资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集失去的金铃子、桑青与桃红、千山外，水流长、台湾轶事；散文集三十年后、梦谷集。,写作背景,1941,年,10,月,21,日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了,7000,人，其中有,300,个孩子。,47,年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年,10,月,21,日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。,聂华苓,字词掌握,杀戮l ,荒唐mi),肃穆m),明赫白h ,屹立y ,悼念do,蜿蜒wn yn,你掌握了吗,概括每局部的内容,1.,来到纪念馆,2.,看纪念演出,3.,参加座谈会,4.,参加纪念馆,对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度有何不同,西德作家真诚忏悔，日本作家进展自私的狡辩。,本文表达了怎样的主题,世间永远不能再有战争和屠杀了。,为什么着重再现孩子们被屠杀的历史,答：孩子们天真无邪，一直在父母亲人的关爱下幸福地生活，他们也思想单纯，力量弱小，不可能做出对纳粹“不利的事来，灭绝人性的纳粹分子却把屠刀举向孩子，这让我们强烈地感受到屠杀的野蛮残酷，使我们对法西斯强盗的本质有更深刻的认识。,西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解,答：明赫白反省本国的侵略罪行，认识深刻，真诚地进展忏悔。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白没有责任，但他却代上一代受过，所以人们宽恕他，尊重他。,作者对那位日本作家的表现持一种什么态度？说说理由。,答：那个日本人只记得自己的痛苦，却忘记带给别人的痛苦，这就是忘记历史，这是自私的。我从“不必了。他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。一句话中可以想象会场上一定没有人理那个日本,品味佳句,1.凄风。苦雨。天昏。地暗。这里连用四个句号，起到了什么效果？仅仅是在描写天气吗,2.人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。联系上下文，说说这句话的含义,稳固练习,1.,根据课文内容填空,孩子们对未来的，对生命的，对死亡的，对亲人的，父母失子的 和，塞尔维亚人对暴力的 和对自由的 世世代代“人的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。,2.,仿写句子,不记仇，很对。但是，不能忘记。,我们需要和平的世界。爱好和,平，更要牢记历史，让悲剧不,再重演，更好地把握现在，把,握未来,再,见,
展开阅读全文