危险预知训练(KYT)

Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,Klicken Sie, um das Titelformat zu bearbeiten,ONE,Optimization,Never Ending,第,17,节,危险预知训练,(KYT),编 制,:,彭建斌、钱民,标准课时：,45,分钟,2021版,内部资料，注意保密,理解要点,KYT,危险预知训练的含义；,KYT,危险预知训练的实施要领；,落实,KY,习惯养成；,目的作用,提升员工个人自身对危险的敏感性，提高作业注意力；,养成防范危险、自我管理的习惯；,危险预知训练,(KYT),-,目的作用、理解要点,危险预知训练KYT-KYT解释,KYT起源于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的平安运动，经推广，形成的技术方法。在NISSAN等众多企业得到广泛的应用，被誉为“0灾害的支柱。,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,K,Kiken,危险,Y,Yochi,预知,T,Train,训练,危险,预知,训练,提高对危险的敏感性，解决问题的能力。,对职场、作业自主发现、把握、解决潜在的危险。,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练KYT-KYT解释,危险预知训练(KYT)-标准运作流程,危险预知训练活动指引,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,文件审批表,培训记录表,危险预知训练,(KYT),-4R,法开展,理解要点：,4R法那么就是将作业团队成员的开放性思维头脑风暴罗列的潜在平安隐患逐渐汇总、浓缩成小组行动目标重点实施对策、关注工程。,KYT,活动中,4R,是什么？,危险预知训练KYT-4R法开展,准备,5,6,个人为一组,分配角色（组长、安全员、记录员等 ）以及笔、纸、报告纸等方面的准备,导入,全体起立,组长,=,整队、报数、问候、健康确认,1R,掌握现状,隐藏着什么样的危险？,组长 大声朗读状况,“,危险因素,”,将会引起的,“,现象,”,（事故的类型）,描述成：,因为（有,安全隐患），做（,活动时）会（造成,伤害）,举例：,“,因为剪切的零件有毛刺，徒手操作时容易造成手部划伤,”,基本要求：尽可能罗列,6,个项目以上,(,每个人至少,1,个,),2R,追究本质,这就是危险点！,（,1,）认为有问题的项目划,（,2,）划项目缩小范围,2,个项目 划和重点线,=,危险点,3R,制定对策,如果是你，应该怎样做呢？,（,1,）对危险点制定出具体有效的对策,每个危险点各制定,23,个对策,4R,设定目标,我们这样做！,（,1,）集中,1,2,个项目划,和重点线,=,重点实施项目,（,2,）重点实施项目制定小组制动目标,（,3,）组长带领组员手指危险点确认管控措施，具体为,A,、作业小组长讲述行动目标,1,次；,B,、作业小组长带领员工手指着已识别的重要危险项目口念防范措施,3,次；,C,、大家手触摸手喊安全口号,1,次,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,开,展,步,骤,第把握现状潜藏着什么样的危险？,理解要点：,1.参与人员要把自己当作作业者，置身其中，从作业者的立场来进行这种体验和感觉，找出潜在的危险；,2.用事故类型找出危险的现象，防止出现也许会、有危险、有可能， 这类的答复；,3.危险不仅是物方面，也要注意发现人以及行为方面存在的危险;,4.危险预知训练活动，是具体地解决具体地危险，表达在1R和4R中。,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练KYT-4R法开展,第把握现状潜藏着什么样的危险？,因为增加了踏台,楼梯扶手高度不够容易滚下,风吹动门，门关闭时夹住左手,打砂皮时凑得太近，风吹粉末飞散到眼内,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练KYT-4R法开展,小组成员置身与图解中，发现其中隐藏的危险，勇跃发言。,理解要点,1. 重点实施工程选择原那么： 最不放心的、有可能发生重大事故的、特别采取紧急对策的；一般是缩小到2个工程也可以根据情况，圈定在1个工程上作为危险点。,2. 不得采取多数人同意的表决方式，而应该是小组取得共识是的，就是这个！还是这个！找出大家都同意的工程。在这个红色工程下边划上波浪线。,3.组长端正好姿势，领头和小组全员一起用手指高喊这就是危险点！OK！。,第追求本质这是危险的要害！,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练KYT-4R法开展,手指口念重点工程！,1,风吹动门，门关闭时夹住左手。,2,因为踏台高度太接近扶手高度，腰的位置太高，所以在摇摆时会翻过扶手掉下去。,3,打砂纸时脚下位置改变，一脚踏空摔下来 。