第九套广播操

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第九套广播操,一,、,指导思想,二,、,学情分析,三,、,教材分析,四,、,教学目标,五,、,重难点,六,、,教法和学法,七,、,教学设计,八,、,教学评价,九,、,教学特色,十,、,场地器材,十一,、,运动负荷,一、指导思想,本课以兴趣教学为主线，贯彻以人为本，安康第一的指导思想，增加学生的运动愉快感，成就感，让学生充分展现自己，促进身心和谐开展。,二、学情分析,本课的教学对象是初二年级水平四的学生，新授课。生理方面，他们易疲劳，肌肉耐力差，形体的可塑性强；心理方面，独立性和批判性显著开展，喜欢并善于模仿。,三、教材分析,播送体操是学生在学习期间参与的一项比较重要的体育活动。,它对缓解学习疲劳，纠正不良身体姿态，塑造优美形体有很大作用。,四、,教学目标,运动技能目标,身体健康目标,社会适应目标,运动技能目标：通过练习，80的学生根本掌握前三节的动作。,身体安康目标：通过播送操的学习纠正不良的身体姿势，塑造优美的形体。,社会适应目标：,培养学生互帮互助的合作精神，增进同学之间的感情。,重点：每个节拍动作的标准，到位。,难点：协调完成每个动作。,五 重难点,六 教法和学法,教法：讲解示范法，完整分解法，正误 比照法。,学法：自主练习，分组练习法以及合作 性学习法。,(一)情景导入,(二)情景展开,(三)情景完毕,七、教学设计,第一个八拍：一字步并步 第二个八拍：迈步后屈腿小马跳,第三个八拍：漫步侧弓步 第四个八拍：并步跳,热身操完毕后，在学生情绪比较高涨的时候提出：什么运动有利于身体形态的开展播送操！,情景导入,(一),一、教师讲解示范与练习,第一节：伸展运动,2.教学手段：每个节拍的定型练习,3.教学要求：,侧平举要平，双臂屈臂时，两拳心相对。,3.教学组织：,情景展开,(二),第一节,第二节,第三节,第二节：扩胸运动,1.教学手段：分解教学，先教手臂动作，再教脚上动作，最后连接起来。,求:,手臂穿插时左臂在上。,成立定姿势时，手臂必须经体前落下。,3.教学组织：,第三节：踢腿运动,1.教学手段：镜面示范加讲解，重点动作的单独训练,2.教学要求：,腿向后踢起时不能屈腿。,两臂经前摆至侧上举，经体前收回。,3.教学组织：,二、分组练习方式,由每组小组长喊口令，教师巡回指导,三、教师以镜面示范完整领做三节操，对学生的普遍错误进展纠正。并找同学做正误动作的比照。,四、教师领做，学生尝试跟音乐练习。,情景结束,一：先做一段瑜伽进展放松。,二：进展本课的教学评价。,三：收器材，下课。,八 教学评价,主要包括：教师评价和学生自评。,教师评价以鼓励性评价为主,九 教学特色,一：融入了健美操，瑜伽，让学生接触更多的时尚流行运动。,十、场地器材,空场地一块，录音机一台。,十一、运动负荷,运动强度：35左右，平均心率：130次min,谢谢大家！,