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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,隋唐时期,：,繁荣与开放,的时代,1,、隋朝的统一与灭亡,2,、从“贞观之治”到“开元盛世”,3,、盛世气象,4,、唐朝的中外文化交流,5,、安史之乱与唐朝衰亡,隋朝,（,581618,共,38,年,）,特点：短暂而繁荣,隋朝,建立,隋灭陈，,统一全国,隋炀帝,开凿大运河,杨坚,长安,从分裂走向统一的朝代：,秦、西晋、隋、元,隋炀帝在,江都被杀,隋炀帝的残暴统治,隋朝的大运河示意图,一条：贯通南北的大运河,二长：二千多千米,三点：,洛阳,涿郡（北京）,余杭（杭州）,四段：,永济渠,通济渠,邗沟,江南河,五河：,海河,黄河,淮水,长江,钱塘江,江都,长安,隋炀帝,开通大运河；创立进士科。,科举制创立的作用？（,至少,记,2,条）,加强了皇帝在选官和用人上的权力，,扩大了官吏选拔的范围，,使有才学的人能够参政，,推动了教育的发展。,唐高祖,唐太宗,武则天,唐玄宗,618,年,907,年,唐亡,唐,贞观之治,开元盛世,安史之乱（由盛转衰）,黄巢起义,（致命打击）,李,渊,“,舟,所以比人君，,水,所以比黎庶，,水能载舟，亦能覆舟。,”,体现了他重视君民关系的治国思想。,君民关系是舟与水的关系，水能载舟，亦,能覆舟，强调人民的力量是伟大的。,唐太宗,李世民,贞观之治,材料体现了什么治国理念？请指出君民关系,是怎样的？,“为政之要，唯在,得人,今所任用，必,以,德行、学识,为本。”,唐太宗为体现上述思想采取了哪些措施？,任用贤才，,虚心,纳谏；,（重用敢于直言的魏征，富于谋略的房玄龄，善断大事的杜如晦）,完善科举制。,自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。,唐太宗,材料体现了唐朝怎样的民族政策？请举出,唐朝体现这一政策的事实一例。,开明的民族政策。,文成公主入藏。,唐玄宗前期,开元盛世,政启开元，治宏贞观。称赞的是？,武则天,忆昔,开元全盛,日，小邑犹藏万家室。,稻米流脂粟米白，公失仓廪俱丰实。,材料描写的是什么时候的景象？,唐玄宗统治前期，开元盛世的景象。,1,、唐朝对外交往的史实,：,（或唐朝中外文化交流的史实）,遣唐使来华,鉴真东渡日本,玄奘西行天竺,2,、唐朝对外开放的特点：,3,、唐朝的特点：,对外开放，双向交流,繁荣而开放,为什么唐朝会出现中外交流共发展的局面呢？,大唐国者，,法式,备定，,珍国,也，常须达。,日本书纪,法式：法度；珍国：这里指文明发达。,唐朝国力强盛，文明发达,有魅力。,唐朝对外主要交通路线图,唐朝对外交通发达,有条件。,玄奘的西行之路，被现代人认为是一条由信念、坚韧和智慧浇铸而成的求知之路，,是一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照,。,钱文忠,玄奘西游记,唐朝实行比较开放的对外政策,有政策。,复习巩固,1,、为什么要接纳和欣赏自己？,2,、怎样接纳自己？,3,、怎样欣赏自己？,4,、怎样做一个更好的自己？,第四课 友谊与成长同行,第二,单元 友谊的天空,自主预习,1,、朋友圈的变化,2,、怎么处理交友中的问题？,3,、朋友对我们的影响,4,、朋友的作用,闺蜜,死党,好姐妹,铁哥们,好兄弟,小伙伴,知己,朋友,同伴,有些人，我们如此称呼他（她）们。,伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。,请你说一说，朋友圈的变化？,小时候,长大后,朋友圈的变化,伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。,随着年龄的增长。也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。,情境展示,小王说：,“,终于上初中啦！我真开心，能认识很多朋友，他们会帮助我，鼓励我，和我一起玩耍，真好！,”,小丽说：,“,和小学朋友分开了，在这个新的环境里，我能和谁做朋友呢？同学们会喜欢我吗？好担心！,”,小雨说：,“,我感觉没有朋友好孤单，有了朋友又麻烦，真的好矛盾啊！,”,1,、他们交朋友时，有没有遇到问题？分别是什么？,2.,面对这些交友的问题，你会怎么处理？又会有什么意义？,有。问题分别是小王感到开心，对友谊充满渴望；小丽担心别人是不是喜欢她；小雨觉得有朋友让她感到又甜蜜又苦涩。,
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