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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新城道中（其一）,苏轼,他，如雨中浮萍，经历多年的宦海风波和人生荣辱,他，如风口磐石，应对世间的得失进退与悲欢离合。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是他通古观今的气度胸怀；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是他报国杀敌的壮志豪情。他就是苏轼，潇洒大笑淡看一生羁绊，或达或穷兼济家国天下。,学习目标,诵读文章，缘景明情，把握作者的思想感情。,学习鉴赏诗句的方法，提高鉴赏能力。,絮（,x,）帽 铜钲（,zhn,）,竹篱（,l,）西崦（,yn,）,饷（,xin,）,范读,置身诗境,你看到了,你仿佛还听到了,你的心情,苏轼的心情,新城道中,苏 轼,东风,|,知,我,|,欲山行，,吹,断,|,檐间,|,积雨声。,岭上,|,晴,云,|,披,|,絮帽，树头,|,初,日,|,挂,|,铜钲。,野桃,|,含笑,|,竹篱,|,短，溪柳,|,自摇,|,沙水,|,清,西崦人家,|,应,|,最,乐,，煮芹烧笋,|,饷,|,春耕。,出行所见,晴云,初日,桃花,竹篱,溪柳,沙水,农人,洁白柔软,橙黄明亮,娇艳怒放,低矮古朴,轻盈起舞,清澈明净,煮芹烧笋,饷春耕,置身诗境,晴云初日,欢快明丽的,出行所见 花红柳绿,农家春景图,农人安乐,缘景明情,知人论世,知人论世,熙宁二年初，宋神宗任用王安石为相，推行新法，苏轼因有不同的政治思想不断上书反对变法，结果,受到排挤,。熙宁四年，年方三十四岁的苏轼在这场政治争斗中,落败,，,被迫请调杭州,。,神宗熙宁六年（,1073,）年的春天，诗人在,杭州通判任上出巡所领各属县,。用轻松活泼的笔调写下这两首诗，抒写自己的途中见闻和愉快的心情。,情景交融,通过描写出巡途中所见的山野风光以及山村人家和平的劳动生活场景。表达诗人,无比兴奋欢快的心情及热爱自然的情趣。也体现诗人豁达的心境。,lL,找出全诗中你认为写得最精妙的语句品味。,新城道中（其一）,苏 轼,东风知我欲山行，吹断檐间积雨声,。,岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲,。,野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清,。,西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕,。,鉴赏方法,1.,析句意 解释该句的含义或再现画面。,2.,说特点 指出该句在炼字或写作手法方面的特点。,3.,明作用 指出该句在表情达意上的作用。,结构,首句 开篇点题、统领全诗、引出下文、奠定,感情基调,中间 承上启下,尾句 卒章显志、以景结情、照应开头,野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。,岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。,东风知我欲山行，吹断檐间积雨声,西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕,出行心情（愉快）,东风多情,出行所见,晴云初日,桃花竹篱,溪柳沙水,农人春耕,清新明丽,生机盎然,热闹欢快,农家春景图,寄情自然之欢,与民同乐之喜,豁达心境,孟德在赤壁低吟悲歌,周瑜在赤壁谈笑风生,而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志,生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉,聆听习习古风,故园神游中,苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月,多么豪迈的举杯,淡逝了多少哀伤及生活磨难。苏轼,让我们懂得了在困难逆境中应向前的心。,豁达的心胸，平和的心态，于逆境中自我调整，不像赵师秀,“,闲敲棋子落灯花,”,的急躁，不像杜甫,“,忍能对面为盗贼,”“,归来倚杖自叹息,”,的愁苦。苏轼的笔下，是一种生命的从容。它源自磨难困苦挫折阻塞，源自不沉沦，不气馁，源自博大的胸襟，豁达的心态，源自从走过的每一步中思考、感悟，让自己的生命超于荣辱得失，真正解放、开阔、自由。苏轼让我们记住了生命的从容。,作业,练习册五十九页,初见嵩山,1.,分析诗人情感。,2.,赏析第四句。,
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