资源描述
商的变化规律,人教版四年级上册数学,课题：人教版四年级数学上册第六单元笔算除法例8,学习目标：,1、学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律。,2、会灵活运用商的变化规律。,3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力,重点:引导学生自己发现并总结商的变化规律。,难点：引导学生自己发现并总结商的变化规律。,课时：2课时,执教教师：王海超,执教时间：星期三,悟空分桃,活动一：分桃子,活动任务：怎样来分桃子？,活动流程：,1自主学习：8个桃子分2天吃完，16个桃子分4天吃完，,32个桃子分8天吃完，64个桃子分16天吃完。,2、小组讨论：组内交流自己的计算，统一意见,3、展示分享：一个小组展示分享并组织其他小组补充、,质疑、追问、点评。,活动要求：,1.计算可以通过笔算进展。,2.采用依次交流。,8个桃子分2天吃完，16个桃子分4天吃完，32个桃子分8天吃完，64个桃子分16天吃完。,82=,16 4=,32 8=,64 16=,活动二：找规律,活动任务：对每个商进展比照，找出规律。,活动流程：,1自主学习：学习例8-1，并找出规律。,2小组讨论：组内交流自己的结果，并统一意见,3展示分享：一个小组展示分享并组织其他小组,补充、质疑、追问、点评。,活动要求：,1.计算可以通过笔算进展。,2.采用依次交流。,16,160,320,8,2,20,40,发现：,除数 ，被除数,商也,乘几,不变,乘几,例8-1,口答：,1.除数不变，被除数扩大5倍，商是如何变化的？,2.除数不变，被除数乘以8，商是如何变化的？,活动三：探究新知,活动任务：对商进展找规律。,活动流程：,1自主学习：例8-2，并找出规律。,2小组讨论：组内交流自己的结果，统一意见,3展示分享：一个小组展示分享并组织其他小组补充、质疑、追问、点评。,活动要求：,1.计算可以通过笔算进展。,2.采用依次交流。,100,10,2,20,200,40,发现,：,被除数 ，除数 ，,商也,不变,乘几,反而除以几。,5,例8-2,1利用规律，看谁算得又对又快。,180 9=3204=36030=,180 45=3208=36090=,18090=32016=36060=,9,4,2,80,40,20,12,4,6,我问你答。,1.被除数不变，除数乘3，商 。2.被除数不变，除数除以4，商 。3.除数不变，要使商乘4，那么 就要 4。4.被除数不变，要使商乘4，那么 就要 4。,除以3,乘4,被除数,乘,除数,除以,活动四：比一比,活动任务：观察每个式子，找出规律。,活动流程：,2自主学习：例8-3，并找出规律。,3小组讨论：组内交流自己的结果，统一意见,4展示分享：一个小组展示分享并组织其他小组补充、质疑、追问、点评。,活动要求：,1.计算可以通过笔算进展。,2.采用依次交流。,例8-3计算并观察下面各题：,63=,6030=,600300=,60003000=,2,2,2,2,从上往下观察,从下往上观察,商不变规律：在除法算式中，被除数和除数,同时扩大或缩小一样的倍数，商不变。,做一做：根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。,729=363=804=,72090=36030=80040=,7200900=3600300=8000400=,8,8,8,12,12,12,20,20,20,再见,
展开阅读全文