“长了腿的。写了月儿在镜中的变化：“白道儿“半圆“满盈“亏了“没了,第5节第21节 写“院中望月,是玉玉的，银银的，明显大多了，也圆多了，有桂树和嫦娥。,在文中用笔,圈点勾画,，找出能够说明月亮特点的语句。,第25节第29节 写“河中寻月,哪一处水里都有,第30节写“眼睛见月,哪个人眼睛里都有,第22节第24节 写“杯中饮月,是“酥酥地颤的满圆月，一人一月，月亮入心。,找一找,生动的：,第5节：“满满的写月亮的 ，“玉玉的、银银的写月光的 ；“粗粗的写桂树的 ；“疏疏的写枝叶的 ；“累累的写花朵的 。叠词的运用充满童趣。,精彩的：,第3节“原来月亮是长了腿的穿衣镜上的圆便满盈了。,深刻的：,“月亮是每个人的。表示月亮,找出文中你喜欢的语句进展朗读，品味。,满圆,洁白,粗壮,稀疏,繁多,用拟人的手法，把静止的月亮写活了把月亮的情态写得很有韵味。,是属于我们任何人,的公共财富，我们每个人都有追求美好、美丽的权利 。,1.如何理解弟弟说的：“月亮是我所要的。和妹妹说“月亮是个好？,月亮是,美好、圆满,的象征，指月亮是个,美好的东西,，是个,美好的事物,。,认真默读课文，思考以下问题,2.“我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。大家为什么这样争论？谈谈你的理解。,都希望月亮,属于自己,，说明人人都,追求美好事物,，都争着希望自己,拥有一份美丽,，表达了孩子们对美好生活的 之情。,渴望、向往,3.“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空中的印章吗？ 如何理解月亮就是印章？这句话表达了作者什么样的感情呢？,我们像印章的主人一样，我们成了月亮的主人，我们成了天空的主人，我们拥有了天体，我们拥有了宇宙！这样一种气势真可谓气贯长虹啊!童心具有极为高超的创造力；这句话表达了作者 的思想感情。,喜爱月亮,4.文中奶奶的作用是什么？,“奶奶的指引：,奶奶突然说：“月亮进来了！,奶奶说：“它走了， 你们快出去寻月吧。,奶奶从屋里端了一壶甜酒出来你们都有一个月亮哩！ 奶奶说：“月亮是每一个人的，它并没走，你们再去找吧。,奶奶是一个我们在寻找美的过程中的 的形象。,解题思路：先看看奶奶做了哪些事情？对事情的开展有怎样的作用？,引导者,5.这篇课文与传统的吟咏月亮的诗文在思想感情上有什么不同？,传统的吟咏月亮的诗文大多是游子思乡、家人 思亲、别离思合的主题，多是伤感之作。,本文在思想感情上有不同之处：,离人赏月，而是中秋之夜弟兄姐妹团聚，在祖辈的引导下共同赏月。,2.作品的基调是 ，而不是 。,赏月和孩童们的成长结合起来，让其在寻月的过程中有一种心灵的升华。,温馨、融洽、热烈、积极向上,伤感、悲凉,文章告诉我们：,一切美好的事物只要付出努力就一定能得到，而美好的事物因为共同分享而永恒。,月亮,象征：,寻月,象征：,孩子们对一切美好的事物,月迹,象征：,孩子们追求美、追求理想的 ；也是月亮在大家心中留下的一抹,一切美好的事物,热情追求,足迹与历程,美好的,记忆,。,月夜抒怀,人人心中都有,属于自己,的一轮明月，写出,你眼中的月亮,，写出所,。,写作,对象,：,月芽儿、满月、残月。,写作,角度,：,写 、写月 、写月 。,写作,环境,：,、野外、城市。,见,、所,想,、所,感,、所,悟,月形,影,色,家中、校园,请你从下面提供的自然景物中任选一种，发挥想象，用儿童化的语言写出其特征及你的感受。100字左右,太阳星空风雨,练一练,谢谢观赏！,2020/11/5,28,