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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,驿路梨花,学习目标,1,、朗读课文，明白课文写了哪些人，哪些事？,2,、能够把课文中的主要事件和人物照出来，理清课文的写作思路。,3,、理解作者对雷锋精神的赞美。,作者简介,彭荆风，当代作家,江西萍乡人。,1929,年出生，,1950,年毕业于二野军政大学四分校。,1949,年参军，历任云南军区文化部编辑，昆明军区创作员、宣传部副部长，成都军区创作室主任。,第六届全国人大代表，中国作协理事、,名誉委员，云南作协副主席。,他只读过两年初中，,1949,年参加中国人民解放军，,1952,年开始在报刊上发表作品。,“,文化革命,”,中，受到林彪、江青反革命集团迫害，坐了七年监 狱。打倒,“,四人帮,”,后重新提笔写作，,驿路梨花,是重新提笔后的第一篇。著有长篇小说,鹿衔草,、,断肠草,、,师长在向士兵敬礼,、,绿月亮,等。,一、检查预习：,1.,给下列红色字注音：,喷,香（ ） 竹,篾,（ ）,驿,路（ ） 修,葺,（ ）,菌,子（ ） 折,损,（ ） 简,陋,（ ）,麂,子（ ）,露宿,（ ）,陡,峭（ ）,撵,走（ ）,悠,闲（ ）,恍,惚（ ） 火,塘,（ ）,晶,莹,（ ）,p,n,mi,y,q,j,n,sn,l,u,j,l,s,du,nin,yu,hung,t,ng,y,ng,2.,解释词语：,驿路,：,陡峭：,简陋：,又叫驿道，古代为传递政府文书而开辟的交通大道，沿途设有换马或休息、住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道路。,（山势）坡度很大，直上直下的。,（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。,1,、根据课文内容填写下面表格。,出现,顺序,人物,所做好事,目的,时间,1,2,3,4,5,“,我,”,和老余,修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟,向哈尼小姑娘学习，为群众着想,十年后的某天早上,瑶族老人,专门送粮食来,方便过路人,同上，及前一天晚上,哈尼小姑娘,常来照管小茅屋,向解放军和姐姐学习，接姐姐的班,前几年，姐姐出嫁后,解放军,建造小茅屋,向雷锋学习，方便过路人,十多年前路过时,梨花姑娘,照料小茅屋,向解放军学习，方便过路人,解放军盖小茅屋后至她出嫁前,思考：本文结构新颖，构思巧妙。从上表看全文的写作顺序是按时间顺序来写的，茅屋的建造和照料过程却不是按时间顺序来写的，是按什么顺序来写的？这样写有什么好处？,第一部分,（开头至“什么人的房子呢”）：主要写“我们”在梨树林中发现小屋。,第二部分,（从“老余打着电筒走过去”到“可能是一位守山护林的老人”）：主要写小屋帮助“我们”解除饥饿疲劳。,第三部分,（从“正说着”到“哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”）：主要写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花。,第四部分,（“第二天早上”到“常来照管这小茅屋”）：主要写梨花妹讲出小屋的来历。,第五部分,（“我望着这群”到篇未）：热情赞美，结束全篇。,三、划分部分，概括大意：,再见,
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