经典 文言文翻译 精品课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文翻译,学习目标,知识目标,：明确文言文翻译的一般原则。,能力目标,：温故知新，通过课内文言句子的翻译练习，掌握翻译技巧，提高学生的文言翻译能力。,情意目标,：通过训练验证方法技巧的可操作性，举一反三，从而增强对文言文翻译的信心。,请同学们找出下列翻译中的错误,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。,晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。,先帝不以臣卑鄙。,先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。,以相如功大，拜为上卿。,以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。,师道之不传也久矣。,从师学习的风尚也不流传已经很久了。,蚓无爪牙之利，筋骨之强。,蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。,正确答案,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。,晋侯和秦伯包围郑国，因为郑国对晋国无礼。,先帝不以臣卑鄙。,先帝（刘备）不认为我地位低下、见识浅陋。,以相如功大，拜为上卿。,因为蔺相如的功劳大，任命他为上卿。,师道之不传也久矣。,从师学习的风尚不流传已经很久了。,蚓无爪牙之利，筋骨之强。,蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。,解析：,（,1,）不需翻译的勉强翻译。,（,2,）以今义当古义。,（,3,）该译的词没有译出来。,（,4,）该删除的词语仍然保留。,（,5,）译句不符合现代汉语语法规则。,从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的原则是什么,?,信,达,雅,字字落实,以,_,为主,以,_,为辅。,忠于原文,力求做到,_,、,_,、,_,。,直译,意译,“信”,就是要忠实于原文，,准确,表达原文意 思，不歪曲，不遗漏，不随意增删；,“达”,就是要,通顺,，要明白流畅；,“雅”,就是要语言优美。,1,、,至和元年七月某日,，,临川,王某记。,翻译下列句子，注意划线部分的变化规律,至和元年七月某日,，,临川,王安石记。,2,、盖文王拘而演,周易,，仲尼厄而作,春秋,。,周文王被拘在羑里而推演了,周易,，孔子受困而写下了,春秋,。,3,、,庆历四年,春，,滕子京,谪守,巴陵郡,庆历四年,的春天,滕子京,被贬为,巴陵郡,太守。,4,、,安帝,雅闻衡善术学，,公车,特征拜,郎中,，再迁为太史令,安帝,平素听说张衡擅长术数方面的学问，,公车,特地征召授予,郎中,一职，两次升迁担任,太史令,。,国号、年号、地名、人名、官名、器物名、书名、典章制度及度量衡单位等专有名词要,保留,。,年号,人名,书名,地名,官名,帝号,无实义的句首发语词、句中助词、,偏义复词、,表示停顿或凑足音节的助词等，翻译的时候要,删减,。,1,、,夫,夷以近，则游者众；险以远，则至者少。,平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。,2,、,夫,战，勇气,也,。,作战，要靠勇气。,3,、所以遣将守关者，备他盗之,出入,与非常也。,派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的,进入,和意外的变故,4,、久,之,，能以足音辨人。,时间长了，能根据脚步声辨别走过的人是谁。,1,、一鼓作气，再而衰，三而竭。,第一次击鼓，,（,士兵们,）,鼓足勇气，第二次,（,击鼓,）,，,（,士兵们的勇气,）,就衰减了，第三次,（,击鼓,）,，,（,士兵们的勇气,）,就竭尽了 。,2,、,竖子不足与谋！,这小子不值得,跟他,谋划大事,!,文言文中的省略现象较为突出，例如省略主语、谓语、宾语、介词等，翻译时要根据现代汉语的语法规律做必要的,增补,。,3,、将军战河北，臣战河南。,将军您,（,在,）,黄河以北作战，我,（,在,）,黄河以南作战。,4,、 公之视廉将军孰与秦王 。,诸位认为廉将军与秦王相比，哪一个更,（厉害）,？,翻译下列句子，注意划线部分的变化规律,1,、蚓无,爪牙之利,，,筋骨之强,，,蚯蚓,没有锋利的爪子和牙齿,，,强壮的筋骨,，,调整语序,。按照现代汉语的语法规则，调整文言倒装句的语序。如主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。,2,、,句读之不知，惑之不解,不通晓句读，不能解决疑难问题,3,、人固有一死，或,重于泰山,，或,轻于鸿毛,，,人本来就有一死，有的人死得,比泰山还重,，有的人死得,比鸿毛还轻,，,4,、,安在公子能急人之困,也！,公子能为他人的困难而着急（的精神）表现在哪里呢？,定语后置,宾语前置,状语后置,主谓倒装,翻译下列句子，注意划线部分的变化规律,将原文中词义已经发展、用法已经变化、说法已经不同的词用现代汉语相应的词句进行,替换,4,、,君子博学,而,日,参省乎己，则,知,明而行无过矣,。,有道德有修养的人广泛地学习,，并且,每天,对自己检查反省，就,智慧,明达行为没有过失了,。,3,、以,赂,秦之地封天下之谋臣，以事秦之心,礼,天下之奇才,用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心思,礼遇,天下的奇才。,1,、,距,关，毋,内,诸侯。,把守,函谷关，不要,让,诸侯,进来,。,2,、思厥先,祖父,，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。,想想他们死去的,祖辈和父辈,，冒着霜露，披荆斩棘，,才有了一点土地。,通假字,古今异义,词类活用,留,换,补,调,删,留,删,调,补,人名、地名、年号、国号、 庙号、谥号、书名、物名均保留不译,;,与现代汉语表达一致的词语可保留,。,一些没有实际意义的虚词,如发语词、某些连词、部分结构助词等,同义连用的实词或偏义复词中陪衬的词应删去。,特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、 定语后置、介词短语后置等句式 ），,应按现代汉语的语序调整。,句子省略的部分；代词所指的内容，使上下文衔接连贯的内容等。,把古词换成现代词 。,(,注意古今异义、词类活用、通假字、固定结构等）,小结,试卷上常出现一些难理解的文言词语,可借助所学知识进行比照推断。