资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元,青春时光,青春，是人生旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷最华美的篇章。李大钊说：“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。朗费罗说：“青春是多么的美丽！发光发热，穿满色彩也梦幻，青春是书的第一章，是永无终结的故事。青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！来吧，让我们拥抱青春！,第一课,青春的邀约,上课前我们先来听一首歌,也许不会再看见,离别时微黄色的天,有些人注定不会再见,那些曾青涩的脸,我拿起棕榈树的叶子,放在青涩的石板前,祭奠那些流逝的青春,和曾懵懂的誓言,风在歌唱,唱他曾去过的地方,在黑暗中,祭奠那些流逝的青春,和曾懵懂的誓言,风在歌唱,唱他曾去过的地方,在黑暗中,有朵花为你开放,当你转过头的那一瞬,晚霞般美丽的笑脸,它曾开在,春日里某个季节,哒啦,那些流逝的青春,那些懵懂的誓言,有朵花为你开放,当你转过头的那一瞬,晚霞般美丽的笑脸,它曾开在,春日里某个季节,也许不会再看见离别时微黄色的天,有些人注定不会再见,那些曾青涩的脸,我拿起棕榈树的叶子,放在青涩的石板前,青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们对待自然和社会的观点也会有所改变。所有这一切，都是成长的机遇。面对青春的邀约，你准备好了吗？,悄悄变化的我,运用你的经历,看视频，得感悟,。,或点击 :/baidu.ku6 /watch/05623243550443566256.htmlpage=videoMultiNeed观看视频,悦纳生理变化,伴随着身体外形的明显变化，我们开场进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。,相关链接,青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体穿满能量。我们拥有充分的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。,探究与分享,探究与分享,处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼,。,受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发言情况各不一样:有的长得快,有的长得慢,有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化,欣然承受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养,体规青春的内在美。,探究与延伸,看视频，得感悟。,或点击超链接来观看视频,:/ iqiyi /w_19ruglrze5.html,伴随着生理发育，我们的认知能力得到开展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾与困惑。,直面矛盾心理,探究与分享,1.,你遇到过类似的问题吗？,2.,与同学一起讨论产生这些问题的原因。,相关,链接,青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能安康成长。,我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自已;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。此外, 我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生。,探究与延伸,方法与技能,探究与分享,进入青春期以后,我们青少年的身体会发生一些变化,如第二性征的出现和性的成熟等.伴随着生理的变化会出现一些心理反响和心理烦恼.你出现的问题应该属于青春期的心理烦恼.这些是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不必惊慌失措,但是如果不及时抑制这些烦恼,就会影响到我们的身心安康.下面向你介绍几种抑制青春期烦恼的方法.,首先,要树立正确的自我观念,以积极的心态接纳自己的形象,接纳自己的青春期的生理变化,学会正确认识自己.,其次,敞开自己的心扉,把心灵中的积郁倾吐出来.向你的同学、朋友、家人、教师倾诉你心中的烦恼.如可通过谈话、 、书信、网络交流等形式调节情绪,排解烦恼.,再次,要学会调控心理冲动.树立结实的道德和法制观念,把精力用到学习上,与异性建立正常友谊,抵抗不良诱惑.当出现心理冲动时可采用脑、体、心的全方位转移.,还可以通过参加活动抑制烦恼,如读一些自然科学等有益书籍,参加科技、文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动等.,扩展空间,成长的不仅仅是身体,运用你的经历,开展独立思维,生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时想苇草一样脆弱，但思想使我们强大，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。,步入青春期，我们的独立意识不断开展，对问题开场有更多的见解。我们的思维具有独立性，对未知的事物充满好奇。,探究与,分享,1,、不同意。因为这些都不是真正的独立。,2、我认为初中生的“独立是指不要什么事情都依赖父母。尝试自己可以做的事情，比方：骑自行车、烧饭、自己去超市买东西等。,探究与,分享,1、小刚理解的“酷是指外表上的“酷和外表看上去的“酷。我不同意他的说法。,2、没有表达。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。,培养批判精神,在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性 ，表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不，敢于向权威挑战。“学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。,探究与,分享,思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经历，激发我们新的学习动机，促进我们解决问题，改进现状。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人承受，更有利于解决问题。,方法与技能,探究与分享,开发创造潜力,青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活泼，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。,探究与分享,青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。,阅读感悟,创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。,青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索，通过劳动改变自己，影响世界。,扩展空间,
展开阅读全文