资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,二氧化碳制取研究,思维是惊奇和疑问的开场。,古希腊,亚里士多德,2,悬疑一,在德国的一个州,有一片奇异的沼泽地：每当猎人牵着狗通过的时候，猎人安然无恙，狗却死了。当时人们都传说这沼泽地上有魔鬼，它最嗜好吃狗。,悬疑二,在意大利某地有个奇怪的山洞，人走进这个山洞安然无恙，而狗走进洞里就一命呜呼，因此，当地居民就称之为“屠狗洞，迷信的人还说洞里有一种叫做“屠狗的妖怪。,CO,2,3,1.,植物光合作用,CO,2,的用途,化肥、纯碱,3.,可做化工原料,2.,做灭火剂,4.,干冰的用途,5.,碳酸饮料,4,实验室制取二氧化碳,5,实验室制取氧气回忆,反应原理,药品,发生装置,收集装置,验满,检验,固体加热,固液常温,排水法,C,或 向上排空气法,D,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,MnO,2,MnO,2,2KClO,3,2KCl+3O,2,A,B,高锰酸钾、氯酸钾,过氧化氢溶液,用带火星的木条放在瓶口，假设复燃，那么已满,用点燃木条放在瓶内，假设燃烧更旺，那么是O2,反响物状态、反响条件,溶解性、密度,6,探究活动一：实验室制取,CO,2,的反应原理,动植物呼吸,碳酸钙与盐酸反响 碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳,石蜡燃烧,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,木炭燃烧,碳,+,氧气,二氧化碳,碳酸钠与盐酸反响 碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳,一氧化碳燃烧,一氧化碳,+,氧气,二氧化碳,7,动植物呼吸,碳酸钙与盐酸反响 碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳,石蜡燃烧,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,木炭燃烧,碳,+,氧气,二氧化碳,碳酸钠与盐酸反响 碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳,一氧化碳燃烧,一氧化碳,+,氧气,二氧化碳,有毒,确定反响原理,气体纯洁，易于收集,平安,不利于气体,收集,不纯洁,8,探究活动二：实验室制取,CO,2,的药品选择,无色液体，,有,腐蚀性,，,易挥发出,氯化氢,气体,无色液体,浓盐酸,稀盐酸和稀硫酸,提供的药品：浓盐酸、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸,碳酸钠、石灰石,浓硫酸,具有很强的,腐蚀性,9,碳酸钠粉末,石灰石,大理石,10,序号,固体,液体,现象,1,碳酸钠粉末,稀盐酸,产生,，,反应速度,。,2,碳酸钠粉末,稀硫酸,产生,，,反应速度,。,3,石灰石,稀硫酸,产生,，,反应速度,。,4,石灰石,稀盐酸,产生,，,反应速度,。,大量气泡,快,大量气泡,快,大量气泡,适中,少量气泡,慢,选择实验药品,反响速度较适中,平安无毒无害,11,实验室制取二氧化碳的反响原理,药品,(,常用,),大理石,或石灰石,主要成分,CaCO,3,稀盐酸,HCl,12,Ca,CO,3,+,2H,Cl,=,碳酸不稳定，容易分解成水和二氧化碳,H,2,CO,3,=H,2,O + CO,2,反响原理：,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+ H,2,O + CO,2,CaCl,2,+,H,2,CO,3,13,请你根据反响原理中反响物的状态、反响条件以与二氧化碳的密度和溶解性，选出,固液常温,向上排空气法,探究活动三：实验室制取,CO,2,的装置选择,发生装置 和 收集装置,检验,验满,通入澄清石灰水中，出现浑浊，那么是CO2,将燃着的木条放在瓶口，假设熄灭，那么已满,14,活动内容：,提供的仪器制取CO2并进展,检验、验满。,利用所给仪器制备一瓶CO2并进展,检验和验满操作,15,澄清石灰水,16,大理石,/,石灰石,+,稀盐酸,原理,药品,装置,实验室制取二氧化碳,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+ H,2,O + CO,2,碳酸钙与盐酸反响,17,确定反响原理,确定装置,选择实验药品,反响速度较适中,反响物状态、反响条件,气体密度、溶解性、是否与空气水反响,平安无毒无害,平安,反响条件适中,发生,收集,实验室制取气体的一般思路,18,如何评价这套装置？,19,发生装置,收集装置,利用实验室仪器器还能组合哪些,CO,2,的制取装置，画出装置图并指出优点。,作业,20,汇报完毕,谢谢大家,!,请各位批评指正,21,Thank You !,不尽之处，恳请指正！,
展开阅读全文