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,第1节 DNA是主要的遗传物质,人教版新课标遗传与进化,？,生物的遗传,物质是什么？,遗传变异,染色体,蛋白质,DNA,？,？,染色体的成分,一、对遗传物质的早期推测,1. 20世纪20年代,蛋白质是遗传物质,氨基酸的多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息,2. 20世纪30年代后,DNA才是遗传物质,DNA是由许多脱氧核苷酸聚合形成的生物大分子,实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质,二、证明DNA是遗传物质的两个经典实验,肺炎双球菌的转化实验,噬菌体侵染细菌实验,一肺炎双球菌的转化实验,实验材料,S型肺炎双球菌,R型肺炎双球菌,小鼠,有多糖类荚膜,菌落光滑,使人患肺炎或使小鼠患败血症死亡,无多糖类荚膜,菌落粗糙,无毒性,1、格里菲思转化实验,实,验,格里菲思转化实验过程,实验结果,格里菲思转化实验结果分析,R型菌,S型菌,转化,S型菌,后代,实验结论：,已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质,转化因子。,此实验可以得出什么结论？,作出假设：,这种转化因子就是遗传物质。,实,验,2. 艾弗里转化实验,S型菌 R型菌,实验材料,多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA水解物,S型活细菌,分别与R型活细菌混合培养,R型 R型 R型 R型 R型,S型,R型,R型,S型,实验过程,DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,实验结论,设法把DNA与蛋白质、多糖等物质分开，单独地直接去观察它们的作用,设计思路,2. 艾弗里转化实验,1. 实验材料：,T2噬菌体,大肠杆菌,实,验,二噬菌体侵染细菌的实验,2. 设计思路：,设法把DNA与蛋白质分开，单独地直接去观察它们的作用。,32,P,35,S,方法：,放射性同位素标记法,标记,DNA,蛋白质,标记,第一步：分别标记细菌,实验步骤设计,第二步：分别标记噬菌体,第三步：标记的噬菌体分别侵染细菌,第四步：分析实验结果，得出结论,3. 实验过程：,细菌含,35,S,的培养基,含,35,S,的细菌,细菌含,32,P,的培养基,含,32,P,的细菌,第二步：分别标记噬菌体,噬菌体含,35,S,的细菌,含,35,S,的噬菌体,噬菌体含,32,P,的细菌,含,32,P,的噬菌体,第一步：分别标记细菌,35,S,标记的噬菌体,第三步：噬菌体侵染细菌,32,P,标记的噬菌体,将标记的噬菌,体与细菌混合,细菌内,放射性高,细菌外,放射性低,子代噬菌体,具放射性,离心检测上清液,和沉淀的放射性,检测子代噬菌,体的放射性,子代噬菌体,无放射性,细菌内,无放射性,细菌外,有放射高,第四步：分析实验结果，得出结论,实,验,35,S,标记的噬菌体,32,P,标记的噬菌体,大肠杆菌,细胞,外,大肠杆菌,细胞,内,子代,噬菌体,结论,放射性高,无放射性,无放射性,放射性高,放射性低,有放射性,蛋白质没有进入细菌细胞,DNA进入到细菌的细胞中,DNA才是真正的遗传物质,噬菌体侵染细菌的过程,两个经典实验比较,艾弗里实验,噬菌体侵染细菌实验,处理方式,对照原则,实验结论,设计思路,直接分离,同位素标记法,S型细菌的别离物质分别与R型细菌混合培养相互对照,分别标记噬菌体DNA和蛋白质的两组实验相互对照,设法将DNA与其他物质分开，单独地直接研究各自不同的遗传功能,证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质,证明DNA是遗传物质，但不能有效证明蛋白质不是遗传物质蛋白质没有进入细菌体内,实验,探究,（TMV）,RNA,蛋白质,烟草花叶病毒TMV是根本成分是蛋白质和RNA，体内无DNA，请设计实验探究烟草花叶病毒的遗传物质？,实验,探究,烟草花叶病毒TMV是根本成分是蛋白质和RNA，体内无DNA，请设计实验探究烟草花叶病毒的遗传物质？,蛋白质,RNA,分,离,感染,烟草,感染,烟草,实验结论：,烟草花叶病毒的遗传物质是,RNA,。,实验,结果,出现病斑,不出现病斑,实验,结果,三、生物的遗传物质,生物种类,动物,植物,细菌,真菌,病毒,DNA病毒,RNA病毒,遗传物质是DNA,遗传物质是RNA,结论：,绝大多数生物的遗传物质是DNA。所以,说,DNA,是,主要,的遗传物质。,课堂总结,对遗传物质,的早期推测,蛋白质是,遗传物质,DNA是,遗传物质,DNA是主要,的遗传物质,证明DNA是遗传物质的两个经典实验,绝大多数生物的,遗传物质是DNA,肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验,下课,
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