资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版一年级数学下册,找 规 律,同学们，你们喜欢玩游戏？那么就跟着教师一起做,拍手拍手跺脚3次,小朋友猜一猜接下去教师会做什么动作？,你能一直这样做下去吗？,找规律,接 游 戏,小学数学人教版一年级下册,请同学们一起看一个：,谁能接下去讲下去？,找规律,接 故 事,小学数学人教版一年级下册,故事,找规律,定 义,像这样,重复,做,几个动作,或,重复,说,几句话,的现象我们叫做,有规律的排列,。,小学数学人教版一年级下册,2,个一组,彩旗是按照一面黄旗，一面红旗，,2,个为一组的顺序重复排列的。,彩花是按照一朵红花，一朵紫花，,2,个为一组的顺序重复排列的。,2,个一组,红,蓝,蓝,红,蓝,蓝,红,蓝,蓝,彩灯笼是按照一盏红灯笼，两盏蓝灯笼，,3,个为一组的顺序重复排列的。,3,个一组,跳舞的同学是按照一个男生，一个女生，,2,个为一组的顺序重复排列的。,2,个一组,小结,:,像彩旗、彩花、彩灯笼、小朋友这样，按照顺序,几个为一组,，一组一组地,重复出现,的排列，就是有,规律,的排列。,下一个是谁？,下一个是谁？,你会涂色吗,第,89,页练习二十第,1,题,创造规律,课本,85,页做一做,创造规律 奇思妙想 与众不同,活动要求：,1,、在卡纸上创造出自己喜欢的,有新意,的规律,2,、同桌之间相互说一说对方是按怎样的规律排列的,小组展示：,答复以下问题时，请以“我们小组的想法是这样的.进展答复,其他同学在听展示的过程中课题提问或补充,生活中有规律的事物还有很多 很多,只要你细心观察，每天都有新发现！,小小设计师,小朋友，你们能把下面这些图形摆成有规律的图案吗,拓展练习：,1.小组成员讨论，按照规律排列图形。,2.把排好的图形粘在纸上。,3.选一名代表讲讲：你们小组是怎样摆的？,我是小小设计师,小组展示：,答复以下问题时，请以“我们小组的想法是这样的.进展答复,其他同学在听展示的过程中课题提问或补充,做动作，猜规律。,创造身边的规律,以几个小组的同学为一组，做动作，找规律,数学游戏,2,碗的个数：,3,2,3,2,3,2,3,2,比较：,把你们发现的规律用数字记录下来,1,鸡的只数：,3,1,3,1,3,P,86,6,7,4,3,填一填,1,3,1,3,3,1,规 律 的 美,欣 赏,有规律的图案,返 回,生活中的规律,四季的变化,人的生长规律,树的成长规律,青蛙的成长规律,
展开阅读全文