,4,一脚踏空，踢飞涂料桶，砸到下面的人。,5,打砂皮时凑得太近，风吹粉末飞散到眼内。,第追求本质这是危险的要害！,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练KYT-4R法开展,第确立对策要是你是怎样做的,理解要点,1.由组长向小组成员提问为了预防或防止这个危险，如果是你，应该怎样做呢？；,2.小组成员踊跃地发言，提出具体而可行的对策,如果是这种情况，就该这样！这样做是必要的！，对危险采取的对策，要在所规定的时间内，确定出3个左右的工程；,3.不要做出这类否认或禁止的对策不许做！不行！ ，而是要考虑作为小组应该这样这种切实可行，有指导意义和具体行动内容的对策。,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练KYT-4R法开展,第确立对策要是你是怎样做的,针对重点危险，大家相互商讨并提出对策,把踏台靠近墙这边,系好平安带,在上风口作业,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练KYT-4R法开展,第设定目标我们这样做,理解要点,在对策中，必须立即实施的我们大家必须做这个，确定出小组的重点实施工程。,把划有符号的工程，设定出详细而具体的看得见摸得到，非常明确的小组行动目标。,小组的行动目标，不要采取不做！或不要这样做！这类否认和禁止的表现形式，而应该采取把吧这样有具体行动内容的形式。,用手指齐声高喊方式喊出把小组行动目标这样做吧，OK！。,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练KYT-4R法开展,第设定目标我们这样做,实践该对策，设定小组的行动目标，进行手指口念。,小组行动目标把踏台靠近墙这边并在上风口作业,OK！,手指口念,踏台位置,OK！,确认,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练KYT-4R法开展,手指口念,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练KYT-4R法开展,多感觉并用学习,手指口念要点：,眼：看着手指对象；,口：清晰并大声地说；,耳：倾听说话的内容；,手：左手垂与腰际，右臂直平伸出，用右手食指指向对象。,危险预知训练KYT-KY与KYT,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,1R,2R,3R,4R,KY,习惯,危险预知训练,(KYT),-KYT,报告,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练,(KYT),-,案例解析,作业情况：,小,S,，挂上钢丝绳，把货物吊起离开了地面，但是由于挂钢丝绳的位置不对，又把货物放在地面上，重新调整钢丝绳的位置，准备再次吊起。,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,危险预知训练,(KYT),-,案例解析,KYT,解释,标准KYT活动,4R,法开展,KYT,报告,案例解析,KY,与,KYT,合格级,评价标准,审核细则,制定了,危险预知训练（,KYT,）,运作流程，职责明确清晰。对,危险预知训练（,KYT,）,活动进行了宣贯培训。危险预知训练（,KYT,）活动得到了初步的实施和保持。,体系文件审核,是否制定相应运作流程（班组员工为主、,具体方法,4R,法、训练频次、应用时机等,）。,检查对员工的培训记录。,抽查,KYT,报告,2-3,份,，验证员工对危险预知训练的理解情况。,现场活动审核,抽验,2-3,份,危险预知训练（,KYT,）报告的符合性、真实性。,抽查,1-2,名班组长，验证其对危险预知训练（,KYT,）的理解情况。,危险预知训练,(KYT),-,评价标准,危险预知训练,(KYT),-,评价标准,铜牌级,评价标准,审核细则,员工在做低频作业和突发作业前，养成,KY,的习惯。班组危险预知训练（,KYT,）开展达到,1,件,/,月。其他内容同,“,合格水平,”,。,体系文件审核,根据班组低频次作业和突发作业汇总表，抽查,3-5,项是否进行危险预知活动。,检查各班组的危险预知训练（,KYT,）记录。确认班组危险预知训练（,KYT,）是否达到,1,件,/,月。,其他内容同,“,合格水平,”,。,现场活动审核,抽验,1-2,处,KYT,的现场演练是否能按规范流程开展（如演练对生产影响较大时，可抽查,3-5,处危险预知训练（,KYT,）的符合性、真实性）。,同,“,合格水平,”,审核细则。,作业的选择：选择什么作业作为危险预知训练的对象常常令人困惑；,隐患的描述：隐患应尽量描述成“不平安行为或设施+造成后果的形式；,口号的制定：确定的集体行动目标 是针对报告制定的重要危险点措施提炼出的行动目标，与作业不相关。要直接相关，便于熟记和集体呼喊；,纸上谈兵：仅仅在纸面进行隐患描述和措施制定，缺少现场的实际演练。,危险预知训练,(KYT),-,常见问题或疑惑,