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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,读书有三到：心到、眼到、口到。,假设你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种,各样的生物都在这里生活和繁衍。,地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈,，它是所有生物共同的家园。,第一章 认识生物,第,一节,生物,的特征,科学观察不同于一般的观察,一、观察的类型,直接观察：用肉眼观察。,间接观察:放大镜、显微镜、照相机、摄像机、录音机等。,二、观察的要求:,1、有明确的目的。,2、观察要全面、细致、实事求是、及时记录,3、有方案、有耐心、,4、积极思考，多问几个“为什么。,5、与别人交流和讨论,生物的特征,1、生物生活需要营养,2、生物能进展呼吸3、生物能排出体内产生的废物,4、生物能对外界刺激作出反响,5、生物能生长和繁殖,6、生物都有遗传和变异的特性,除病毒外，生物体都是由细胞构成的,2.小麦等植物是如何得到它们所需要的营养物质的？海豚等动物又是如何获取营养呢？,3.鲸产生的水柱说明它正在进展哪种生理活动呢？,4.只有动物才进展呼吸吗？植物是否需要呼吸？是不是每种生物都能吸入氧气呼出二氧化碳？,5.动物可以通过出汗、排尿、呼吸等方式排出体内产生的废物，那植物是怎样排出废物的呢？,6.动物能对外界刺激作出反响，植物也可以吗？请举例说明。,7.组成生物体的根本单位是什么？哪一种生物例外？,8.你知道什么是生物吗？怎样判断？,生石花，又名石头玉，屁股花，原产非洲南部及西南地区，常见于岩床缝隙、石砾之中。被喻为“有生命的石头.,1答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。,2答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。,课堂反响 稳固拓展,1、B 2、B 3、B 4、B 5、A 6、A,7、A 8、C,思考,关于生物获取营养的方式，以下哪种方式是不可能的？,A 一种动物捕杀另一种动物为食,B 动物以植物为食,C 植物杀死动物并获取营养,D 珊瑚虫通过光合作用获取营养,D,猪笼草,我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？,从身边熟悉的事物开场，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？,水母,生物和非生物最本质的区别是：,生物有生命而非生物没有生命,。,动物,植物,睡莲,微生物,大肠杆菌,狂犬病毒,第一节 生物的特征,学习目标：,1、什么是生物？,2、生物有哪些共同的特征？举例说明。,3、如何区别生物与非生物？,生物的共同特征,今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步了解生物的共同特征。,1生物的生活需要营养物质,幻灯片 19,2生物能进展呼吸幻灯片 21,3生物能排出身体内产生的废物,幻灯片 22,4生物对外界刺激作出反响幻灯片 24,5生物能生长，发育和繁殖幻灯片 28,7除病毒以外，生物都是由细胞构成的,8生物既受环境的影响，又能适应和影响环境,6生物体都有遗传和变异的特性,绿豆通过光合作用制造有机物,植物从外界吸收,水,、,无机盐,和,二氧化碳,，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如,葡萄糖,、,淀粉,等有机物。,猎豹和它捕获的食物,动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放在树上，以免被别的食肉动物所食。,绝大多数生物需要,吸入氧气,，,呼出二氧化碳,。,鲸呼气时产生雾状水柱,生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外,。,动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过,出汗,、,呼出气体,和,排尿等,将废物排出体外。,人出汗,植物也产生废物。落叶能带走一局部废物。,植物落叶,狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。,狮追捕斑马,有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。,421,河鲀1,平静时,河鲀,422,河鲀2,受惊吓后,生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开场繁殖下一代。,蘑菇属于真菌，它能从小长大,许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。,破壳而出的小鸡,动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。,红狐的成长发育,母猪在哺乳猪崽,想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？,课堂练习,A必做题,1、P6 课后练习1幻灯片 37,2、以下各项属于生物的是 ,A、海葵 B、恐龙蛋化石,C、电动狗 D、珊瑚的骨骼,3、以下各项中属于非生物的是 ,A、引起人感冒的病毒,B、会弹钢琴的机器人,C、生长在橘子皮上的青霉,D、休眠的青蛙,4、从构造上说，除 以外，生物体都是由 构成的,A,B,病毒,细胞,B选做题,1、P6 课后练习2幻灯片 38，幻灯片 39,2、牵牛花清晨开放，黄昏关闭，这种现象说明生物具有什么的特征 ,A 需要营养 B 进展呼吸,C 对外界刺激作出反响 D 生长和繁殖,3、以下不属于生命现象的是,A、母鸡下蛋 B、火山爆发时岩浆喷出,C、大汗淋漓 D、馒头上长“白毛,4、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于 ,A：应激性 B：多样性,C：变异性 D：遗传性,C,B,D,5、下面是猫和鼠的局部生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种根本特征：,1小猫长成大猫属于,2猫生小猫属于,3猫生猫，鼠生鼠属于,4一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于,5鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于,生长发育,繁殖,遗传,变异,应激性,它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。,正在推小车的机器人,不断长大的钟乳石,它们是生物吗，为什么？,1.珊瑚是生物吗请说明理由。,2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么,珊瑚,珊瑚虫,
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