作文一路上有你讲评

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,作文一路上有你讲评,命题作文“一路上有你”，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当我们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让我们记住许多曾经让我们感怀的事情、回味许多曾经让我们感动的人物、体味许多曾经让我们受益的哲理，这些在我们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着我们成长的岁月、丰盈着我们年轻的生命，因此，以“一路上有你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。,关键词：,可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶,可以是给自己友情力量的同学朋友,可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师,可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人,可以是伴随自己走过无忧的童年生活的书籍,可以是放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记,可以是寄托自己情感、勾起美好回忆的文具,可以是引领自己到达成功彼岸的理想和憧憬,可以是鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念,可以是支撑自己战胜困难的意志和毅力,实指的人,具体的物,抽象的概念,可以是陪伴你、给你带来快乐的运动爱好,你,误区：,1,、“你”是单数，而不是复数。不可替换为“你们”等。,2,、“你”的内涵要单一，不可过于分散。不能一会儿写“父亲“，一会儿写”母亲“，一会儿写”老师“。,3,、以第二人称来写作。不可用”他“来取代”你“，也不可用”妈妈“”老师“”知识“等特定称谓来代替。,关键词：,可以是上学、放学、旅游、上班等具体的路上,可以是自我精神成长的一份履历,可以是自我人格提升的一段过程,可以是自我学业进步的一串日子,可以是自我不断克服困难的一段经历,一路,误区：,1,、“一路”应是“我”的”一路“， 而不是别人的”一路“,2,、人生路中的几个阶段，直到现在的这个时期的人生之路，不能集中在某一点上,3,、“你”必须贯穿“我”的这“一路”的全过程,4,、“你”在“我”的生命历程中所产生的持久而深入的影响,例文分析：,分析,内容,结构,语言,审题、事例、论证过程等,分层、照应、过渡、开头点题,通顺、优美、简洁、修辞、错别字,一路上有你,每次看到你，都是那么欣慰；每次看到你，都感到亲切；每次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。,歌德曾说过：“一书一世界。”,儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈,有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。,从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快,现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味,你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块块翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾,在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游,一路上有你,我的挚爱朋友，书,的陪伴，我不断前行，渐渐长大。,简评：主题集中鲜明，语言较生动优美，对书的热爱，使你的文章充满灵动和诗意！语言还须锤炼，书写效果欠佳。,一路上有你,一曲悠远宁静的,姑苏行,，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央,”,吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。十年,竹笛,生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢,一路有你,。,记得幼年那个孱弱的我,那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。于是，在人生的路上，,我便有你相伴,。,记得第一次吹一首完整的,小河淌水,，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。后来的日子，,我携着你，你伴着我,，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。,中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，,却第一个把喜讯告诉了你,。这才发现，,一路风风雨雨，早已与你不离不弃,。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，,感谢一路有你,。,如今时至高考，我依然始终不肯离开你,。