资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一、填空。每题3分,1.课程目标应从 、三个方面设计。,2.“乃字的第一笔是 。,二、古诗词积累与运用。6分,人们常说“当局者迷，旁观者清，唐朝诗人,苏轼在题西林壁中的“，。,说明的就是这个朴素的道理。,三、论述题8分,简述语文课程的根本理念。,第,1,组,现场答题,第,1,组,一：1.知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观,2.横折折折勾,二：不识庐山真面目 只缘身在此山中,三：,全面提高学生的语文素养。,正确把握语文教育的特点。,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。,努力建立开放而有活力的语文课程。,答案,秋天的雨,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。,第,1,组,课文朗读10分,一、填空。每题3分,1.语文课程评价具有 、,、等多种功能。,2.“再字的第四笔是 。,二、补充诗句。6分,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。，,。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄,三、论述题8分,2021版义务教育语文课程标准中对教师提出的教学建议有哪些？,第,2,组,现场答题,第,2,组,一：1.检查 诊断 反响 鼓励 甄别 选拔,2.竖,二：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,三：,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。,在教学中努力表达语文的实践性和综合性。,重视情感、态度、价值观的正确导向。,重视培养学生的创新精神与实践能力。,答案,我要的是葫芦,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么得意的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,第,2,组,课文朗读10分,一、填空。每题3分,1.深度学习的组成要素包括：单元学习主题,、等四个方面。,2.“片字的第二笔是 。,二、补充诗句。6分,不管平地与山尖，无限风光尽被占。，,？蜂唐罗隐,三、论述题8分,简述教学评一致性的特点是什么？,第,3,组,现场答题,第,3,组,一：,1.,深度学习目标 深度学习活动 持续性评价,2.,竖,二：采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜,三：,清晰的目标是教-学-评一致性的前提和灵魂。没有清晰的目标，就无所谓教-学-评的活动,，,也就无所谓一致性，因为判断教-学-评是否一致的依据就是，教学、学习与评价是否都是围绕共享的目标展开的。,教-学-评一致性指向有效教学。有效教学不是理性的思辨，而是基于证据的推论。教学有效的唯一证据在于目标的达成，在于学生学习结果的质量。,答案,地震中的父与子,他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？,这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,第,3,组,课文朗读10分,
展开阅读全文