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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,16,猫,1,2,3,4,(1),yun,抗 虐,j,(2),辨诉辩诉,(3),胡乱对人解释，说明自己的意思,(4),示例：别人的批评犹如针尖刺在他的背上，让他坐立难安。,D,(1),描写,(2),记叙,(3),抒情,B,新知积累,基础练,提示,：,点击 进入,习题,。,5,见习题,8,9,10,11,12,语言建构,能力练,提示,：,点击 进入习题。,13,14,6,7,15,提示,：,点击 进入习题。,16,17,综合实践,素养练,冤,(,),枉 抵,k,ng,(,),n,(,),待 屋脊,(,),(1),给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。,1,阅读下面的文字，完成,(1)(4),题。,我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。想到它的无抵,k,ng,的逃避，益使我感到我的暴怒、我的,n,待，都是针，刺我良心的针！,我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？,两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。,yun,j,抗,虐,(2),选文中有错别字的一个词是,_,，这个词的正确写法是,_,。,辨诉,辩诉,1,阅读下面的文字，完成,(1)(4),题。,我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。想到它的无抵,k,ng,的逃避，益使我感到我的暴怒、我的,n,待，都是针，刺我良心的针！,我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？,两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。,(3)“,妄下断语”中“妄”的意思是,_,，“表白”的意思是,_,。,胡乱,对人解释，说明自己的意思,1,阅读下面的文字，完成,(1)(4),题。,我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。想到它的无抵,k,ng,的逃避，益使我感到我的暴怒、我的,n,待，都是针，刺我良心的针！,我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？,两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。,(4),运用画线句子的修辞手法，仿写句子。,示例：,别人的批评犹如针尖刺在他的背上，让他坐立难安。,1,阅读下面的文字，完成,(1)(4),题。,我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。想到它的无抵,k,ng,的逃避，益使我感到我的暴怒、我的,n,待，都是针，刺我良心的针！,我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？,两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。,(1)(,我,),在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的,_,。,(2),妻常常,_,着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。,(3),我们都很为它,_,，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。,2.,依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是,(,),A,预兆叮咛提心吊胆,B,预警叮嘱心惊胆战,C,预兆叮咛心惊胆战,D,预警叮嘱提心吊胆,【,答案,】,D,(1),花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。,(,),(2),我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。,(,),(3),我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！,(,),3,指出下列句子所使用的表达方式。,描写,记叙,抒情,4. 【,易错题,】【,中考,辽宁营口改编,】,下列各项中分析不正确的一项是,(,),最近，美食纪录片,风味人间,第二季收官正式结束,。在视频末尾，,“,多谢款待，下季再见,”,的弹幕刷了屏。观众用这种最直接的方式，表达对这部片子的喜爱和留恋。美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。,通过走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子,。,A,“方式”是名词，“对”是介词，“喜爱和留恋”是并列短语。,B,画线句子有语病，应改为“最近，美食纪录片,风味人间,第二季正式收官结束。”,C,画线句子有语病，应删去“通过”。,D,“美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。”这是转折复句。,【,点拨,】,“收官”“结束”语义重复，应改为“最近，美食纪录片,风味人间,第二季正式收官”。,【,答案,】,B,5,作者写了三次养猫的经历，各有不同，请分析后填写表格。