推拿手法学第一章

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,推拿手法学第一章,上篇 根底篇,第一章 绪论,教学目的及要求,1.掌握:推拿手法的技术要求和施术原那么,2.熟悉:推拿手法学的研究内容,3.了解:推拿手法在推拿治疗中的地位,第一节 推拿手法学概述,推拿手法学是学习、研究推拿手法的术式构造、动作原理、技术训练、作用机制及临床应用规律的注重技能训练的一门学科。是针灸推拿专业的根底课和主干课。,学习?推拿手法学?的意义,更好地学习和掌握推拿根底知识和根本技能，特别是对手法技能的学习、充分训练和把握，为后续的?推拿治疗学?学习打下坚实根底。是针灸推拿专业的根底技能课之一。,第二节 推拿手法学的研究内容,一、推拿手法的源流和流派手法(主要是古代文献学研究,?肘后备急方?最早记载小儿捏脊法,?引书?最早记载了颞颌关节脱位的口内复位法,二、推拿手法的术式构造及其运动学、动力学规律,三、推拿手法学的人体工程学原理的研究,怎样用人体工程学原理评价推拿手法的合理性？,临床疗效肯定适应症,手术者能够承受平安、痛苦小, 施术者愿意使用低能耗、耐疲劳、效率高,四、推拿手法的作用原理,五、推拿手法的临床运用规律,六、推拿手法技能的教学方法和测评方法,第三节 课程目标和内容,一、理论学习扎实的根底,二、技能训练熟练的技能操作,第四节 推拿手法的地位,一、推拿医学防治疾病的主要手段,二、推拿治疗学的核心医疗技术,三、推拿临床的一种诊断技术与确定治疗部位或腧穴的手段。,第五节 推拿手法的学习方法,一、推拿手法根本技能的学习,分为三个阶段：,1.根本动作的学习和训练，即学习手法之“形,2.手法渗透力的学习和训练，即练习手法之“神，或“功力,二、推拿手法技术的要求,熟练的掌握,持久,、,有力,、,均匀,、,柔和,推拿手法，四者密切相关、相辅相成、相互渗透。,持久 一指手法要持续运用一定时间，保持动作和力量的连贯性，不能断断续续。,二指手法在某一具体部位操作时，应该维持一定时间，使该部位产生感应得气，切勿不停地乱移动操作部位。,有力,是指手法具有一定的力度，包括固定部位的压力和操作过程中运用的功力。有力是前提，应根据治疗的对象、病症的虚实、施治的部位和手法的性质来决定力量的大小。,均匀,是指动作频率要有节奏而协调，不要时快时慢；用力要稳，不可忽轻忽重。,柔和,轻而不浮，重而不滞。柔和不是柔软无力，而是不要用滞劲蛮力或使用突发性暴力。,在临床应用时，手法技术是关键，而力量那么是发挥技巧的根底。,三、推拿手法技能训练的学习,一米袋操作练习,1.米袋的制作长25cm，宽16cm,(1)动作正确,(2)交替练习,(3)强度练习,1定点操作技能定力、吸定,2移动操作技能,练习时，沿米袋的纵轴线，由上而下、由下而上，往返的边操作边缓慢地做直线运动。,二测力平台训练,三人体操作练习,四、推拿手法的施术原那么,一明确诊断,二辨证施治,三补虚泻实,四因人、因病、因时、因地制宜,谢谢！,