四年级下册三角形的特性例1例2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,三角形的特性例,1,、例,2,三角形,一、引入新课,你能找出图中的三角形吗？,二、探究新知,二、探究新知,顶点,顶点,顶点,角,角,角,边,边,边,为了表达方便，用字母,A,、,B,、,C,分别表示三角形的,3,个顶点，上面,的三角形可以表示成,三角形,ABC,。,A,B,C,由3条线段围成的图形每相邻两条线段的端点相连叫做三角形。,建筑师们在建大桥时要设计大桥的平面图，下面是一幅大桥的平面图：,高,底,什么是三角形的高呢？,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的,高,。,这条对边叫做三角形的,底,。,二、探究新知,高,底,三角形可以画几条高呢？,三角形的每条边都可以作为三角形的底。,所以每一个三角形都可以画,3,条高。,二、探究新知,底,底,盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常,先在窗框上斜钉一根木条。,为什么要这样做呢,?,同学们拿出学具：摆一摆,分别用3根摆和四根小棒摆，看看有什么发现？,我发现三角形不变形，,具有稳定性,。,我发现,长方形很,容易变形,。,现在你明白设计师设计桥为什么要把它们设计成三角形了吗？,想一想：生活中哪些地方还用到了三角形的稳定性？,四、课堂小结：,同学们，你们今天学得快乐吗？能说出你的收获吗？,