时常一杯香茗，一本书，一曲,葬花吟,，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”,任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。,一路有你,，我充满力量，,一路有你,，我一往无前。,【,简评,】,相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走近高考。本文，作者以拟人的手法、流畅的语言，写出了笛音给予“我”的精神抚慰，写出了“我”对竹笛的一往情深。,一路有你,蒙古包，轱辘车，风吹草低见牛羊的大草原注定是马头琴的摇篮；信天游，红高粱，大风起兮云飞扬的高山天生是唢呐的故乡；杨柳岸，乌蓬船，小桥流水绕人家的江南终究逃不出二胡的磁场。可是，究竟让我用怎样的乐器来鸣奏一曲童真的歌谣，告诉我，一路有你，便有了梦想？安徒生，你的童话是我童年时的梦想。一路童年，一曲歌谣。还记得那个用火柴点燃希望的小女孩吗？是她点燃了我心中最深藏的那份爱的火苗。从此，漫漫快乐的童年路，我的脑海中会浮现那些用爱点燃的章节，就像小女孩划开的那堆火柴。,还记得那位自欺欺人的皇帝吗？是他的新装让我看到了虚伪与真实。从此，我明白要用一双真善的双眼看透虚伪看透真实。当海的女儿化为海水中一阵泡沫，,你,用她的眼泪告诉我真善美的真谛。一路的童年呵，是你的陪伴开启了我心中最初的爱。因为那一篇篇童话中沉淀着你的梦，揉碎了你对世界最朴素的情怀,一路有你,，让我用怎样的歌谣谱唱，有你陪伴，便有了梦想？地坛风萧萧，吹过多少日夜。看尽雕栏玉砌到坍塌，看尽繁花绿树由蓊郁到凋零，也在你宁静的文字中看到你的身影，徘徊与思索，你用文字写出了你的感悟、你的意志。,史铁生，一路有你，,让我幡然醒悟，在你的地坛中，那萧萧的风将你的思想传播。终身固定于轮椅上的你让我明白了苦难的本质，让我看清了苦难的真实。从此，当我徘徊迷茫之时，你的谆谆教诲总能拨开我心中的迷雾。一时的失败、暂时的痛苦终将被你文字中透出的意志和勇气所吹散，因为宁静的你正是用它参透了人生。一路困难，有你的精神鼓舞，让我用勇气去面对挫折。“慈母手中线，游子身上衣”，那是古人的行吟；“但愿人长久，千里共婵娟”，那是东坡的低唱。我也要用我的唱歌传达一路有你的幸福。,母亲，您亲手织的毛衣，依然会在天寒之时置于我的床头；那杯热腾腾的牛奶依然时时出现在我的书桌旁。,一路十多年,，始终是您的爱帮我驱走生活的寒意，如今，我该如何告诉您，,感谢这一路您的陪伴？,三毛说：“撒哈拉的尽头，是我绮丽的梦。”我不知她通往撒哈拉的一路有谁陪伴。可是，我回望这漫漫一路，我会在空间的坐标上找到那些陪我一路的人，因为那里，沉淀过我的记忆、我的迷梦,【,简评,】,本文，作者选择了人生的三段历程来逐一演绎：,一路有安徒生的童谣,，便有了梦想的童年；,一路有史铁生的精神,，便有了直面挫折的勇气；,一路有母亲的大爱,，人生便不再孤单寂寞。篇末以三毛句作结，有思想深度、有内涵韵味。全文单线延伸，缓缓道来，颇见功力。,有偏题之嫌，将题目改成了“一路有你们”了。,一路上有你,从不曾胆怯，从不曾放弃，从不曾哭泣，,只因一路有你相随,。,妈妈说：我是一个淘气鬼，生下来就是来讨债的。因为我的调皮，让妈妈平添了几丝白发；因为我的任性，让妈妈平添了几分愁容；因为我的妄为，让妈妈的心碎了又合，合了又碎，如此反复，我成了一个不折不扣的讨债人。,18,岁生日那天，妈妈说，成人了，要自立。话语间，第一次仔细的看妈妈，那丝白发，那分愁容，让我在生日那天，许下诺言，“从今天起，我要成为你的还债人，你要成为我的债主。” “你相信吗，这一生遇见你，是上辈子我欠你，今生就该我还你。一颗心在心里飘来飘去都是为你。”,38,节那天，我送你一个发卡，,你哭了,，因为这是我第一个送你的礼物；你生日那天，我送了一件,T-,恤给你，你笑了，因为有人记得你生日了；母亲节那天，我为你煮了荷包蛋，你笑着说好吃，眼睛却泛着泪，因为你说我长大了。,第一次，送你礼物；第一次，为你过生日；第一次，为你做荷包蛋。都是在我,18,岁之后，有些惭愧，但从,18,岁后，不会再让你觉得我是你的讨债人。,18,岁以前，让你吃了,18,年的苦，,18,岁那一天，我决定让它到此为止，,18,岁以后，我要以我的行动不再让你受苦。,18,年前的白发，我没有神力将它变黑，我只能让它不再增多；,18,年前失去的笑容，我不能时空逆转，只能以我的实际行动，让你快乐的过每一天；,18,年前的伤痕，我会努力让它慢慢消褪。 “你知道吗,?,爱你并不容易，还需要很多勇气，是天意吧，好多话说不出去，就是怕你负担不起。”,我从来没有对你亲口说过，“我爱你”，但真的很爱，爱到我愿意我欠你的是无限款额：爱到，我宁愿无论多远，多累，多忙，我都会陪你过每一个属于你的节日；爱到心窝子里去。 一路上有你苦一点也愿意，有你在，我不会胆怯； 一路上有你痛一点也愿意，有你在，我不会哭泣； 一路上有你累一点也愿意，有你在，我不会哭泣。,简评：没有生动感人的细节描写，显得空洞，无感染力。这也是我们大部分学生的毛病。,本次作文内容,台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”,请全面理解材料，选择一个侧面或一个角度作文，不要脱离材料的内容和含义的范围。要求：自选角度，自拟题目；写一篇不少于,800,字的议论文。,“拿橘子来比喻人生”这句话明确了写作内容。,两种橘子点明了两种不同的人生态度。,“一些人”和“我”的做法点明了本文的写作主题，即如何对待人生中不同的境遇；,“我”的做法暗含了一种方向，即乐观的心态。,立意角度：正确看待人生中的得与失；心态决定状态；要乐观地面对人生中的各种境遇。,