,来历,特点,猫的结局,“我”的感情变化,第一只猫,第二只猫,第三只猫,从隔壁要来,可爱、活泼有趣,病死,喜欢,酸辛,从舅舅家要来,更可爱、更活泼有趣,丢失,更喜欢,担心,怅然、愤恨,门口拾来,懒惰、忧郁、不活泼,受冤死去,不喜欢,憎恨,难过、后悔,一、精段品读,阅读课文“一天，我下楼时,自此，我家永不养猫”，回答问题。,“我”冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟，打了它，后来它死去，给“我”留下了深深的悔恨。,6,用一句话简要概括选文内容。,7,梳理选文中“我”的感情变化。,悔恨,愤怒,_,无奈,悲痛,8,“我永无改正我的过失的机会了！”这一感叹句独立成段有何表达效果？,更加深刻地表达了“我”对冤枉猫的自责和对猫的愧疚与怜爱。,9. ,联系全文说说“自此，我家永不养猫”这一句话在内容和结构上各有什么作用。,内容上，是对全文的总结。“我”目睹了前两只猫的不幸后，又制造了第三只猫的悲剧，深感内疚，为不再看到这样的悲剧，“自此，我家永不养猫”。结构上，与文章开头遥相呼应，使文章浑然一体。,10,作者通过写第三只猫的遭遇想告诉我们什么？,示例：,一个人无论做什么事，都不能只凭个人的好恶来判断是非曲直，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重后果。,还是说我家的斑鸠。,二、拓展阅读,【,中考,浙江杭州改编,】,11.,下面的句子出自本文，它在文中的位置应该是,(,),请同学们看,点拨训练,第,64,、,65,页第,11-15,题。,A,【,甲,】,B,【,乙,】,C,【,丙,】,D,【,丁,】,B,12.,按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系，填写下面的表格。,时间,有记事能力的时候,(2,),重返家乡的第一个早晨,重返家乡后的某一日,关系,(1),“,我,”,没有看见一只斑鸠,(3),“,我,”,给斑鸠喂食，斑鸠敢到院里啄食,“,我,”,认识并记住了斑鸠,二十世纪八十年代到九十年代初,“,我,”,看到斑鸠，很惊喜，斑鸠见人就飞走了,13. 【,思维发展,】,有同学对文中,AB,两处有疑问，请你解答。,(1)A,处“我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月”语句很长，没用标点停顿，强调了什么？,强调了人类为了自己的私欲而伤害鸟兽的手段数不胜数，突出了作者的愤慨之情。,不是。“探头探脑”并没有丑化斑鸠，而是生动地表现了斑鸠的小心、机警，对人类怀有戒备之心。,(2)B,处的“探头探脑”好像有丑化斑鸠的感觉，去掉是不是更好些？为什么？,14.,本文题为,家有斑鸠,，第二、第三两段却没有写“斑鸠”。这两段是否多余？为什么？,不多余。第二段讲述了“我”在波士顿城郊见到人与鸟兽和谐相处的景象，第三段写了我们对鸟兽的伤害，造成了鸟兽对人类的警惕。这两段文字与前后文关系密切，既回应了“我”重见斑鸠时的惊喜，又对后文斑鸠难以跟“我”建立信任关系的原因做了交代；使文章内容丰富而厚重，行文具有变化，避免了平铺直叙。,15.,文章的结尾是：“我将等待。”“我”能等来“我家的斑鸠”吗？请联系全文和生活体验简要分析。,示例一：能等来。从文中看，“我”与斑鸠的关系已有了突破性进展，“我”觉得假以时日，斑鸠会随心无虞地落到小院里；现实生活中人们尊重自然、保护鸟兽的意识已越来越强，经常见到人与鸟兽和谐相处的情景。相信通过我们的努力，斑鸠定能慢慢建立起对人类的信任。,示例二：不能等来。过去人们对鸟类的伤害，让“斑鸠”一直对人类保持戒心；生活中还有不少人缺乏尊重自然、保护生态的意识，伤害鸟兽的行为也时有发生。斑鸠要建立起对人类的信任还很困难。,16.,学校开展“善待小动物”综合实践活动，请你参加。,(1),下面是香韵分享的一段摘抄，请你帮助她修改。,【甲】,看着鸟儿在天空遨游，鱼儿在水中飞翔。,也许你会以为这世界上的动物很多吧！但你是否知道，现在的动物不仅不多，而且有的动物已经很稀少，甚至还有些动物已经灭绝了。生物学家估计，【乙】,几千年来被人类捕杀以致灭绝的动物至少有,1 000,种左右。,【,甲,】,处画线句子有语病，应改为“,_,_”,。,【,乙,】,处画线句子也有语病，应改为“,_,_”,。,看着鸟儿在天空飞翔，鱼儿在水中遨游,几千年来被人类捕杀以致灭绝的动物至少有,1 000,种,(,或：几千年来被人类捕杀以致灭绝的动物有,1 000,种左右,),(2),校团委组织了“善待小动物”活动，并在街上进行了一次问卷调查。,调查的问题：您在路上看到流浪猫或流浪狗，您会怎么做？,调查的结果如下：,请仔细阅读上表，并用简洁的语言写出你的发现。,示例一：,看到流浪猫或流浪狗，没有实际善待的人数比总数的一半还多。,示例二：,这个表反映出当下实际关心小动物的人少,(,或：大部分人不关心小动物,),。,(3),我国古代用于祭祀的动物叫“牺牲”，指马、,_,、,_,、鸡、犬、豕,(,猪,),等牲畜，后世称“六畜”。,牛,羊,17.,动物是我们的朋友，有些动物给我们留下了很深的印象。请把你喜欢的一种小动物介绍给大家，注意抓住其特征进行描写。,(250,字左右,),片段练笔,例文：,我最喜欢猴子，它们是很聪明的。当我来到猴群跟前时，其中一只猴子用明亮的眼睛盯着我。它很奇特：鼻子小小的，一张凸起的嘴发出“吱吱”的叫声；浑身的毛不但亮，而且黄里透黑；竖着一双小耳朵，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我看到饲养员掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，而是先用爪子试探了一下，又马上缩了回去，还用眼睛看看饲养,员。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着饲养员，还向他伸出爪子，好像在向他要吃的。在又吃了饲养员给的一块面包后，它的脸上露出愉悦的表情。,
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