奥斯维辛没有什么新闻上课分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,奥斯维辛没有什么新闻上课分析,一 导,这里是一座平静的小镇，,也曾经是最恐惧的死亡工厂；,这里见证着人性的堕落，,也凝结着一个民族的苦难；,这里是人类历史无法跳过的一页，,这里是奥斯维辛。,学习目的：,1、结合文章，让学生理解纳粹暴行。,3,、品味文中的细节描写。,4,、学会关注社会、关注历史、关心时事。,2,、分析本文与一般的新闻报道有何,不同之处。,2、在课文的第一段中,写到阳光明媚，绿树成荫，孩子们快乐地嬉戏。这是一幅多么美妙的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象“像一场噩梦？,二 大声朗读课文，考虑以下问题。,思,议,3,、在这篇报道中，记者有没有直接报道奥斯维辛的惨绝人寰？你是如何感受到它的可怕的呢？这篇新闻和一般的新闻有什么不同？,1、这篇新闻报道的题目是?奥斯维辛没有什么新闻?,那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻,但这位记者还要去报道？,1、这篇新闻报道的题目是?奥斯维辛没有什么新闻?,那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻,但这位记者还要去报道？,展,评,“没有什么新闻,为什么又要写,奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而知名。人们已经理解了它很多东西。,对于追求新闻时效性的记者来说,确实是没有什么新的东西可供报道了。,但作者还是要写，因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种,非写不可,的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。,2、在课文的第一段中,写到阳光明媚，绿树成荫，孩子们快乐地嬉戏。这是一幅多么美妙的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象“像一场噩梦？,展,评,作者心中对布热金卡的想象与现实有很大的不同,.(,有什么不同呢,?,),今天的奥斯维辛集中营博物馆,风光固然美妙，却与这里的历史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟有这样和平美妙的风光，他一时无法承受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所表达出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。,二战时的奥斯维辛集中营,3.,在这篇报道中，记者有没有直接报道奥斯维辛的惨绝人寰？你是如何感受到它的可怕的呢？这篇新闻和一般的新闻有什么不同？,作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹。,它的可怕只是通过作者和参观者的所见所感和反响。,展,评,侧面衬托,三 品味细节,参观者在集中营里看见了哪些东西？他们在看见这些东西时有什么反响？请抓住一个或几个印象最深化的细节描写谈谈你的感受。,齐读课文第8段至完毕,细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的详细、细致、深化的描写。,细节描写包括：,语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。,什么是细节描写？,开场时“默默地迈着步子、想象成了现实“步履不由得慢了下来,看见毒气室时“特别恐惧，使他终生难忘,看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时“不由自主地停下脚步，浑身发抖,看到狭小的女牢房时“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来,看见试验室时庆幸“没有翻开门进去，否那么会“羞红了脸的,参观,纪念长廊,时,沉思,参观执行绞刑的地下室时“感到自己也在被窒息,参观完毕时“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对讲解员说：够了。,参观者的所见所感和反响,在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。,毒气室和焚尸炉,纳粹灭绝生命的地方,雏菊花,生命不息 顽强抗争,怒放,说明纳粹永远无法阻碍生命之花的绽放,正义,邪恶,战胜,挖苦！ 控诉！,对法西斯残暴行为的愤怒控诉，,对受害者的哀悼，,对历史的反思，,“前事不忘，后世之师！,四、 归纳主旨,颁奖词,?奥斯维辛没有什么新闻?打破新闻“零度写作原那么，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描绘了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐惧与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的考虑、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史上不朽的名篇。,欧洲各大报纸头条9月3日都刊载了一幅照片。照片里，一名3岁的叙利亚小难民面朝下趴在沙滩上，仿佛睡着。男孩名叫艾兰库尔迪，2日偷渡途中因船只严重超载而溺亡，尸体随后漂到土耳其海滩。,叙利亚4岁女童错将相机当武器 惊慌举手投降,结合国难民署年6月18日在日内瓦发布了名为?年流离失所问题全球趋势?的报告。报告显示，截至年年底，世界范围内流离失所的人数达5950万，比上一年增加了830万人，比10年前几乎增加了一倍，成为二战后年度难民数量增长最快的一年。在所有流离失所者中，大约有1950万人为难民。,假设将截至去年年底全球处于流离失所状态的人群聚集为一个国家，那么这个国家将是世界人口排名第24的大国。,报告显示，年每天都有约4.2万人被迫逃离家乡，这一数字是4年前的4倍。而在这一年中，可以有时机重返故园的难民只有12.6万人，这是31年来人数最少的。,年，全球难民人数增长最快的地区是欧洲，共有近22万人穿越地中海偷渡到欧洲，是年顶峰时期的3倍还多。,全球接纳难民人数最多的国家是土耳其，共接纳难民159万人,全球输出难民人数最多的国家是叙利亚，其次是阿富汗和索马里，来自这三个国家的难民数量占到全球总难民数的一半以上,全球难民比例最高的国家是黎巴嫩，平均每1000人中就有232人是难民。,报告还显示，超过一半的难民年龄在18周岁以下，其中只有约一半的孩子有时机承受小学教育，而最终能上大学的只有1% 。,相关链接,-,世界难民现状,假设不幸降临，你成为难民中的一员，请你想象你的生活会是怎样的。,珍爱和平 珍惜如今,永远不要发生！,1下面加点字的注音有误的一项为哪一项 ,A凝nng重 停泊p 婆娑su起舞,B瞩zh目 撰zhun写 百花凋dio谢,C噩梦 步履l 绿树成阴yn,D祷do告 大厦sh 宣告终zhng结,2以下各组词语中有错别字的一项为哪一项 ,A序幕 掩映 装修 心智健全,B陈迹 管治 易帜 终生难忘,C终结 废墟 隐秘 表情茫然,D窒息 退役 紫荆 惊俱万分,检,A,D,1A泊“b2D惊惧万分,3、下面加点的词语使用不正确的一项为哪一项 ,A英国的辞别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的，在蒙蒙细雨中，末任港督辞别了这个曾居住过25任港督的庭院。,B许多港督曾对其进展过大规模改建、扩建和装修，随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。,C查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空，150多年的英国管治即将告终。,D从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里仍然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。,D,布置作业,2.完成?才能培养与测试?练习题。,1.假设第三次世界大战爆发，你的生活将会发生怎样的变化？写在周记本上，不少于600字。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,