,猜,根据所学来推断,例：,2012,年山东高考试题语文卷文言文阅读,后汉书,阴兴传,（,1,）光武帝所,幸,之处，辄先入,清宫,，甚,见亲信,。（,4,分）,而望,幸,焉 （杜牧,阿房宫赋,）,信而,见,疑，忠而被谤（司马迁,屈原列传,）,光武帝,到,的地方，阴兴总是先进去,清理宫殿,，非常,被,亲近信任,。,（,2,）帝,嘉,兴之,让,，不,夺其志,。（,3,分）,余,嘉,其能行古道（韩愈,师说,）,武帝,嘉,其义（班固,苏武传,）,皇帝（汉光武帝）,赞赏,（嘉奖）阴兴谦让，不改变他（不愿加封关内侯）的志节（心愿）。,行年四岁，舅,夺母志,（李密,陈情表,）,大行不顾细谨，大礼不辞小,让,（司马迁,鸿门宴,）,（,3,）,至诚,发中，感动,左右,，帝遂,听,之。（,3,分）,阴兴,最真诚的话语,发自内心（肺腑），使皇帝,身边的人,都感动了，皇帝于是就,听从,了他的要求。,秦王大喜，传以示美人及,左右,（,廉颇与蔺相如,）,水,至,清则无鱼 ，人,至,察则无徒 （班固,汉书,）,晋鄙,听,，大善；不,听,，可使击之。（,信陵君窃符救赵,）,小结,这个“猜”不能随便使用。我们首先要“直译”（留删调补,换,），在“直译”不能完成时，不得已才用“猜”。,字字落实留删换,文从字顺调补猜,熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。,字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。,国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。,调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。,推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。,带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。,口诀歌,读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。,太祖马鞍在库，而为鼠所啮,。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。,今单衣见啮，是以忧戚,。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“,儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎,？”一无所问。,练一练,太祖,马鞍,在,库,，,而,为,鼠,所,啮,。,今,单衣,见,啮,，,是以,忧戚,。,况,鞍,县,（于）,柱,乎,？,太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。,现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。,更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？,（留）（留） （换） （换） （换）,（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）,（换） （留） （换）（补） （换） （换）,练一练,文言文翻译的“六字法”,阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。,庄子之齐，见饿人而哀之,，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣,!,”,饿者吁曰：,“,吾见过我者多矣，莫我哀也,；哀我者，惟夫子。,向使夫子不不食，其能哀我乎？,”,(1),庄子之齐，见饿人而哀之。,(2),吾见过我者多矣，莫我哀也。,(3),向使夫子不不食，其能哀我乎？,练习提升,(1),庄子,之,齐，见饿人而,哀,之。,(2),吾见,过,我者多矣，,莫我哀,也。,(3),向使,夫子不不食，,其,能,哀,我乎？,译文：,庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。,译文：,我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我 。,译文：,假使先生不是没吃饭，还会同情我吗？,选择含有,关键词语、特殊句式,的句子,总结：高考翻译题命题规律,多义实词、常见虚词通假字、词类活用,古今异义,省略句、被动句、倒装句、判断句固定句式,主要考查翻译六字法中的哪几个？,留 删 换 调 补 贯,抓,关键词句,，洞悉,得分点,总结：文言文翻译技巧,要有,踩点得分,的意识，洞悉命题者想考你什么,找出,关键词语、特殊句式,，准确翻译,关键词句不落实，,就会徒劳无功,文言文翻译的答题步骤,第一步、诵读全句。,第二步、找得分点。,第三步、理清句式。,第四步、草拟底稿。,第五步、誊写答案。,巩固练习,阅读下面文言语段，翻译画线的句子,。,曾子衣敝衣以耕。,鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“,先生非求于人，人则献之，奚为不受,？”曾子曰：“臣闻之，,受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？,”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”,参考答案,曾子,衣敝衣以,耕。,先生非求,于,人，人,则,献之，,奚,为不受？,受人者,畏人，予,人者,骄（于）,人。纵,子,有赐，,不我骄,也，我能勿畏乎？”,曾子,穿着,破旧的衣服,从事耕作,。,先生不是,向别人,索求,，,人家,却,主动送给你，,为什么,不接受呢？,接受别人东西的人，就会害怕,（得罪）他，,给予,别人东西的人就会,在他面前盛气凌人,。,即使国君有所赏赐，而不,傲视我,，,但是我能不害怕吗？,我来命题,管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。,请你为下面这段文字命一道翻译题， 并定出评分标准。,吾,尝,为鲍叔谋事而更,穷困,，鲍叔不,以,我,为,愚，知,时,有利不利也。（分）,评一评,吾尝,三,仕,三,见逐于,君，鲍叔不,以,我,为,不肖，知我不,遭,时也。（分）,天下,不,多,管仲之贤而多鲍叔能,知,人也。（分）,曾经,困窘，境地尴尬,认为,时运，运气,多次,被动句,被放逐，被流放,认为,遇到,天下的人,赞美,了解,省略主语,