六年级第八讲让孩子带着梦想起航辛寨小学崔宁宁

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同样的心情，一样的期待！,六、,一家长会,欢迎各位家长的到来！,六年级第八讲,让孩子带着梦想起航,辛寨小学 崔宁宁,当今世界，科技不断进步，人们的物质生活水平不断提高，人们的精神生活也不断提高。但是，在现实生活中，有一局部学生在学习上没有明确的目标，显得十分茫然。有些孩子产生了厌学的心理，这种状况对孩子成长的开展十分不利。,当今世界，科技不断进步，人们的物质生活水平不断提高，人们的精神生活也不断提高。但是，在现实生活中，有一局部学生在学习上没有明确的目标，显得十分茫然。有些孩子产生了厌学的心理，这种状况对孩子成长的开展十分不利。,当今世界，科技不断进步，人们的物质生活水平不断提高，人们的精神生活也不断提高。但是，在现实生活中，有一局部学生在学习上没有明确的目标，显得十分茫然。有些孩子产生了厌学的心理，这种状况对孩子成长的开展十分不利。,一、教学背景,二、教学目标,在于引导家长如何激发孩子的学习兴趣，让家长懂得怎样去帮助还明确学习目标，鼓励孩子抑制困难，让每一个孩子都带着梦想起航。,三、教学方法,游戏、分享体验，话题讨论,四、切入点,由游戏导入，让家长在参与游戏的活动中感受孩子是否明确了学习目标，从中领悟到家长对孩子合理的期望值及双方的有效沟通多么重要。,五、教学重难点,让家长意识到帮孩子明确学习目标及和孩子之间沟通的重要性，找出自己在教育方法上的不当之处。,让家长意识到帮孩子明确学习目标及和孩子之间沟通的重要性，找出自己在教育方法上的不当之处。,六、教学准备,钢笔、稿纸,七、教学过程,一、开场白,尊敬的各位家长，非常感谢你们在百忙之中抽空参加亲子课程的学习。孩子是祖国的希望，更是我们每个家庭的希望。有一句教育名言是这样说的：“没有目标的学习，就像没有灯塔的航行。今天我们一起来学习的内容是第八讲让孩子带着梦想起航。,二、游戏导入,教师：今天，我们请家长做一个游戏，游戏的名字叫“生命线。请家长回忆一下自己这一生有那些经历令人难忘，把它标注在线上。哪些事情是自己有规划而实现的，哪些事是突发的，对自己的生命线造成了什么影响？看着自己的生命线，自己感到满意吗？您小时候的理想实现了吗？,做游戏的过程中，教师要注意观察家长在游戏中的变现、家长的情绪变化，以备分享时提问。,三、游戏体验分享,教师：游戏完毕了，现在我们来分享一下游戏中的感受。可以自由发言，谁有感受谁说。,分享感受时，还可以作以下引导：,1.谁愿意把自己的生命线向大家展示一下？让大家分享您的感受。,2.您在生命线里看到了什么？发现了什么？感受到了什么？,3.小时候什么事情对您的一生都有影响，您还记得吗？,4.您觉得少年时代确立人生目标，重要吗？目标对您的一生有什么影响？,5.人生的路还很长，您现在怎么对待确立目标？是否有什么想法？,6.您会用自己的人生经历来帮助孩子确立目标吗？,四、话题讨论,“有目标的学习意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心，充满期望。当孩子缺乏目标时，作为家长应该怎样鼓励孩子走出迷茫呢？,1.您的孩子缺乏学习动机或学习兴趣不浓厚吗？您采取了哪些方法？有效果吗？,2.孩子的数学学习能力差，您觉得是什么原因造成的呢？您打算怎样班主孩子呢？,3.孩子阅读能力差时怎么办？您打算怎样帮助孩子把阅读能力提高上去呢？,4.,孩子一旦失去学习兴趣，对孩子现在和将来会有哪些不利的影响呢？,5.,为了培养孩子多方面的兴趣，平时您采用了哪些好方法呢？分享一下吧！,6.,您对孩子的期望值合理吗？如果合理有哪些益处？如果不合理的话，您想怎样改变自己的观念？,7.,您觉得造成孩子厌学的原因是什么？,8.,平时您的教育方法合理吗？如果不合理的话，您打算怎样完善自我、提高自我呢？,五、结合讨论，教师归纳、总结,在现实生活中，缺乏学习动机，失去学习兴趣，没有明确的学习目标的孩子真不少。既然问题发生了，矛盾存在了，我们就要解决问题，化解矛盾。,正如爱尔维修所说：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。相信父母的正确帮助和教育下，每一个孩子都豁出人生的精彩，那就让我们的孩子从现在开场都带着梦想起航吧！,【针对原因，给出具体的可操作的教育对策】,为了帮助孩子树立正确的学习目标和培养良好的学习兴趣，提供以下建议：,1.培养孩子的兴趣，帮助孩子挖掘教材的兴趣点。,2.帮助孩子创造生动有趣的学习环境，变枯燥的学习为活泼灵活的学习。,3.多给孩子讲讲古今名人有关学习的故事，给孩子树立典范。,4.家长常常带孩子去参观、旅游，边玩边学习。,5.家长要提高孩子对学习的认识水平，要孩子意识到学习是他自身的需要。,6.从小培养孩子具有坚忍不拔、不达目的决不罢休的顽强精神。,7.营造宽松温暖的学习气氛，改变不科学的教育方法，帮助孩子树立正确的目标。,9.家长对孩子的期望值不能太高或太低，要合理，让孩子跳一跳就能到达。,10.家长要帮助孩子扬长避短，发现孩子优势并帮助孩子发扬,11.无论孩子遇到什么困难，做父母的要有足够的信心和耐心,在孩子成长的道路上，家长要力所能及的为孩子的开展提供条件。,经常和孩子聊天，多参与孩子的活动。,14.每天都向孩子传达这样的信息“我爱你“我很在乎你“你对我来说很重要。,15.家长对孩子要全面关心，如生活、兴趣、情绪、思想，不要光盯着学习成绩不放。,16.无论孩子怎样，要让孩子体验到父母对他恰当、热切、真诚的希望。,八、教学效果,本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。为了帮助孩子树立正确的学习目标和培养良好的学习兴趣，家长们普遍达成共识，努力做到以上具体可操作的教育对策。,九、反思后鉴,加强和学生家长的联系，建立通畅的联系渠道，积极的把学生的思想动态、学习变化通报给学生家长；了解学生在校外的情况，尽量防止厌学问题的产生。,进一步推进学生梦想教育工作，加强对学生的德育教育和养成教育，使学生养成良好的生活习惯和学习习惯，为学生以后的开展打下坚实的根底。,家长成长与家庭教育智慧：,王汉文家长：在家创设爱读书的气氛,我们在家努力给孩子创设一个爱读书的气氛是非常重要的。首先，我们可以给孩子准备一个书架或书柜，让孩子养成保护图书的好习惯。如果没有条件，可以在书桌上腾出一块地方给孩子放书。其次，孩子读书的时候一定要保持室内的安静，如果客厅开着电视，一定要把音量开小一点儿，还要把孩子的房门关上，保证孩子在安静、没有任何干扰的情况下认真地读书。如果能让孩子经常看到家长读书、看报的身影最好，因为“父母是孩子的第一任教师，而孩子有时就是家长的影子。孩子会想：爸爸妈妈都这么大了，为人父母了还在努力地读书、学习，我一定要以他们为典范，与书为友，决不落后。,张馨云家长：阅读之后与孩子开展讨论,阅读之后的讨论，有助于孩子口头表达能力的培养，提高写作能力，讨论可以使孩子更明晰是非、善恶，感受好的品格，更深刻地理解生活。,我们可以做一个谦虚的倾听者，对孩子说：“今天你读书真投入，妈妈进你房间你都没发现。你读的这本书一定很吸引你吧？我也想听听书上是怎么写的。一会儿吃完了饭，你能给妈妈读一读其中最精彩的段落吗？面对你的表扬和谦虚，我相信孩子一定会满足你的这个愿望。孩子在读的时候，你就可以从声音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑扬顿挫等方面对孩子进展针对性地指导。还可以在孩子读完之后，你也来朗读一遍，让孩子给你做点评。读完以后，家长可以引导孩子讲一讲对这段文字的理解或对整本书的感想。还可以问问孩子：作者为什么能写得这么好？进而挖掘到文章的遣词造句，以及动静结合、由远及近等写作方法。,王露凝家长：鼓励孩子应用于实践,我们应关注他们在阅读生活中的积累。当发现孩子对他们所阅读的作品写下他们有感触的心得，学会将所阅读过的内容剪剪、贴贴，做一份周报时，我们一定要赞赏他们的成功，希望他们能坚持下去。,张嵇潇家长：帮助孩子选择适宜的书籍,我们家长在陪孩子去书店选择书籍时，可以用心观察孩子对什么书感兴趣。这个阶段的小学生富于梦想、好奇，有强烈的求知欲。他们喜欢看童话、故事、神话、科幻、侦探家长可以尊重孩子的意见，买一本他最喜欢的书籍。然后鼓励孩子把整本书看完，在孩子读这本书的过程中，需要家长多关注、多与孩子交流读书的心得。当孩子读完这本书后，他就会有一种收获感、成就感。抓住这个时机，家长适时地给孩子讲一个名人的故事，让孩子从小在心里就树立一个学习的典范。比方，您可以告诉孩子：你真爱读书，唐代诗人李白小时侯也特别喜欢读书。他写的诗词佳句千古流传，被世人津津乐道。妈妈相信你长大后也会和他一样有一番作为的。然后再次带孩子去书店，给他推荐一套人物传记类或听妈妈讲名人的故事等丛书。通过读这些书，孩子就会认识很多名人，从做人到学习都会潜移默化地受到他们的影响。“读一本好书就是在和一位高尚的人谈话就是这个道理。总之，家长应该根据孩子的个性特点，采用适合他的引导方法，让孩子从小养成博览群书的习惯。,